（推薦）八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第五單元同步測(cè)試卷B卷

1、八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第五單元同步測(cè)試卷B卷 山東肥城儀陽(yáng)中學(xué)張冬梅一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)（16分）1.文學(xué)常識(shí)（4分）（1）“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！钡辣M了五柳先生的做人品格。請(qǐng)問(wèn)五柳先生是誰(shuí)？（1分）（2）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中的“樂(lè)天”指的是誰(shuí)？他是哪一朝代的詩(shī)人，你最喜歡他的哪一首詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)題。（3分）2.成語(yǔ)積累（4分）馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學(xué)家韓愈在馬說(shuō)中就借千里馬來(lái)比喻人才。請(qǐng)寫(xiě)出四條帶有馬字的成語(yǔ)。_3.名句積累（8分）（1）_，_；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。與朱元思書(shū)（2）_，_，鳴之而不能通其意。馬說(shuō)（3）水調(diào)歌頭中表達(dá)美好祝愿的語(yǔ)句：_，_。（4）酬樂(lè)

2、天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：_，_。二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐（44分）（一）文言文閱讀（14分）閱讀課內(nèi)文言文送東陽(yáng)馬生序，回答問(wèn)題。（二）與朱元思書(shū) 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 1選出下列加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。答： （1分） A蟬則千轉(zhuǎn)不窮 (

3、盡) B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上 (憑依) C橫柯上蔽 (隱蔽) D.好鳥(niǎo)相鳴 (美麗) 2下列句中加點(diǎn)字詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是 （1分） （ ） A急湍甚箭，猛浪若奔 B從流飄蕩，任意東西 C疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 D風(fēng)煙俱凈，天山共色 3選出下列加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)。 （1分） A從流飄蕩 B任意東西 c互相軒邈 D天下獨(dú)絕 答： 4簡(jiǎn)答題。（2分） 描寫(xiě)富春山全貌的句子是： 用夸張手法寫(xiě)水的清澈、透明的句子是： 用比喻的手法寫(xiě)水的動(dòng)態(tài)美的句子是： 含蓄表現(xiàn)作者鄙棄名利思想感情的句子是： 5文章理解。（3分） 作者描繪異水時(shí)，抓住了_的特點(diǎn)；描繪奇山時(shí)，緊扣_的特征（用自己的語(yǔ)言概括）。文章在

4、總寫(xiě)中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者的情態(tài)。在分寫(xiě)“異水”時(shí)，用“ ”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點(diǎn)。在分寫(xiě)“奇山”時(shí)，通過(guò)泉響、鳥(niǎo)鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的 的特點(diǎn)。之后，通過(guò)“鳶飛戾天者窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者 的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹(shù)多的特點(diǎn)，與前文“ ”一句相照應(yīng)。 6將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。 _ 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 7文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分）_ 人生的另一種財(cái)富蘇子我從小是在貧窮中長(zhǎng)大的，

5、當(dāng)我還不懂得什么叫貧窮的時(shí)候，我首先懂得了恥辱。父親對(duì)我的愛(ài)最直接，也最簡(jiǎn)單。父親是蹬三輪車的，于是他每天蹬車送我上學(xué)。他彎起寬厚的后背努力蹬著車，有時(shí)還和我開(kāi)個(gè)玩笑，“你看爸爸能到幾邁了？”特別是在雨天里，我干干凈凈暖暖和和地來(lái)到學(xué)校。而到了放學(xué)的時(shí)分，父親又早早地等在校門口，令不知道底細(xì)的同學(xué)羨慕不已，他們說(shuō)你爸媽真疼你，天天雇車送你上下學(xué)。同學(xué)的話一下子提醒了我，如果讓他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的親生父親，他們又該做何議論呢？我一下子被一種可能到來(lái)的強(qiáng)烈的恥辱感擊垮了，我做了一生中最讓我懺悔的事，我默認(rèn)了同學(xué)的誤解。父親不知道我的心理，他不但蹬車送我上學(xué)，還時(shí)常到校門口我下車

