坑頭幼兒園2010學(xué)年第一學(xué)期大三班備課第14周

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 單位名稱： 坑頭幼兒園 班 級 大三班 主班教師： 黃淑霞 副班教師： 張娜 二0一0年 12 月 6 日1 / 16坑頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 年12月 6日 第 14周 星期一 大三班 活動內(nèi)容數(shù)學(xué)好吃的肉丸活動內(nèi)容語言五大家族執(zhí) 教 者黃淑霞執(zhí) 教 者張娜活 動目 標加深理解8的組合與分解活 動 目 標進一步加深五大類食物的認識教學(xué) 具 準 備老師提前用橡皮泥捏成肉丸、動物布偶教學(xué) 具 準 備幼兒用書或電子書、活動過程：1、 老師出示動物布偶和7串肉丸，講述故事好吃的肉丸。2、 老師出示7串肉丸，繼續(xù)講故事。3、 請幼兒輪流把適當數(shù)量的肉丸穿在

2、竹簽上，例如：有一個肉丸的竹簽上加上7顆肉丸，老師把各個組合和分解記錄下來。4、 活動依此類推，請幼兒說出各個組合。5、 活動小結(jié)?；顒舆^程1. 出示蘋果和排骨，與幼兒討論。你們喜歡吃蘋果和排骨嗎?蘋果和排骨有什么不同?2. 請幼兒把蘋果和排骨不同的地方記錄在“食物大不同”記錄表上。3. 出示食物的旅程幼兒用書或電子書第1011頁，讓幼兒認讀五大類食物的名稱。向幼兒提問，蘋果和排骨分別屬于哪一類。4. 出示五個盒子，告訴幼兒那是五類食物的家，請幼兒輪流在展覽區(qū)把食物圖卡找出來，然后放在盒子里。5. 教師小結(jié)。戶外活動內(nèi) 容鑼停擊鼓負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)則練習快速反應(yīng)和奔跑的能力 坑

3、頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 年 12月6 日 第14周 星期一 大三班活動內(nèi)容健康人體消化系統(tǒng)模型（二）生活活動指導(dǎo)及離園情況：鼓勵幼兒留意身邊的事，樂于關(guān)心他人執(zhí) 教 者張娜活 動目 標體驗合作制作模型的快樂，發(fā)展合作能力良好行為習慣及安全教育：教育幼兒不要亂摸用電器或插座，知道這樣做的危險性教學(xué) 具 準 備健康人體消化系統(tǒng)模型（二）活動過程：出示幼兒用書或電子書，請幼兒指出胡蘿卜從小新的嘴到達大腸的路線。2.請幼兒觀察人體消化系統(tǒng)模型，對照幼兒用書或電子書，逐一找出消化器官。3.老師利用模型簡單介紹各個消化器官的名稱和功能。4.提議幼兒一起合作制作人體消化系統(tǒng)模型，以問題啟發(fā)幼兒挑選材

4、料制作模型。個別教育情況通過故事，讓幼兒了解媽媽的辛苦，樂意為媽媽做力所能及的事一日活動反思及小結(jié)： 活動一：通過活動，讓幼兒加深理解8的組合與分解?；顒佣哼M一步加深五大類食物的認識活動三：體驗合作制作模型的快樂，發(fā)展合作能力戶外活動內(nèi)容跳跳鼠負責教 師黃淑霞活動目的、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力園長過程及規(guī)審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 年12月7日 第14周 星期二 大三班 活動內(nèi)容語言五大家族（二）活動內(nèi)容科學(xué)牙齒真有用執(zhí) 教 者張娜執(zhí) 教 者黃淑霞活 動目 標分辨五大類食物并進行分類，發(fā)展分類能力活 動 目 標觀察牙齒的形狀，了解牙齒的不同功能教學(xué) 具 準 備記錄表、5個盒子、蘋果和排骨

