北師大版語文八年級下冊期末測試題

1、北師大版語文八年級下冊期末測試題 一、積累運用（22分）1.楷書的特點是字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。請用楷書在下面方格內(nèi)書寫下列漢字，要求正確、美觀。（2分）2.下列加點的字注音有誤的一組是（ ）（2分）A昳麗y 詣王y 納諫jin 怫然f B提防d 褻玩xi 群葩p 效顰pnC裊娜nio 睥睨b 懸宕dng 俯瞰knD淵藪su 冗長rng 匹儔chu 熔鑄zh3.下列詞語中有四個錯別字，把它們分別找出來，填入表格中，然后把正確的字寫出來。（4分）因陋就簡 抑揚有致 縱橫馳騁 煞費心機草菅人命 膾炙人口 接踵而至 三堿其口揮汗成雨 株連九族 風(fēng)姿淖約 虎視眈眈吒咤風(fēng)云 門廷若市

2、洋洋大觀 事與愿為4.下面加點詞語解釋欠妥的一組是（ ）（2分）A雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。疾：快。B植數(shù)莖以塞責，又時病其漏。?。阂驘?，苦惱。C圣人非所與熙也，寡人反取病焉。病：沒趣，煩惱。D犧牲玉帛，弗敢加也。犧牲：消費。5.下列語句判斷有誤的一組是（ ）（2分）A愛蓮說的作家是宋朝理學(xué)家。B與朱元思書的作者是南朝作家。C鄒忌諷齊王諫選自戰(zhàn)國策。D曹劌論戰(zhàn)選自左傳，左傳是春時期的 傳記體史書。6.語文課準備以孔乙已、楊志、林黛玉、保爾?柯察金四個文學(xué)形象為對象，開展一次主題為“性格與命運”的研究性學(xué)習(xí)活動。下列最適宜本次活動閱讀的一組圖書是（ ）（2分）野草 紅樓夢契訶夫小說選 三國演義吶喊

3、 水滸傳鋼鐵是怎樣煉成的 童年A、 B、C、 D、 7.口語交際 一次辯論會上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭埡喴f說你是如何看待這個問題的。（4分）8.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的?！闭垎枺赫Z文老師去年的今年說的“這會過去的”各表達了什么意思？（4分）二、閱讀理解（48分）（一）閱讀課內(nèi)文言文，

4、完成9-12題。（13分）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝亍齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自鄒忌諷齊王納諫）9.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）臣誠知不如徐公美 （ ） （2）臣之妻私臣 （ ）（3）群臣吏民能

5、面刺寡人之過者 （ ） （4）時時而間進 （ ） 10.寫出下列句子中加點詞的意思。（2分） （1）皆以美于徐公。 （ ） （2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（ ）11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分） 令初下，群臣進諫，門庭若市。12.從選文中看，齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。（4分）（二）閱讀下文，完成13-17題。（16分）綠色塑料塑料問世后，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是，在塑料應(yīng)用極大地促進工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時，也帶來嚴重的“白色污染”問題。塑料不會自行“腐爛”，如果塑料薄膜長期存在于田間，不僅妨

6、礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對農(nóng)作物生長造成不利影響。發(fā)達國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀70年代開始，中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問題，紛紛投身于“綠色塑料”可降解塑料的研制。所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”?！熬G色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料

7、、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來的塑料。我國科學(xué)家從20世紀80年代就開始了對光降解型塑料的研制。中科院上海有機化學(xué)研究所和長春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成44平方厘米的碎片，即使以后不再分解長期存在于土壤中，也不會給土壤物化性能帶來影響，對土壤養(yǎng)分造成破壞。天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分

8、子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會污染環(huán)境。微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物細胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù)，從一種叫做營養(yǎng)佳良產(chǎn)鹼桿菌的土壤細菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物

9、中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長出不合有害成分的生物塑料不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時間，但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅信，隨著研究的加速進展，綠色環(huán)保塑料的新時代一定會很快到來。13.通讀全文，說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容。（3分）14.文中劃線句子運用了舉例子的說