6、之后，再攆上來(lái)囑咐幾句讓我注意的話。有一次，這情景被一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，她疑惑地問(wèn)那蹬三輪的怎么和你那么親啊。我害怕了，從此說(shuō)什么也不讓父親送到校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在一個(gè)胡同里，我就讓父親停下來(lái)，然后四顧無(wú)人，提前悄悄地下了車。父親一開(kāi)始沒(méi)有明白，依然堅(jiān)持送我到校門口，可忽然有一天他似乎明白了點(diǎn)什么，于是再也不堅(jiān)持了。我們父女心照不宣地達(dá)成了默契。放學(xué)時(shí)來(lái)接我的父親，再也不像以前那樣在校門口翹首企望了，他躲在胡同，等著我的到來(lái)。有一天下大雨，我跑到父親那兒的時(shí)候，全身已淋得透透濕了。渾身也同樣濕透的父親，卻緊緊地抱起我，我看見(jiàn)他眼中的淚水和著雨水順著他的臉流了下來(lái)。我后來(lái)考上了大學(xué)，爸爸、媽媽節(jié)衣縮食

7、提前十幾年就開(kāi)始給我攢學(xué)費(fèi)。上學(xué)不幾天，全班同學(xué)都知道了我是特困生。我成了他們注意的人。這是我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的。他們用充滿好奇和憐憫的眼光看我吃些什么，用些什么。上學(xué)一年多的時(shí)間里，我穿的也還是家里帶來(lái)的衣服，穿著那些衣服走在到處是青春靚麗時(shí)尚流行的校園里，前后左右掃射過(guò)來(lái)的驚異的目光，讓我如萬(wàn)箭穿心。圖書(shū)館成了我最常去的地方。我常常找個(gè)不易被人注意的旮旯，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭，好一點(diǎn)的是一根麻花，最好時(shí)是兩個(gè)包子，注意不被人看到我的窘態(tài)。剩下的時(shí)間，我用讀書(shū)來(lái)陪伴大學(xué)里一個(gè)朋友也沒(méi)有的孤獨(dú)。書(shū)是不挑人的，它一視同仁地對(duì)待每一個(gè)打開(kāi)它的人們。但有一個(gè)奢侈的行為我卻一直沒(méi)肯放棄，這就是每

8、月一次的和中學(xué)幾個(gè)好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨(dú)的大學(xué)生活一個(gè)極大的安慰。每到這個(gè)日子，我都極早跑到學(xué)校附近的一個(gè)網(wǎng)吧，占好位置，迫不及待的打開(kāi)我的QQ，尋找想念已久的老同學(xué)。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當(dāng)時(shí)驚詫的樣子讓我以為自己出了什么大毛病。我檢省了一下自己，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，便把這件事忘記了。我度過(guò)自己在大學(xué)里的第一個(gè)生日時(shí)，也是一個(gè)人，但那天我讓自己奢侈了一回，第一次買了一個(gè)紅燒肉，我也第一次大大方方地端著盤子和同學(xué)們坐在一起。當(dāng)時(shí)在座的有兩個(gè)我的同班同學(xué)，我至今清晰地記著他們那雙驚詫的眼睛，那眼睛像不認(rèn)識(shí)我似的反復(fù)打量，直到我將盤子里的菜吃得干干凈凈。后來(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥

9、辱的日子。那是一次團(tuán)會(huì)活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)就提出了自己的看法，他們說(shuō)特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧；有人補(bǔ)充道，我看見(jiàn)我們班的特困生吃了紅燒肉同學(xué)們把眼光射向了我。我已經(jīng)無(wú)地自容。從小到大，我只知道貧窮是一個(gè)物質(zhì)的概念，但到了大學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，貧窮更大程度上是對(duì)人的精神折磨。我可以忍受沒(méi)有菜的干饅頭，可以忍受落后于時(shí)代的出土文物的舊衣服，我無(wú)法忍受的是這種被打入另類的感覺(jué)。我不明白，因?yàn)楦F困，人就連尋找自己快樂(lè)的權(quán)利也沒(méi)有了嗎？為自己過(guò)一個(gè)生日難道就是犯罪嗎？如果當(dāng)初我知道我會(huì)在這樣一種境況下度過(guò)我的大學(xué)生涯，我不知道還會(huì)不會(huì)有拼命學(xué)習(xí)的毅力。大學(xué)讓我