5、、兒歌教學(xué) 具 準 備人牙齒模型、大牙刷、小鏡子、食肉動物和食草動物的圖片活動過程： 1把上節(jié)課的蘋果和排骨有什么不同地方說出來。2.請幼兒把蘋果和排骨不同的地方記錄在“食物大不同”記錄表上。3.出示食物的旅程幼兒用書或電子書第1011頁，讓幼兒認讀五大類食物的名稱。向幼兒提問，蘋果和排骨分別屬于哪一類。4.出示五個盒子，告訴幼兒那是五類食物的家，請幼兒輪流在展覽區(qū)把食物圖卡找出來，然后放在盒子里。5.出示健康的食物兒歌，與幼兒一起朗誦。6.教師小結(jié)?；顒舆^程1. 出示人的牙齒模型，請幼兒細心觀察牙齒的形狀。2. 出示食肉動物和食草動物的圖片，介紹不同動物有不同的進食習性，所以它們的牙齒也不同

6、。3. 再次出示人類牙齒模型，與動物牙齒比較。和幼兒一起討論各種牙齒的用途，讓幼兒明白：門牙和犬齒是幫助我們把食物撕開的，而磨牙是幫助我們磨碎食物的。戶外活動內(nèi) 容搖搖車、彈彈球負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)則引導(dǎo)幼兒按要求進行游戲，學(xué)會禮讓他人 坑頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 年12月7日 第14周 星期二 大三班活動內(nèi)容社會我的一日三餐生活活動指導(dǎo)及離園情況：鼓勵幼兒留意身邊的事，樂于關(guān)心他人執(zhí) 教 者黃淑霞活 動目 標了解定時進餐的好處，初步建立健康的飲食習慣良好行為習慣及安全教育：教育幼兒不要亂摸用電器或插座，知道這樣做的危險性教學(xué) 具 準 備每天用餐記錄表、胃先生紙偶活動過程：

7、 1、 出示小新媽媽的“每天用餐記錄表”，與幼兒討論：（1） 小新媽媽每天在什么時候吃早餐？（2） 你認為她的早餐健康嗎？（3） 記錄表上的第二天，媽媽沒有吃早餐，這樣做對嗎？2、 出示胃先生紙偶，告訴幼兒不定時時餐的壞處。3、 與幼兒討論小新媽媽的飲食習慣是否健康，什么地方需要改善？4、 請幼兒也出示自己的每天用餐記錄表，反思自己是否定時進餐，食物是否健康。5、 小結(jié)。個別教育情況通過故事，讓幼兒了解媽媽的辛苦，樂意為媽媽做力所能及的事一日活動反思及小結(jié)： 活動一：分辨五大類食物并進行分類，發(fā)展分類能力活動二；觀察牙齒的形狀，了解牙齒的不同功能活動三：了解定時進餐的好處，初步建立健康的飲食習

8、慣戶外活動內(nèi)容三角走負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)訓(xùn)練幼兒的手臂力量和動作靈敏性園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 年 12月 8 日 第14周 星期三 大三班 活動內(nèi)容數(shù)學(xué)學(xué)習6的加減活動內(nèi)容健康人體消化系統(tǒng)模型執(zhí) 教 者黃淑霞執(zhí) 教 者黃淑霞活 動目 標學(xué)會6的加減法，并能看圖列式計算活 動 目 標初步了解人體消化器官的名稱及動能教學(xué) 具 準 備熟悉幼兒用書在有關(guān)的內(nèi)容教學(xué) 具 準 備人體消化系統(tǒng)模型、幼兒用書或電子書活動過程：1、 復(fù)習6的組成，在黑板上填空；2、 學(xué)習加法；指導(dǎo)幼兒編應(yīng)用題，學(xué)習“6”的加法：黑板上有5個大皮球，1個小皮球，一共有幾個皮球？用什么方法計算？引導(dǎo)

