大學(xué)生消費(fèi)建議

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水大學(xué)生消費(fèi)建議 篇一：關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查及建議 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的心理分析及建議 消費(fèi)，是每日生活中不可缺少的一環(huán)。大學(xué)生作為社會(huì)的新生力量，龐大而又特殊的消費(fèi)人群，對(duì)他們消費(fèi)情況以及理念的研究有著重要的意義，同時(shí)也利于我們大學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，形成正確的價(jià)值觀念，理智的消費(fèi)態(tài)度，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦。 以下是對(duì)土木二班40名同學(xué)，每月生活費(fèi)數(shù)額以及花銷去向的調(diào)查，結(jié)果如下： 在受調(diào)查的40名同學(xué)中，有3人每月生活費(fèi)在500以內(nèi)， 15人在500-1000，17人在1000-1500，4人1500-2000，1人在2000以上。而對(duì)于去向，其中有50%的錢用于最

2、基本的飲食，10%用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，9%用于通訊費(fèi)以及交通費(fèi)，12%購(gòu)買服飾，17%用于請(qǐng)客吃飯，互贈(zèng)禮物，以及k歌等社交休閑活動(dòng)。剩下的2%用于其他消費(fèi)。在對(duì)消費(fèi)心理的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，60%的同學(xué)存在無(wú)計(jì)劃盲目沖動(dòng)消費(fèi)，50%的同學(xué)認(rèn)為用于社交消費(fèi)增高，80%的同學(xué)認(rèn)為自己存在從眾攀比心理，當(dāng)然也有10%的同學(xué)認(rèn)為自己的消費(fèi)合理。 通過(guò)以上調(diào)查，我們不難得出這樣的幾個(gè)結(jié)果，只有極少數(shù)同學(xué)能做到勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)，而大部分同學(xué)或多或少存在從眾攀比消費(fèi)、無(wú)計(jì)劃隨意消費(fèi)等現(xiàn)象，下面我們對(duì)于這幾個(gè)現(xiàn)象： 一、盲目從眾，攀比消費(fèi)： 大學(xué)生活是一種集體生活。每個(gè)人都有歸屬群體的需要,順應(yīng)大多數(shù)人的意見(jiàn)，形成

3、從眾心理。以此類推，大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所 處的環(huán)境，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為，多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過(guò)程中“從眾”性較強(qiáng)。從眾很正常，而盲目從眾卻不可取。盲目從眾消費(fèi)具體表現(xiàn)在看到別人購(gòu)買某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購(gòu)買，以保證自己與群體的一致性。而從眾心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、虛榮、“好面子”表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望追名牌、追流行以防止別人說(shuō)自己落伍、老土，許多大學(xué)生以擁有各類名牌而自豪并炫耀以維持自己在同學(xué)中的地位和形象。 二、無(wú)計(jì)劃隨意消費(fèi)： 無(wú)計(jì)劃消費(fèi)最經(jīng)典的例子莫過(guò)于“雙十一”的購(gòu)物狂歡，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生儼然成為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)

4、物的主力軍。大學(xué)生從家庭進(jìn)入大學(xué)這種缺少人約束，相對(duì)自由的環(huán)境中，對(duì)生活和獨(dú)立的認(rèn)識(shí)不夠深刻，缺少理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)生活的規(guī)劃打算。一些父母擔(dān)心孩子自己在外面不適應(yīng)就會(huì)通過(guò)提供充足的資金來(lái)源來(lái)減少孩子獨(dú)立生活的心理壓力。而好多同學(xué)在這種自由支配的情境下就想買以前想買而不敢買或者無(wú)法支付的東西，完全不顧是否必要，不考慮性價(jià)比，只是為了一時(shí)的滿足。有部分同學(xué)模仿父母或周圍人的行為，買很多衣服飾品，經(jīng)常逛街，買點(diǎn)這個(gè)買點(diǎn)那個(gè)，毫無(wú)節(jié)制。還有好多同學(xué)在日常生活的開(kāi)支上缺乏合理的計(jì)劃，理財(cái)觀念不夠，用錢盲目，不計(jì)收支總量，花錢經(jīng)常糊里糊涂，上半月就把錢花光了，很容易就出現(xiàn)了月底生活費(fèi)緊張的問(wèn)題。 三、社交消費(fèi)