10、知道了貧富之間的巨大差距，它給我?guī)?lái)的那種恥辱的感覺(jué)，比貧困對(duì)人的折磨要強(qiáng)大得多。當(dāng)幫助已經(jīng)變成了一種施舍，我寧愿不要。就在那一瞬間，我忽然醒悟到許多年來(lái)我對(duì)父親的不公。我當(dāng)年剝奪他對(duì)我表示愛(ài)的權(quán)利，其實(shí)也只是因?yàn)樗F，我也曾一樣的殘酷。我給了自己父親恥辱，我也必須承受別人帶給我的恥辱。我在承受這種現(xiàn)實(shí)還是選擇退學(xué)之間猶豫很久。我想起了父親寬厚的后背。高考最熱的那幾天，父親不顧我的反對(duì)，執(zhí)拗地堅(jiān)決送我上考場(chǎng)。因?yàn)槲冶环值搅穗x家最遠(yuǎn)的地方。父親已經(jīng)在不知不覺(jué)中老了，他努力想快一些，卻總是力不從心。七月的驕陽(yáng)下，汗水在他裸露的后背上淌出了一道道小溝。而我當(dāng)時(shí)卻坐在有著遮陽(yáng)篷的車座中。我想起了當(dāng)時(shí)自

11、己的決心，爸媽，你們放心吧，我一定給你們帶來(lái)盼望中的快樂(lè)。我一想到父親的后背，想起母親接到我的錄取通知書(shū)時(shí)眉開(kāi)眼笑到處奔走相告的情景，我忽然感到，即使面對(duì)是這樣一種現(xiàn)實(shí)，我也無(wú)權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò)，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過(guò)。就是在那一瞬間，我從多年壓抑著我的恥辱感中解放出來(lái)，生活忽然在我面前明亮起來(lái)。第二天是寫(xiě)作課，我知道老師布置的作業(yè)是感受你生活中的愛(ài)。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福、豐裕和富足的家庭，從小到大為他們創(chuàng)造的條件，包括高考期間，每天換樣的吃飯，包賓館房間，為了他們更好的休息老師沉靜地聽(tīng)著，不做一聲，直到最后，才巡視了一圈

12、失望地問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)了？”我穩(wěn)穩(wěn)地舉起手。我講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天淌在上面的汗；我講了從小看到母親為我攢錢的情景，每湊夠一個(gè)整數(shù)，她就信心百倍地朝下一個(gè)數(shù)字努力。我講小時(shí)候吃蘋(píng)果，父母把蘋(píng)果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂給我吃，而削下來(lái)的蘋(píng)果皮，他們倆卻推來(lái)推去地謙讓著，誰(shuí)也舍不得吃。最后母親又用它給我煮了蘋(píng)果水我說(shuō)我很慶幸，貧窮可能讓我們生活得更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛(ài)的權(quán)利，我感謝父母，雖然不能給我那種富裕，但卻讓我有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)地品嘗到了容易被富足沖淡或代替了的愛(ài)。我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而后悔，我一定會(huì)向他當(dāng)面道歉的，盡管我明白得晚了些在那一個(gè)假期到來(lái)的時(shí)候，我給父

