健康領(lǐng)域教案

1、幼兒園中班健康教案：熊來(lái)啦活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒喜歡參及游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為能力，訓(xùn)練反應(yīng)靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過(guò)程：1 導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃 你？ ”幼兒討論提出意見(jiàn)。2、設(shè)置情境，觀察討論熊習(xí)性。（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們 班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃 你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己辦法，熊將出聲，動(dòng)幼兒抓走。教師請(qǐng)沒(méi)被抓走幼兒介紹自己方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊習(xí)性：

2、“熊”介紹自己特點(diǎn)：“人們都叫我黑瞎子，沒(méi)錯(cuò)，我眼睛不 好，但是我耳朵可靈了！ 一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)！“教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。3、學(xué)習(xí)兒歌熊來(lái)啦。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被 熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？ ”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用 兒歌里方法，就不會(huì)被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)時(shí)候我們干什么？ ”“熊什么時(shí)候出來(lái)？” “什么時(shí)

3、候念兒歌？ ”“什么時(shí)候不動(dòng)了 ”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？ ” “熊家在哪里？ ”等問(wèn)題。教師總結(jié)幼兒討論結(jié)果。6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲幼兒。8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。二幼兒園中班健康教案：跳皮筋計(jì)意圖：跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙結(jié) 合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講 杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開 花，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話興趣。結(jié)合我園民間特色，所設(shè)計(jì)了 這節(jié)健康教育活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋方法，以達(dá)到 鍛煉

4、目，從中也培養(yǎng)了孩子們探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造 條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、 游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋方法。2 .激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲興趣，體驗(yàn)合作游戲快樂(lè)。3 .鍛煉幼兒腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性及靈敏性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠馬蘭開花。2 .材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋視頻，小鼓一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧（二）通過(guò)游戲，初步掌握跳皮筋方法。1 .引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋基本方法。今天余老師

5、帶來(lái)了 一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起 玩一玩。2 .結(jié)合民間童謠馬蓮開花，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒 圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）3 .結(jié)合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（2）請(qǐng)一組幼兒示范。（3）跳皮筋比賽。現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師節(jié)奏, 跳又快又整齊。9/22三、幼兒園中班健康教案：牙齒上洞洞活動(dòng)h標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出鵬齒三種以上危害；2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí) 慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生脯齒過(guò)程圖片和牙

6、防五步曲圖片4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來(lái)是他小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間 長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶身上鉆了幾個(gè)洞洞。二、尋找晶齒產(chǎn)生原因1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈水有了什么變 化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2、 “我們嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片） 如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3、 “小朋友桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里 雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑

7、變軟了呢？（醋是酸，會(huì)腐蝕雞 蛋殼中鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙原因。三、弱齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確護(hù)牙方法 四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳” o5幼兒園中班健康教案：綠色食品和垃圾食品活動(dòng)r標(biāo) ：1、了解食品一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體危 害。2、在搶答活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品種類。3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)綠色食品，并參及綠色食品游戲賽?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)圖片若干。2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。活動(dòng)過(guò)程1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2）教師將幼兒說(shuō)各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上, 并進(jìn)行分類

8、。2、通過(guò)觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生重要。1）看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什 么？2）觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。?例如：觀察拉肚子小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果 不清洗，也沒(méi)有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這 么胖？（他吃東西太多了、甜食吃多了、油膩食物吃多了） 3、引導(dǎo)幼兒參及討論：吃什么食品比較好？什么樣食品要少吃, 為什么？4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浗Y(jié)果，并將記錄結(jié)果進(jìn)行總匯合，找出 最好食品和最差食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”稱號(hào)。 5、食品搶答，教師報(bào)出食品名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出

9、垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。7、游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物: 黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃 瓜蹲完了青菜蹲。”6幼兒園中班健康教案：快樂(lè)寶貝活動(dòng)r標(biāo)：1、在輕松環(huán)境中敞開自己心靈，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí) 心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯語(yǔ)言中調(diào)整自己心理行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、小椅子布置小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒標(biāo)志從不同班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。活動(dòng)過(guò)程

10、：一、輕松活動(dòng)一一營(yíng)造輕松心理氛圍（播放輕緩音樂(lè)）伴著輕緩音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適姿勢(shì)坐下來(lái)， 閉上眼睛。老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè)來(lái) 到我們中間吧。”“早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我！我，是個(gè)快樂(lè)孩子！”（請(qǐng)大家睜開眼睛）二、游戲找朋友一一主動(dòng)及別人交流小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn) 識(shí)新朋友。1、師幼認(rèn)識(shí)2、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)（1）討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？（2）游戲找朋友“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？ ” 一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老