5、： 大學(xué)同學(xué)的感情是一輩子的寶貴財(cái)富，而交際活動(dòng)可以增進(jìn)感情，擴(kuò)大人脈，所以同學(xué)之間互請(qǐng)吃飯、k歌，慶祝生日，互贈(zèng)禮物等現(xiàn)象在校園生活中十分普遍。其實(shí)這很大程度上是受社會(huì)以及家庭的影響，覺(jué)得大學(xué)就是個(gè)小社會(huì)，都需要一定的物質(zhì)去建立感情，這也是我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)的一個(gè)誤區(qū)。交際活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的，學(xué)生可以適當(dāng)參加社交與朋友溝通感情，但是上述提到的只是溝通感情的一個(gè)方面，切不可以偏概全。我們完全可以用其他的方式去聯(lián)系感情，比如說(shuō)討論問(wèn)題，一起參加社團(tuán)活動(dòng)，聊天等。對(duì)于我們大學(xué)生而言，相較于社交，更應(yīng)該做是把精力放在學(xué)習(xí)上，如何能變成更好的自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。而且太過(guò)頻繁的社交，不僅對(duì)家庭造

6、成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也會(huì)使人浮躁，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真刻苦勁兒也會(huì)削弱。大學(xué)生畢竟還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，對(duì)于“面子”和“應(yīng)酬”上的開(kāi)銷應(yīng)該適當(dāng)節(jié)制。社交活動(dòng)要理性適度，人脈資源重要，自己的能力培養(yǎng)更加重要。 四、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響 教育支出通常在一個(gè)家庭的收入中占著不可小視的地位，大學(xué)生作為一個(gè)純消費(fèi)群體，其消費(fèi)直接影響著家庭。過(guò)度不理性的消費(fèi)必然會(huì)給家庭帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)壓力。更何況一些同學(xué)一味好面子，不結(jié)合家庭情況肆意擺闊，給父母造成壓力。在中國(guó)，有大學(xué)的地方就有商圈的存在，很多娛樂(lè)場(chǎng)所，飯店也都設(shè)有專門給大學(xué)生的優(yōu)惠或者針對(duì)其特點(diǎn)推出的服務(wù)?！半p十一”，圣誕節(jié)，女生節(jié)等等，一次次消費(fèi)慶?？駳g中也都

7、少不了大學(xué)生熱烈參與的身影。良好的社會(huì)風(fēng)氣的 建設(shè)少不了大學(xué)生的推動(dòng)，對(duì)于大眾消費(fèi)心態(tài)其重要作用亦是不可小覷，大學(xué)，不僅是學(xué)校，也是社會(huì)責(zé)任的傳承，而大學(xué)生也應(yīng)該肩負(fù)起青年的責(zé)任，傳達(dá)自己的正能量。 五、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)觀念樹立的幾點(diǎn)建議 學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)該營(yíng)造健康的消費(fèi)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生個(gè)人樹立理性消費(fèi)的觀念，提倡節(jié)儉 學(xué)生方面：大學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)計(jì)劃，樹立正確的消費(fèi)觀，認(rèn)識(shí)到過(guò)度消費(fèi)的后果，認(rèn)識(shí)到對(duì)家庭的負(fù)擔(dān)，“理性消費(fèi)是關(guān)鍵”，杜絕盲目消費(fèi)或不理性消費(fèi)的情況。 學(xué)會(huì)理財(cái)不僅僅是投資，大學(xué)生們除了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)外,還要進(jìn)行獨(dú)立生活，適當(dāng)有點(diǎn)理財(cái)頭腦對(duì)于自身大學(xué)生活至關(guān)重要。 “好刀用到鋼刃上”，

8、除了必要的生活學(xué)習(xí)消費(fèi)，其他消費(fèi)分清主次輕重，學(xué)會(huì)控制自己的欲望。明白自己最該做的事情到底是什么， 家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)多向孩子傳授生活持家的經(jīng)驗(yàn)，在能力范圍內(nèi)培養(yǎng)孩子自立的能力。家長(zhǎng)可以為學(xué)生辦理信用卡附屬卡。此舉可以解決一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子亂花錢的疑慮，給孩子辦理信用卡附屬卡，家長(zhǎng)可申請(qǐng)控制消費(fèi)額度，既可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成好的消費(fèi)習(xí)慣，也不至于太受控制。 六、總結(jié) 離開(kāi)父母老友，社交是對(duì)內(nèi)心孤獨(dú)的一種補(bǔ)充，離開(kāi)家庭，或多或少都會(huì)缺少對(duì)生活的主見(jiàn)，離開(kāi)家鄉(xiāng)，總是有對(duì)新生活新世界的好奇和向往。這些現(xiàn)象之下是大學(xué)生集中爆發(fā)出的消費(fèi)欲和交友焦慮。 不跟風(fēng)，不腦熱，不盲目，不虛榮，我認(rèn)為，正確的消費(fèi)觀和必要的社