9、幼兒列出算式：5+1=（）；3、 學(xué)習減法：指示用小球編應(yīng)用題，學(xué)習6的減法：黑板上有6個皮球，去掉1個小的，還剩下幾個大的？用什么方法計算？引導(dǎo)幼兒列出算式；4、指導(dǎo)幼兒做幼兒用書的練習；活動過程1. 出示幼兒用書或電子書，請幼兒指出胡蘿卜從小新的嘴到達大腸的路線。2. 請幼兒觀察人體消化系統(tǒng)模型，對照幼兒用書或電子書，逐一找出消化器官。3. 老師利用模型簡單介紹各個消化器官的名稱和功能。4. 教師小結(jié)。戶外活動內(nèi) 容搖搖車、彈彈球負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)則引導(dǎo)幼兒按要求進行游戲，學(xué)會禮讓他人 坑頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 年12月8日 第14周 星期三 大三 班活動內(nèi)容美工花

10、盆生活活動指導(dǎo)及離園情況：鼓勵幼兒留意身邊的事，樂于關(guān)心他人執(zhí) 教 者張娜活 動目 標觀察花盆。注意花盆的色彩。良好行為習慣及安全教育：教育幼兒不要亂摸用電器或插座，知道這樣做的危險性教學(xué) 具 準 備蠟光紙、小刀、膠棒、鉛筆、剪刀?；顒舆^程： 1激發(fā)幼兒興趣：說一說“我家的畫盆”。提問：你們家的畫盆是什么顏色的，是什么樣子的？2創(chuàng)作表現(xiàn)：讓幼兒在蠟光紙上畫上花盆，剪下來，再用其他顏色的蠟光紙剪成條。然后用小刀再花盆上刻出條紋，把不同游泳的紙條插進花盆的條紋里。最后貼在上面的空白處，能力強的幼兒還可以做花放在花盆里。個別教育情況通過故事，讓幼兒了解媽媽的辛苦，樂意為媽媽做力所能及的事一日活動反思

11、及小結(jié)： 活動一：學(xué)會6的加減法，并能看圖列式計算活動二：初步了解人體消化器官的名稱及動能活動三；觀察花盆。注意花盆的色彩。戶外活動內(nèi)容小山羊上山負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)發(fā)展跨跳和奔跑躲閃能力，培養(yǎng)勇敢、機敏和果斷的品質(zhì)園長審批坑頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 年12月9日 第 14周 星期四 大三班 活動內(nèi)容音樂娃娃上灶活動內(nèi)容美術(shù)頑皮的食物渣執(zhí) 教 者張娜執(zhí) 教 者張娜活 動目 標感受歌曲歡快的情緒，理解歌曲內(nèi)容活 動 目 標初步了解進餐的禮儀，養(yǎng)成文明進餐的習慣教學(xué) 具 準 備歌曲教學(xué) 具 準 備幼兒吃飯后的食物渣和餐具活動過程：幼兒圍圈坐，老師帶領(lǐng)幼兒拍出或用碰鈴敲出節(jié)奏。1

12、. 教師可采用簡單的圖形、線條等作為提示或記號。2. 讓幼兒利用食物小鍋灶邊學(xué)唱表表演。把幼兒分為兩組，一組幼兒演唱歌曲的首句和結(jié)束句，一組幼兒演唱中間的說唱部分。3.教師小結(jié)?；顒舆^程出示“頑皮的食物渣”。2、與幼兒討論： （1）老師今天找到很多頑皮的食物渣，你們猜一猜是在哪里找到的？ （2）頑皮的食物渣從哪里來？怎么來的？ （3）為什么食物渣會從桌上跑到其他地方？ （4）怎么做才能不讓食物渣掉到到處都是。3、讓幼兒通過模擬吃飯游戲，進一步掌握進餐的正確方法和禮儀。4、小結(jié)。戶外活動內(nèi) 容小山羊上山負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)則發(fā)展幼兒動作的靈敏性，鍛煉幼兒手臂的力量，及拋球投準的技能

