落實(shí)關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見學(xué)習(xí)解讀PPT

1、二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品中共中央、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)意見演講人：通用名關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見全文如下。前言二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品 前前 言言出臺(tái)意見的目的和意義u 為深入貫徹

2、全國(guó)教育大會(huì)和中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見精神，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍，u 為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造更加良好環(huán)境意見的依據(jù)按照中共中央辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知要求，現(xiàn)就減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)提出如下意見。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品123456二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)第一部分第一部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)是國(guó)之大

3、計(jì)、黨之大計(jì)。是教育的第一資源，承載著為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任。營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境讓教師全身心投入教書育人工作，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，是各級(jí)黨委和政府的職責(zé)所在，是全社會(huì)尊師重教的基本體現(xiàn)。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家高度重視教師工作黨和國(guó)家高度重視教師工作在落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)程中，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，在倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教、推進(jìn)教師管理體制機(jī)制改革、落實(shí)教師待遇保障等方面采取了一系列政策舉措，取得顯著成效。主要問題同時(shí)要看到，由于一些歷

4、史的和體制機(jī)制方面的原因，目前教師特別是中小學(xué)教師還存在負(fù)擔(dān)較重的問題，主要表現(xiàn)是：各種督查檢查評(píng)比考核等事項(xiàng)名目多、頻率高；1 1各類調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等活動(dòng)交叉重復(fù)，有的布置隨意；2 2一些地方和部門在落實(shí)安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評(píng)先等工作時(shí)，經(jīng)常向?qū)W校和教師攤派任務(wù)。3 3二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)這極大地干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序這極大地干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給給教師增加了額外負(fù)擔(dān)。對(duì)此，教師增加了額外負(fù)擔(dān)。對(duì)此，必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念切實(shí)

5、減少對(duì)中小學(xué)校和教師不必要的干擾，把寧靜還給學(xué)校，把時(shí)間還給教師。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)總體要求總體要求堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師工作的重要指示批示精神，強(qiáng)化黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，聚焦教師立德樹人、教聚焦教師立德樹人、教書育人主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義書育人主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義。堅(jiān)持分類堅(jiān)持分類治理治理01堅(jiān)持因地堅(jiān)持因地制宜制宜02堅(jiān)持標(biāo)本堅(jiān)持標(biāo)本兼治兼治03堅(jiān)持共同堅(jiān)持共同治理治理04

6、二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)從源頭上查找教師負(fù)擔(dān)，大幅精簡(jiǎn)文件和會(huì)議。1充分考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)段等不同特點(diǎn)，避免“一刀切”。2嚴(yán)格清理規(guī)范與中小學(xué)教育教學(xué)無關(guān)事項(xiàng)，突出重點(diǎn)，大力精簡(jiǎn)治標(biāo)；協(xié)調(diào)好學(xué)校管理與教育教學(xué)關(guān)系，提高水平，發(fā)展專業(yè)治本。3調(diào)動(dòng)各級(jí)各部門、社會(huì)各界力量，形成合力，切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步營(yíng)造寬松、寧靜的教育教學(xué)環(huán)境和校園氛圍，確保中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人。4二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比評(píng)比考核考核事

7、項(xiàng)事項(xiàng)第第二二部分部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)456依法依規(guī)開展督查檢查評(píng)比考核依法依規(guī)開展督查檢查評(píng)比考核改進(jìn)督查檢查評(píng)比考核方式方法改進(jìn)督查檢查評(píng)比考核方式方法清理精簡(jiǎn)現(xiàn)有督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)清理精簡(jiǎn)現(xiàn)有督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)依法依規(guī)開展督查檢查評(píng)比考核4u 各級(jí)黨委和政府要統(tǒng)一部署和依法依規(guī)

8、開展督查檢查評(píng)比考核工作。u 各部門開展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，按照歸口管理原則，實(shí)行年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度，年初分別報(bào)同級(jí)黨委辦公廳（室）、政府辦公廳（室）研究審核，由黨委辦公廳（室）統(tǒng)一報(bào)黨委審批。u 除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對(duì)象的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，確需開展的要商教育部門，按程序報(bào)批后實(shí)施。u 涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)，由同級(jí)教育部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展，同類事項(xiàng)可合并進(jìn)行，涉及多部門的聯(lián)合組團(tuán)開展，嚴(yán)格按要求按程序進(jìn)行，不能層層加碼、擴(kuò)大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)時(shí)間，堅(jiān)決避免對(duì)學(xué)校和教師隨意提出要求。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作