9、會(huì)交際能力是大學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)的必要條件。韶華易逝，我們更應(yīng)該把注意力放在更重要的地方，做該做的事，做正確的事。 篇二：有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的總結(jié)與幾點(diǎn)建議 當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研。 有關(guān)總結(jié)與大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議 首先，由結(jié)果可以看出很大的不同，絕大數(shù)人消費(fèi)在生活飲食上，屬于較低檔次的消費(fèi)水

10、平，而少數(shù)在網(wǎng)購(gòu)上花費(fèi)很大，消費(fèi)觀念存在差異，這兩部分人群的月生活費(fèi)也具有很大的差距。調(diào)查顯示，存在無(wú)論每月多少生活費(fèi)的同學(xué)總會(huì)抱怨不夠花的情況，這表明精打細(xì)算并不是每個(gè)人都有的技能。 家庭要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生子女的消費(fèi)教育對(duì)于父母而言，我們上了大學(xué)， 并不意味著家庭教育的完結(jié)，而恰恰相反，家庭教育更有必要，任務(wù)也更重。家長(zhǎng)的消費(fèi)行為及消費(fèi)觀對(duì)孩子正確消費(fèi)觀的形成影響最為直。 首先家長(zhǎng)自身應(yīng)有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)作為大學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，要以身作則，加強(qiáng)對(duì)子女的消費(fèi)價(jià)值觀和消費(fèi)行為的顯性灌輸和隱性引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)子女、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，糾正自身不健康的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為，引導(dǎo)子女科學(xué)合理消費(fèi)，要

11、從日常生活小事做起“只買 對(duì)的，不買貴的”，要根據(jù)家庭實(shí)際情況，量入為出，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生;要鼓勵(lì)孩子多 做家務(wù)勞動(dòng)以及其他力所能及的勞動(dòng)，幫助他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品格，為他們長(zhǎng)大 以后形成良好的消費(fèi)觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 其次，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子形成正確的金錢觀。花錢是融入社會(huì)的方式之一，只有足夠的消費(fèi)行為 才能很好地了解社會(huì)。人們只有知道了金錢的可貴，才會(huì)想方設(shè)法去賺錢，去努力工作，進(jìn)而才能 為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。錢，作為一種流通貨幣，人們幾乎每天都在進(jìn)行錢與物的等價(jià)交換。金錢的影響 力已滲透到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。 在現(xiàn)代社會(huì)里， 家庭教育應(yīng)發(fā)揮對(duì)大學(xué)生個(gè)人理財(cái)和消費(fèi)教育應(yīng) 有的教

12、育職能。家長(zhǎng)要幫助、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的金錢觀念，幫助他們認(rèn)清“錢”的作用，教會(huì) 他們花錢的方法。只有懂得如何正確使用錢，使錢為自己服務(wù)，而不是使自己成為金錢的奴隸，才能健康、幸福地生活。 樹立正確的金錢觀包括三部分。第一，要教育大學(xué)生認(rèn)識(shí)金錢。雖然金錢在我們的生活中占有 舉足輕重的地位，但是金錢不是萬(wàn)能的，世界上很多事物是無(wú)法用金錢衡量的，很多東西也是無(wú)法 用金錢代替的，擁有金錢并不等于擁有一切，只有樹立正確的金錢觀，才能擁有健康的人生。金錢 的獲取也是要收到法律和道德等規(guī)則的制約，要把財(cái)富的獲取建立在豐富的知識(shí)和完美人格基礎(chǔ) 上，有了這個(gè)資本基礎(chǔ)，金錢的財(cái)富的大廈才會(huì)越建越高，永不坍塌。第

13、二要學(xué)會(huì)攢錢。要讓大學(xué) 生明白，他們的錢主要不是自己努力的勞動(dòng)成果，而是家長(zhǎng)或社會(huì)的恩賜，即使是自己打工所得， 那也不是泉水，可以取之不盡、用之不 竭。如果不注意儲(chǔ)蓄，就顯示不出它的力量。同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生打工， 告訴他們打工并不在于增加家庭收入， 而在于在打工過(guò)程中能夠?qū)W到書本上無(wú)法學(xué)到的 東西。通過(guò)打工可以使他們明白金錢的獲取并不是那么容易的，它意味著勞動(dòng)、付出當(dāng)然還有成功 的喜悅。 第三， 要讓錢增值。 讓錢增值是理財(cái)教育的高端環(huán)節(jié)， 對(duì)于大學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)至關(guān)重要。 學(xué)習(xí)一些使金錢增值的投資理財(cái)知識(shí)， 不僅能在通貨膨脹下減低金錢貶值所帶來(lái)的損失， 最大限度 地維護(hù)自身的利益，而且能使大學(xué)