10、明方法，有什么作用？（3分）15.閱讀第段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。（3分）16.仔細閱讀第、段文字，說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。（4分）相同： 不同： 17.請你結(jié)合本文有關(guān)知識，向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點及使用意義，提高人們的環(huán)保意識。（3分）（三）閱讀下文，完成18-23題。（19分）你的容量有多大周海亮十年前的夏天，我一個人去昆崳山區(qū)旅游。晚上，宿在山下的一個旅店里。天熱得讓人睡不著，只好搬了馬扎到院子里乘涼。那晚有淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)不遠處的一棵柳樹下，正坐著一位微胖的中年人，穿著大汗衫，倚著樹干，嘴里好像

11、還哼著什么小調(diào)。 一個人呆了一會兒，覺得有些無聊，便走過去，跟中年人搭訕。對方自我介紹后，我吃了一驚。因為他的名字我早有耳聞，是一位很有名氣的教育理論家，并且，我以前曾零零散散地讀過他的一些書。想不到，今夜竟能在這里遇見。 和他聊了很多。一開始是雞毛蒜皮的小事兒，后來就開始向他討教，并向他傾訴我的苦悶。這時天突然變了，下起雨來?？墒俏覅s意猶未盡，于是隨他去了他的房間，接著聊。 “你剛才說你很苦悶？”他問。 “是的?！蔽艺f，“我正在跟一位很有名氣的美術(shù)教師學(xué)畫，可是我總覺得自己進步太慢。并且我最擔心的是，他在短時間內(nèi)，不會把所有的東西全都傳教給我?！?“你的基礎(chǔ)怎么樣？”他繼續(xù)問，“我是說，就算

12、他明天就把他的所有都傳授給你，你能全部裝得下嗎？” “這”我有些沒有信心。 見我支支吾吾，他拿出兩個瓶子，一大一小。他把大瓶裝滿水，然后把兩個瓶子都遞給我?！艾F(xiàn)在，你把大瓶的水全部倒進小瓶里試試?！彼f。 當然不可能全部倒進去。當小瓶灌滿水后，大瓶里剩下的水就再也灌不進去了。 “你的薄弱的基礎(chǔ)，不成熟的思想，以及你的年齡，決定了你現(xiàn)在的容量-就像這個小瓶?！彼f，“而你那位老師的容量，就像這個大瓶。就算現(xiàn)在他把他的東西全都倒給你，你能裝得下嗎？不過不要緊，你會慢慢地進步的。隨著你基礎(chǔ)的積累、思維的成熟、年齡的增長，你的容量就會越來越大，那時候，只要你努力，自然會把老師的東西全部擁為己有。并且，

13、你的進步肯定會越來越快?！?我記住了他的話。回去后不再急躁，牢牢地打著基礎(chǔ)，一點一點地鍛煉著自己在各方面的能力，果然，進步比想像中要快很多?？墒莾赡旰?，問題又來了。我發(fā)現(xiàn)自己再一次陷入到一種毫無方向的焦慮之中，好像，我再一次開始停滯不前。于是，我拿著他留給我的地址，再一次找到他。 聽了我的訴說后，他再一次拿出一大一小兩個瓶子。不同的是，這次他把小瓶灌滿了水。他再一次把兩個瓶子同時遞給我，“現(xiàn)在，你把小瓶里的水全部倒進大瓶。” 就照他說的做。當然，小瓶的水全倒入大瓶后，大瓶里也不過只有半瓶水。 “現(xiàn)在，你已經(jīng)達到這只大瓶的容量了?！彼f，“而你的那位老師，相比之下，可能是那個小瓶的容量。就算把他

14、的所有東西都倒給你，你也不會滿的?！?“那怎么辦？”我問，“難道我再也不能進步了嗎？”“那倒不一定。”他說。接著他再一次取出一個小瓶，灌滿水，然后讓我倒進大瓶。當然，這次大瓶被灌滿了?？墒俏也唤?，這是什么意思呢？他仿佛看出了我的困惑，“你很想把自己這只大瓶灌滿是吧?那么，你只能再尋一只或者幾只這樣的小瓶。也就是說，你必須繼續(xù)拜師。顯然，你現(xiàn)在的這位老師，已經(jīng)滿足不了你日漸增長的容量了。-當然，你永遠別想把自己這只瓶子徹底裝滿。因為你必須不斷增加自己的容量。一旦你的容量固定下來，那么，你就再也裝不下任何東西，當然，也就不可能有進步了?！?他的話，再一次讓我頓悟。 回去后，照他的話去做，果然，再一