9、品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)清理精簡(jiǎn)現(xiàn)有督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)5u省級(jí)黨委和政府要對(duì)現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)進(jìn)行一次集中清理，嚴(yán)格控制總量和頻次。u要對(duì)各類校園創(chuàng)建活動(dòng)嚴(yán)格審核把關(guān)，能合并的盡量合并，能取消的堅(jiān)決取消。u經(jīng)過清理，確保對(duì)中小學(xué)校和教師的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上，清理后保留的事項(xiàng)實(shí)行清單管理。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)改進(jìn)督查檢查評(píng)比考核方式方法6u 各級(jí)黨委和政

10、府及有關(guān)部門要完善考核評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)差別化原則，堅(jiān)持走群眾路線，加強(qiáng)常態(tài)化了解，堅(jiān)決糾正機(jī)械式做法，盡量簡(jiǎn)化程序，減少不必要的環(huán)節(jié)和表格數(shù)據(jù)材料檢查。u 注重工作實(shí)績(jī)，不得簡(jiǎn)單以留痕作為評(píng)判工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得以微信工作群、政務(wù)APP（應(yīng)用程序）上傳工作場(chǎng)景截圖或錄制視頻等方式來代替實(shí)際工作評(píng)價(jià)，不能工作剛安排就開展督查檢查評(píng)比考核，堅(jiān)決克服重留痕輕實(shí)績(jī)的形式主義做法，避免干擾正常教育教學(xué)活動(dòng)。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園第第三三部分部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二

11、二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園7891011規(guī)范部署扶貧任務(wù)合理安排街道社區(qū)事務(wù)合理安排城市創(chuàng)優(yōu)評(píng)先任務(wù)科學(xué)安排有關(guān)教育宣傳活動(dòng)合理安排專項(xiàng)任務(wù)堅(jiān)決杜絕強(qiáng)制攤派無關(guān)事務(wù)12二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園07教育扶貧是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，必須大力推進(jìn)、取得實(shí)效。各級(jí)黨委和政府要嚴(yán)格按照黨中央有關(guān)要求，引導(dǎo)廣大教師關(guān)心支持教育扶貧工作，充分運(yùn)用校園和課堂教育幫助貧困地區(qū)學(xué)生堅(jiān)定脫貧信念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、健康成長(zhǎng)，

12、通過扶智方式為阻斷貧困代際傳遞多作貢獻(xiàn)。08各級(jí)黨委和政府統(tǒng)一部署的維護(hù)穩(wěn)定、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)、消防安全、防艾等重要專項(xiàng)工作，確需中小學(xué)教師參與的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，一般不得影響正常教育教學(xué)，不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場(chǎng)所開展相關(guān)工作。如遇特殊時(shí)期、緊急情況，根據(jù)形勢(shì)和實(shí)際需要，由教育部門根據(jù)上級(jí)要求布置。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園09各級(jí)黨委和政府統(tǒng)一部署開展的文明、衛(wèi)生、綠色、宜居、旅游等城市創(chuàng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，涉及中小學(xué)校的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，原則上

13、不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責(zé)無關(guān)的工作，不得影響正常教育教學(xué)。未經(jīng)教育部門同意，有關(guān)部門不得擅自進(jìn)校園指導(dǎo)教師開展相關(guān)工作。10街道社區(qū)要通過積極發(fā)展社區(qū)教育助力區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的教育教學(xué)工作，在不影響正常教育教學(xué)情況下，積極吸引中小學(xué)校參與社區(qū)建設(shè)相關(guān)活動(dòng)。街道社區(qū)對(duì)教師參與有關(guān)活動(dòng)提出不合理要求或所提要求影響正常教育教學(xué)的，學(xué)校有權(quán)予以拒絕。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園11面向中小學(xué)生開展的教育宣傳活動(dòng)，要根據(jù)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的需要，由教育部門整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排進(jìn)入校

14、園。如中小學(xué)課程已有類似內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際需要合理融入教學(xué)安排，不得重復(fù)安排。12各級(jí)黨委和政府要統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園工作，特別是不得把一些地方政府部門和企業(yè)等與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)和工作（如慶典、招商、拆遷等）強(qiáng)制攤派給中小學(xué)校，并向教師下達(dá)指令性任務(wù)，不得隨意讓學(xué)校停課出人出場(chǎng)地舉辦有關(guān)活動(dòng)。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表報(bào)表填寫填寫工作工作第第四四部分部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)