14、生增強(qiáng)憂患意識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦，更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服 務(wù)。 再次，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校和孩子學(xué)習(xí)、生活及自己家庭的實(shí)際 情況，有計(jì)劃、有節(jié)制地供給費(fèi)用，要有預(yù)算。不可以怕孩子在外吃苦，孩子要多少錢給多少錢， 要了解、調(diào)控子女的開(kāi)支，過(guò)問(wèn)錢的用途，要和子女建立消費(fèi)契約，對(duì)合理消費(fèi)給予支持，對(duì)不合 理消費(fèi)予以限制。 節(jié)約下來(lái)的錢歸子女合理支配。 從思想道德上和家庭生活中加強(qiáng)對(duì)子女自理自控 自立能力的培養(yǎng)。每個(gè)家庭的狀況各不相同，要根據(jù)家庭的具體情況采取不同的教育措施，對(duì)于經(jīng) 濟(jì)狀況相對(duì)困難的家庭來(lái)說(shuō)，由于孩子從小生活相對(duì)艱苦，家長(zhǎng)多少都有些內(nèi)疚感，孩子爭(zhēng)氣好不 容易考上

15、了大學(xué)，家長(zhǎng)很容易產(chǎn)生補(bǔ)償心理，害怕孩子因生活困難而在同學(xué)目前產(chǎn)生自卑感，對(duì)于 孩子的要求， 只要能辦到的是有求必應(yīng)， 結(jié)果使孩子既丟掉了勤儉樸素的優(yōu)良品德又逐漸形成不良 的消費(fèi)習(xí)慣，對(duì)于這種情況必須切實(shí)予以改進(jìn)。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)好的家長(zhǎng)，也只能提供適度的費(fèi)用， 否則容易使子女形成不良的消費(fèi)行為。 要通過(guò)做家務(wù)、 做義工等形式， 培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀， 此外由于現(xiàn)在的大學(xué)生主要通過(guò)銀行卡存取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)， 因此家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女使用銀行卡的監(jiān)督管理，盡量避免使用可透支的信用卡。 (二)學(xué)校要注重對(duì)大學(xué)生的個(gè)人理財(cái)教育與消費(fèi)引導(dǎo) 我校重視對(duì)大學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)， 卻往往忽視了對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育，

16、所傳遞的知識(shí)也主要 以專業(yè)知識(shí)為主。學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要環(huán)境，應(yīng)該更注意加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的教育和 引導(dǎo)。 1.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商 造成目前大學(xué)生不合理消費(fèi)有很多原因，其中大學(xué)生大多缺乏科學(xué)理財(cái)觀念是主要原因之一。 因此，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展財(cái)商教育是必不可少的。財(cái)商指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。有專家指出，財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜 回避的話題。智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì)生物的生存能力，財(cái)商反 映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力。 而在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)， 經(jīng)濟(jì)上的成功

17、是衡量一個(gè)人事業(yè)成功的最重要的因素之一， 因此擁有較高水平的財(cái)商對(duì)每一個(gè)渴望成功的人士， 特別是對(duì)于即將步入 社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要。 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行財(cái)商教育的目的不單是為了讓大學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)習(xí)慣，而是 通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)教育，培養(yǎng)他們正確的金錢觀、消費(fèi)觀。教會(huì)他們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)金錢， 如何正確使用金錢，如何正確獲取金錢，如何使金錢增值。懂得金錢對(duì)人生的意義，人一生既離不 開(kāi)金錢又不能把金錢看得過(guò)重。要正確對(duì)待利益和情義、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系等等，從而為我校大學(xué) 生步入社會(huì)，取得事業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 篇三：大學(xué)生消費(fèi)可行性對(duì)策與建議 四、原因分析 1.社會(huì)不良消費(fèi)

18、風(fēng)氣影響 首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū) 。 2. 校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化 學(xué)校是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的地方。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對(duì)樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有

19、類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng) 3.家長(zhǎng)不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸 家庭在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來(lái)，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長(zhǎng)自身沒(méi)有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長(zhǎng)們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長(zhǎng)了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。 五、對(duì)策與建議 1、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力?，F(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收

20、支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基礎(chǔ)，需要獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，平時(shí)適度地緊縮財(cái)政支出，為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，往往可以受益終生。要避免學(xué)生因花錢無(wú)度陷入“金融危機(jī)” 2. 克服攀比情緒、攀比心理 首先，應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥。通過(guò)這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但個(gè)體差異大，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急?？赏ㄟ^(guò)心理咨詢、課外溝通