13、 坑頭幼兒園教學(xué)活動備課 2010 12年月9日 第14周 星期四 大三班活動內(nèi)容體育小青蛙跳荷葉生活活動指導(dǎo)及離園情況：鼓勵幼兒留意身邊的事，樂于關(guān)心他人執(zhí) 教 者黃淑霞活 動目 標練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力良好行為習慣及安全教育：教育幼兒不要在樓上往樓下扔雜物，知道這樣做的危險性教學(xué) 具 準 備在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離?；顒舆^程：全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！ 2. 游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出

14、來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。 3. 增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。 4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。個別教育情況鼓勵幼兒從小立志，長大了做個有益于社會的人一日活動反思及小結(jié)： 活動一： :通過歌曲表演，進一步理解歌曲歡快的情緒?；顒佣怀醪搅私膺M餐的禮儀，養(yǎng)成文明進餐的習慣活動三：幼兒能積極參與活動，并能遵守游戲規(guī)則產(chǎn)。戶外活動內(nèi)容搖搖車、彈彈球負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)引導(dǎo)幼兒按要求進行游戲，學(xué)會禮讓他人園長審批坑頭幼兒園教

15、學(xué)活動備課 2010 年 12月10日 第14周 星期五 大三班 活動內(nèi)容科學(xué)牙齒真有用（二）活動內(nèi)容體育小鴨子競走執(zhí) 教 者黃淑霞執(zhí)教 者黃淑霞活 動目 標進一步鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣活 動目 標對幼兒進行四散跑和下蹲動作的訓(xùn)練教學(xué) 具 準 備人牙齒模型、大牙刷、小鏡子、食肉動物和食草動物圖片教學(xué) 具 準 備“小鴨子”頭飾、場地活動過程：鞏固上節(jié)課的用牙刷刷牙齒正確方法。1.出示人的牙齒模型，請幼兒細心觀察牙齒的形狀。2.出示食肉動物和食草動物的圖片，介紹不同動物有不同的進食習性，所以它們的牙齒也不同。3.再次出示人類牙齒模型，與動物牙齒比較。和幼兒一起討論各種牙齒的用途，讓幼兒

16、明白：門牙和犬齒是幫助我們把食物撕開的，而磨牙是幫助我們磨碎食物的。4.與幼兒一起復(fù)習刷牙的方法，請幼兒利用牙齒模型和大牙刷示范刷牙的方法。5.教師小結(jié)。活動過程；1.熱身運動2.教師幼兒：我是小鴨子，我來捉你們。如果你們蹲下來長比人是看不到的。如果蹲太久了就的會捉。教師用“鴨嘴”夾孩子，孩子們四散躲門，累了可以蹲下，勇敢的孩子可以來救他。營救方法：拍一下被捉人的手3.教師說明游戲規(guī)則：凡是被捉到的人都必須站在規(guī)定范圍內(nèi)，即長臂人的家。營救者可隨時去營救，但被營救者不得跑出鴨子的“家”否則拍手后也無效教師建議：此游戲教師帶幼兒玩過數(shù)次后，可讓幼兒來當小鴨字。游戲的活動范圍要適當限制戶外活動內(nèi) 容奪紅旗負責教 師黃淑霞活動目的、過程及規(guī)則培養(yǎng)幼兒的靈巧性和訓(xùn)練奔跑的能力 坑頭幼兒園教學(xué)活動 2010 年12月10日 第 14周 星期五 大三班活動內(nèi)容音樂泥娃娃生活活動指導(dǎo)及離園情況：引導(dǎo)幼兒了解自己的身體結(jié)構(gòu)，知道四肢各關(guān)節(jié)部位的名稱執(zhí) 教 者張娜活 動目 標歌曲里面的娃娃是怎樣心情良好行為習慣及安全教育：教育幼兒不要在樓上往樓下扔雜物，知道這樣做