11、師用語(yǔ)言 動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候、相互介紹。（3）找個(gè)新朋友聊聊天。3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友時(shí)候，你有什么感 覺(jué)？ ”4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師 希望小朋友有更多朋友三、游戲樹林散步一一關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走，隨機(jī)問(wèn)一下他們感覺(jué)。（相信、放 心、）“小朋友，想到樹林去散步嗎？ ”2、說(shuō)一說(shuō)感受你閉上眼睛走，朋友牽著你手，在“樹林”散步，有什么感覺(jué)呢？ ”3、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹林”里散步。4、小結(jié)：相信你朋友、幫助你朋友，是一件非常快樂(lè)事情。四、游戲跟我不一樣一一勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說(shuō)相反

12、話，跟老師說(shuō)做相反動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了 j1、跟老師說(shuō)相反。2、跟老師做相反動(dòng)作。3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)。五、小結(jié)：老師希望小朋友天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡快樂(lè)寶貝。四、幼兒園中班健康教案：小甜心和小苦惱活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)用積極態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)及同伴友好 相處。2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題方法，知道高興快樂(lè) 有利于身體健康。3、培養(yǎng)幼兒自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗性格奠定基礎(chǔ)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體小甜心和小苦惱2、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)3、準(zhǔn)備各種味道東西及相應(yīng)表情圖片，布置味道王國(guó)場(chǎng)景。三、活動(dòng)過(guò)程1、

13、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心情味道王國(guó)感受不同味道心情。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩兒地方 心情味道王 國(guó)，在那個(gè)王國(guó)里所有人心情都是和味道相聯(lián)系，我們一起去看 一看吧。帶領(lǐng)幼兒做表情歌律動(dòng)去心情味道王國(guó)。2、品嘗味道，感受心情。師：心情味道王國(guó)到了，請(qǐng)小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。 幼兒分散自由品嘗體驗(yàn)，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護(hù)口腔。 提問(wèn)：你剛才品嘗是什么味道？心情怎樣？3、看多媒體聽(tīng)故事小甜心和小苦惱提問(wèn)：（1）、你喜歡故事里誰(shuí)？為什么？、生活中你會(huì)遇到和小苦惱相同經(jīng)歷嗎？你應(yīng)該怎么對(duì)待？ 、小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣事嗎？如果遇到不 稱心事或要求沒(méi)有被滿足，你可以用什

14、么更好辦法解決？、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣時(shí)候 周圍人怎么樣？、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好行為習(xí)慣， 會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯， 不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病，生活 中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決。那么保持什么樣心情 才有利于身體健康呢？（高興，快樂(lè)）心情。4、請(qǐng)小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你?高興開心事情呢？（幼兒熱烈討論）、師：你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？ 你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？、師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快心情，還要想 辦法讓別

15、人感到快樂(lè)，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人心情怎么樣, 別人會(huì)怎么說(shuō)？那你心情呢？、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等） 發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)師：我看小朋友們討論又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們 準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃 娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做事，在游戲中及你 好伙伴分享快樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問(wèn)：小朋友們?cè)谕鏁r(shí)候心情怎么樣？有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題， 你們是怎樣解決？師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問(wèn)題，想辦法解決。當(dāng)你們非常高興時(shí)候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲 笑）6、結(jié)束活動(dòng)師：我看到小朋

16、友們高興時(shí)候，我心里也很快樂(lè)，我希望我們每 個(gè)小朋友都是快樂(lè)小甜心而不是愁眉苦臉小苦惱，下面讓我們一 起到外面把我們快樂(lè)傳遞給幼兒園里每個(gè)小朋友吧！活動(dòng)結(jié)束五、幼兒園大班健康活動(dòng)一一小白兔找山洞活動(dòng)目標(biāo)：1 .感受游戲快樂(lè)。體驗(yàn)玩游戲快樂(lè)。2 .學(xué)習(xí)雙腳并攏快速跳躍本領(lǐng)。3 .能及同伴合作游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分-小動(dòng)物模仿操二、練習(xí)雙腳并攏連續(xù)跳躍。三、游戲小白兔找山洞游戲玩法：參加游戲約 兒童，每?jī)扇?一組，手拉手，站在場(chǎng)地周圍扮山洞，另外約 兒童蹲在山洞 里扮小兔，小兔比山洞多兩個(gè)，多出小兔站在場(chǎng)地中央。游戲開始，小兔從洞中跳出，一起念兒歌：小白兔， 沒(méi)有洞，一二三

17、，三二一，快快找個(gè)小山洞。邊念邊按兒歌節(jié) 奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個(gè)洞字，小兔趕快跑去 找山洞，鉆進(jìn)洞里蹲下。沒(méi)有找到洞小兔及做山洞 兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：每個(gè)山洞里只能蹲一只小兔。三、放松活動(dòng)小動(dòng)物散步六、幼兒園中班健康教案：飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)活動(dòng)r標(biāo)：1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。2、通過(guò)談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜和不適宜活動(dòng)。3、提高對(duì)人體認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)不想吃飯。小朋友吃飯小朋友追逐跑 手捂著肚子。2、紙和筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)危害。