15、次進步神速。后來我的作品多次在市里得獎，并最終在一個獨資企業(yè)做了一名成功的服裝設(shè)計師。我想，這與這位教育理論家的點撥，肯定是分不開的。 當然，我還要感謝所有教過我的老師。沒有他們，我的這個瓶子，不管是大是小，也永遠是空的。 （原載做人與處世2006年第1期）18.“你的容量有多大”中“容量”指的是什么？文中“我”的容量是如何增大的？（3分）19.文中的教育理論家第一次為什么要分別用“小瓶”和“大瓶”來比喻“我”和老師的容量；第二次為什么又反過來分別用“小瓶”和“大瓶”來比喻老師和“我”的容量。在“我”與老師之間“大瓶”與“小瓶”位置轉(zhuǎn)換的根本原因是什么？（3分）20.小說寫了“我”與教育理論家

16、相隔兩年的兩次交往。第一次是偶然相遇傾吐“我”的苦悶,第二次是專程拜訪表達“我”的焦慮。請說說“我”苦悶什么？兩年后又焦慮什么？（3分）21.“我”經(jīng)由苦悶、焦慮最終成為一名成功的服裝設(shè)計師，“我”成功的原因主要有哪三個方面？（3分）22.“想不到，今夜竟能在這里遇見?！敝小熬鼓堋北憩F(xiàn)了“我”的一種什么情態(tài)？與“竟”相呼應(yīng)的是哪兩句話？（3分）23.結(jié)合自己的實際談?wù)剬Α坝肋h別想把自己這只瓶子徹底裝滿”這句話的理解。（4分）三、寫作（50分）24.以下兩個作文題，任選一個作文。（1）“藏在心中的_”。補全題目進行作文，字數(shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。（2）與家人一起分享快樂；與朋友一起

17、分享友宜；看到了一個好的網(wǎng)站，與大家一起分享；自己喜愛的球隊踢贏了，與大家一起分享；生活中有無數(shù)的東西需要欣賞，請以“分享”為話題寫一篇文章。要求：字跡工整，題目自擬，選擇您最能駕馭的文體寫出真情實感，字數(shù)不少于600字（若寫詩歌不少于20行）。 第二學(xué)期期末測試題一、積累運用1.略2.C點撥：“睥”應(yīng)讀作“p”。3.緘 綽 庭 違4.D點撥：犧牲，古義是指豬、牛、羊等祭祀品。5.D點撥：左傳是編年體史書。6.A7.示例：應(yīng)一分為二地看待乞丐，有些乞丐確值得同情，但也要警惕那些想不勞而獲的乞丐騙子。點撥：只要言之成理，能自圓其說即可?？膳c題干中學(xué)生的觀點相同，但不能照抄原句。8.去年說的意思是

18、：沒獲獎，別氣餒，以后還有機會的。今年說的意思是：獲獎了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。二、閱讀理解（一）9.（1）確實，實在（2）偏愛（3）過失，過錯（4）間或，偶然10.（1）比（2）在11.命令剛下達，大臣們都來進言勸諫，門前、院內(nèi)像集市一樣。12.第一問：一是有鄒忌這樣的敢于直誄且善于勸諫妯忠臣，二是齊威王巷于采納群盲。第二問答案示例：（1）要虛心地向師長、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見。（2）要虛長、同學(xué)提出的學(xué)習(xí)方面的批評和建議。（3）在學(xué)習(xí)過程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑。（4）要敢于、替干指出老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的錯誤。點撥：第二問答案開放，言之成理即可。（二）13.說明了研制綠色塑料的原因、綠色塑料的特點及種類。14.用具體事實說明“白色污染”難以根除(后果十分嚴重)。點撥：答題關(guān)鍵詞是“用具體事實”、“白色污染問題嚴重”，大意正確即可。15.綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。16.相同：最終都分解成二氧化碳和水，不會污染環(huán)境。不同