13、母寫(xiě)了一封信，我詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他們我準(zhǔn)確的到家時(shí)間，并提出了我的要求，我讓父親一定蹬著他的三輪車去接我，我要伏在他已經(jīng)彎曲的后背上，告訴他我經(jīng)歷過(guò)的這一切一切貧窮不是恥辱，放棄尊嚴(yán)才是真正的恥辱，我從恥辱中走出來(lái)，也走出了貧窮。恥辱成了我人生的另一種財(cái)富。1.給下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音。（4分）攆上（ ） 靚麗（ ） 窘態(tài)（ ） 執(zhí)拗（ ）2.我一下子被一種可能到來(lái)的強(qiáng)烈的恥辱感擊垮了，“到來(lái)的恥辱感”會(huì)是什么內(nèi)容？（3分）3.我們父女心照不宣地達(dá)成了默契，對(duì)這“心照不宣”父親將承受著怎樣的委屈？怎樣理解父愛(ài)是“最直接，也就是最簡(jiǎn)單”的？（4分）4.貧窮的人或多或少都有“我”這種自卑的感覺(jué)，文中哪

14、一段話表明“我”并非是虛榮而感到貧窮恥辱？（3分）5.“當(dāng)幫助已經(jīng)變成了一種施舍，我寧愿不要”，對(duì)于接受方來(lái)說(shuō)“幫助”和“施舍”這兩者有怎樣的區(qū)別？“我穩(wěn)穩(wěn)地舉起了手”，“穩(wěn)穩(wěn)”表明了“我”此時(shí)怎樣的態(tài)度？（4分）6.從“心照不宣”到“告訴他我經(jīng)歷過(guò)的一切一切”，“我”的思想有怎樣的轉(zhuǎn)變、飛躍？（4分）7.在對(duì)待貧窮的態(tài)度上，“我”與送東陽(yáng)馬生序的作者有哪些不同？你是怎樣看待你周圍的較貧窮的同學(xué)的。（4分）（三）文學(xué)放飛（4分）梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“必須養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，才能嘗著讀書(shū)的滋味?！闭?qǐng)根據(jù)你的積累寫(xiě)出兩則有關(guān)讀書(shū)的名言。三、作文（40分）題目：我生命中最寶貴的_作文要求：（1）作文要有真情實(shí)感；（

15、2）除詩(shī)歌外文體不限；（3）字?jǐn)?shù)不少于500字。參考答案一、1.（1）陶淵明。（2）白居易唐朝琵琶行2.萬(wàn)馬奔騰馬到成功一馬平川老馬識(shí)途（車水馬龍馬不停蹄）3.（1）鳶飛戾天者望峰息心（2）策之不以其道食之不能盡其材（3）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春二、（一）1.宋濂明2.走：跑碩：大援：引率：終于3.借書(shū)不失信于人；抄書(shū)不畏艱苦；遠(yuǎn)行百里向先達(dá)請(qǐng)教。4.勤奮好學(xué)、謙虛誠(chéng)懇。5.作者以學(xué)得知識(shí)為最大樂(lè)事，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。6.略（圍繞只要勤奮好學(xué)，就能學(xué)有所成來(lái)談即可）（二）1.2.略（圍繞著“因?yàn)檎`解產(chǎn)生于前，一時(shí)兒童的虛榮心作祟而默認(rèn)，所以越來(lái)越不好說(shuō)明真相了，爸爸是蹬三輪車的，會(huì)被人瞧不起的，有抬不起頭的感覺(jué)”來(lái)談）3.作為父親不能給兒女以優(yōu)越的生活本是不安，但他盡了力了，卻被兒女瞧不起，則是對(duì)他的最大的打擊，也是他自己最大的痛。父親的偉大也就在于此，他沒(méi)有怨言，他還是要去接送女兒，只不過(guò)不那么“正大光明”了。流下的淚水只有他自己知道他的苦澀。他愛(ài)女兒，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)較“名份”，一如既往地接送，一直接送到大學(xué)。4.我可以忍受沒(méi)有菜的干饅頭，可以忍受落后于時(shí)代出土文物的舊衣服，我無(wú)法忍受的是這種被打入另類的感覺(jué)。5.幫助是平等的，有愛(ài)心的；而施舍是憐憫的，居