15、報(bào)表填寫工作統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作131415規(guī)范精簡(jiǎn)各類報(bào)表填寫規(guī)范精簡(jiǎn)各類報(bào)表填寫提升數(shù)據(jù)采集信息化水平提升數(shù)據(jù)采集信息化水平嚴(yán)格規(guī)范教育統(tǒng)計(jì)和調(diào)研工作嚴(yán)格規(guī)范教育統(tǒng)計(jì)和調(diào)研工作二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作規(guī)范精簡(jiǎn)各類報(bào)表填寫規(guī)范精簡(jiǎn)各類報(bào)表填寫13各級(jí)黨委和政府及教育部門要嚴(yán)格規(guī)范涉及中小學(xué)教師的有關(guān)報(bào)表填寫工作，根據(jù)需要統(tǒng)籌安排各類報(bào)表填報(bào)工作，精簡(jiǎn)填寫內(nèi)容和次數(shù)，不得一味要求學(xué)校和教師填表格報(bào)材料，杜絕重復(fù)上報(bào)各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象。嚴(yán)格規(guī)范教育統(tǒng)計(jì)和調(diào)研工作嚴(yán)格規(guī)范

16、教育統(tǒng)計(jì)和調(diào)研工作14嚴(yán)格落實(shí)教育統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定有關(guān)要求，規(guī)范中小學(xué)校教育統(tǒng)計(jì)工作。除國(guó)家統(tǒng)計(jì)局外，其他部門開展涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計(jì)工作須向同級(jí)政府統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)報(bào)請(qǐng)審批備案。針對(duì)中小學(xué)教師開展的調(diào)研活動(dòng)，須經(jīng)教育部門同意并部署，堅(jiān)決避免不同部門多頭和重復(fù)調(diào)研。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)相關(guān)報(bào)表填寫工作提升數(shù)據(jù)采集信息化水平提升數(shù)據(jù)采集信息化水平15 各級(jí)教育部門和學(xué)校要加強(qiáng)信息管理系統(tǒng)建設(shè)，建立健全各類教育信息數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步規(guī)范基本信息管理和使用，努力做到一次采集多次使用。 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)特別

17、是人工智能技術(shù)，提升教育管理工作的信息化、科學(xué)化水平，切實(shí)做到讓信息多跑路、讓教師少跑腿。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)中小學(xué)教師教師事宜事宜第第五五部分部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜16u教育部門統(tǒng)籌中小學(xué)教師安排使用工作，嚴(yán)格限制和規(guī)范有關(guān)部門對(duì)中小學(xué)教師的抽調(diào)借用。u對(duì)于借用中小學(xué)教師參與貫徹落實(shí)黨和國(guó)家重大決策部署任務(wù)的，在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)情況下，應(yīng)經(jīng)縣級(jí)以上教育部門同意，并報(bào)同級(jí)

18、黨委審批備案，借用期限原則上不超過半年。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜17u教育部門統(tǒng)籌安排中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)。u針對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，要結(jié)合教師工作和生活實(shí)際，優(yōu)化內(nèi)容、改進(jìn)形式、合理開展，避免硬性安排，堅(jiān)決杜絕走形式、走過場(chǎng)。u注重采取多種方式做好對(duì)教師的教研指導(dǎo)，通過多個(gè)維度觀測(cè)教師教學(xué)水平，科學(xué)開展考核評(píng)估。u對(duì)于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，教育部門要嚴(yán)格把關(guān)，除人力資源社會(huì)保障部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教師拼湊充數(shù)，把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師。二二年作品二

19、二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品強(qiáng)化組織保障強(qiáng)化組織保障第第六六部分部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品強(qiáng)化組織保障強(qiáng)化組織保障強(qiáng)化組織保障加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督導(dǎo)加強(qiáng)引導(dǎo)二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品強(qiáng)化組織保障強(qiáng)化組織保障加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)u各級(jí)黨委和政府要高度重視，切實(shí)履行責(zé)任，把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入重要議事日程，嚴(yán)格落實(shí)審批和報(bào)備制度，采取有效措施予以推進(jìn)。u各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、督促落實(shí)。u各級(jí)教育部門要在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)好組織實(shí)施工作。u 要依法保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)和中小學(xué)教師各項(xiàng)權(quán)益，合理核定工作量，激勵(lì)教師肯干能干做出成績(jī)。u 嚴(yán)禁擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)，事業(yè)編制要優(yōu)先保障農(nóng)村學(xué)校教師需求，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校實(shí)際需要，積極探索將屬于政府職責(zé)范圍且適宜通過市場(chǎng)方式提供