18、1、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著 肚子？二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出 很多汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚 子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己方式記錄討論結(jié)果。教師：1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜 活動(dòng)。四、記錄幼兒想法，師生分享新經(jīng)驗(yàn)。1、飯前：聽(tīng)音樂(lè)、看書、聽(tīng)故事。（總結(jié)：安靜、運(yùn)動(dòng)量小活動(dòng) 都可以在飯前開展。）2

19、、飯后：散步、和朋友說(shuō)話、玩安靜小玩具等。五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)，有利于消化。但不適 宜看書等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都 是安靜活動(dòng)，但飯前和飯后活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。七、幼兒園中班健康教案：買食品要注意什么活動(dòng)目標(biāo)1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意事項(xiàng)。2、通過(guò)自己探索、尋找過(guò)程，了解食品包裝袋上生產(chǎn)日期、保 質(zhì)期。3、知道食品保質(zhì)期關(guān)系到我們身體健康，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝食品。2、相同包裝食品，一份有防偽標(biāo)記，一份沒(méi)有。3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒觀看小朋友表演：一

20、包膨化食品。幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋 友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“今天，我在商店里買了一包膨 化食品j然后，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和 不舒服?讓幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己觀點(diǎn)。3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查，說(shuō)：“小 朋友，你是食物中毒了 ”醫(yī)生拿過(guò)小朋友手中食品，觀察上面 文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期食品，就會(huì)生 病不舒服?！?、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上生產(chǎn)日期和保質(zhì) 期。我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí)，要注意什么？怎樣才能知道自己 買食品是什么時(shí)候生

21、產(chǎn)？有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo) 記？怎樣才能知道自己選購(gòu)商品是質(zhì)量好產(chǎn)品呢？幼兒觀察自己帶來(lái)小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品生產(chǎn) 日期和保質(zhì)期。5、組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清楚食品生產(chǎn)日期和 保質(zhì)期，還要注意什么？幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好食品，食品袋上有質(zhì)量 檢測(cè)合格標(biāo)記。通過(guò)對(duì)比相同包裝食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來(lái)確定 食品可靠性。八、幼兒園中班健康教案：健康加油站活動(dòng)目標(biāo)1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理飲食結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、樂(lè)意向同伴介紹自己營(yíng)養(yǎng)餐?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄?、教師及幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨

22、你們吃 了什么早餐？你們最喜歡吃什么？現(xiàn)在，老師這里有許多好 吃東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。） 2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。4、教師小結(jié)，提出疑惑。（小朋友們喜歡吃東西真多，有也是老師喜歡吃，那你們知道這 些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃 呢？）二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。2、互動(dòng)交流：誰(shuí)能告訴大家我們每天吃最多應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包 和面條，還有玉米等）確，這些糧食做食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃第二多是什么？ （蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些是什么？（牛奶、

23、雞蛋、魚、肉） 吃得最少又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣甜食和一些油炸食品。） 老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得 好，中午吃得飽，晚上吃得少。三、我營(yíng)養(yǎng)食譜1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。2、選擇幾份典型食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是 否有利于健康。經(jīng)討論合格食譜教師蓋上“健康印章二 九、幼兒園中班健康教案：冷飲好吃我不貪活動(dòng)目標(biāo)：1、了解冷飲中一些成分，知道冷飲一些小常識(shí)，能夠有選擇地 食用冷飲。2、結(jié)合一些具體事例，了解多吃冷飲害處多。3、在自制冷飲過(guò)程中，體會(huì)操作快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲一些小常識(shí)。如：冷飲 中多種成分，對(duì)身體有利

24、和無(wú)利甚至是有害成分-2、自制冷飲飲料：奶粉、不同口味果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、 筷子.3、教師收集一些冷飲外包裝?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。建議提下列問(wèn)題：我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過(guò)哪些冷飲？你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道？你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？吃冷飲又有哪些不好地方？（幼兒自由討論）2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會(huì)讓我 們感覺(jué)很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們肚子會(huì)提意見(jiàn)了， 肚子不喜歡太冷東西，它碰到太冷食品就會(huì)生病。冷飲大多是很 甜，人體內(nèi)如果有了太多甜食物，會(huì)影響食欲，讓我們不想吃其 他食物，長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充，就生病了， 會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。3、了解冷飲中成分和營(yíng)養(yǎng)量。教師：你們吃過(guò)許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味？冷飲里面 有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？ 教師向 幼兒介紹冷飲包裝上介紹成分，每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中 營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲營(yíng)養(yǎng)成分并不 多。教師小結(jié)：不同口味，不同名稱冷飲所需要原料也不一樣，而 且冷飲營(yíng)養(yǎng)并不高。4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，討論什么最解渴。提問(wèn)：當(dāng)你 口渴時(shí)候，你喝過(guò)什么？你覺(jué)得選擇什么樣水最解渴？（讓幼兒 知道喝白開水是一種很好選擇）5、制作冷飲活動(dòng)。幼兒按組進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作 完成