一年級(jí)體活教案

1、一年級(jí)體活教學(xué)計(jì)劃為搞好體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育才能，培養(yǎng)學(xué)生的全面 發(fā)展。本學(xué)期的體活教學(xué)做如下計(jì)劃：一、教材分析一年級(jí)體活基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo) 的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的， 用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部 分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)動(dòng)參及、運(yùn)動(dòng)技 能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)及內(nèi) 容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng) 和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類(lèi)，稱(chēng)為“基 本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，

2、都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的 實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。二、學(xué)生基本情況分析：一年級(jí)學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng), 組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課, 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。2、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，及同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。3、各種跑、跳、投練習(xí)。五、教學(xué)方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的

3、運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各 項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。六、教學(xué)主要措施1、做好示范和講解，使學(xué)生能從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師只是起到 指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的作用，真正以學(xué)生為中心。3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng) 價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲一一快快排隊(duì)（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問(wèn)好。2、按教師要求排好隊(duì)伍。3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小

4、紅旗，在老師口令 下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戲：快快排隊(duì)第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)物游戲，如：小鳥(niǎo)飛、小兔跳、馬兒跑等, 集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開(kāi)飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車(chē)等，集 合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞”的游戲2、放松舞步：上學(xué)歌3、小結(jié)第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲一一跟我做 學(xué)習(xí)步驟: 一、室內(nèi)部分：1、宣布上課，師生問(wèn)好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正

5、、稍息、向前看齊動(dòng)作圖4、自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。二、室外部分：1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開(kāi)始，指揮者邊做動(dòng)作（如立正、稍息等）邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我 就跟你這樣做”。4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。6、比一比看誰(shuí)的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。7、放松舞步：8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在口常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲一一

6、各種姿勢(shì)的走 學(xué)習(xí)步驟:一、愉悅身心階段:1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、走姿訓(xùn)練階段：1、模仿各種不同動(dòng)作的走師生以對(duì)話(huà)的形式邊說(shuō)邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如:生：啪！啪！啪！生：噠！噠！噠！生：咚！咚！咚！生：叭!叭！叭！等師：拍起手來(lái)?師：吹起喇叭?師：敲起鼓來(lái)?師：打起槍來(lái)?體驗(yàn)各種不同方位的走。2、在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、 曲線(xiàn)走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膬悍N常用的行走姿勢(shì)？ ” 的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。讓學(xué)生回答：在什么情

7、景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表 現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？ ”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué) 生懂得不正確的走姿會(huì)給人留下不好的印象，會(huì)給h己的身體健康帶來(lái)許 多不利的影響。在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)第四課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向，并能 做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲一一辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲一一辨方向游戲l師生以對(duì)答形式辨別

8、方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動(dòng)作：右（左） 手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動(dòng)作：先兩 手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髏左右擺動(dòng) 兩次。師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說(shuō)邊做的形式。邊說(shuō)：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復(fù)

9、上下動(dòng)作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走 一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)兒個(gè)動(dòng)作后，睜開(kāi)眼睛檢查隊(duì)伍的整 齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。4、游戲比賽開(kāi)始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。三、恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)第五課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動(dòng)作 方法。2、技能：能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形象的 小碎步3、負(fù)荷：

10、投擲練習(xí)5-6組，韻律多次。4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲2、韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。2、玩一玩：自?huà)?、互?、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。例如：從身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。五、韻律活動(dòng)：小碎步1、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方法。2、列舉兒種不同形象的小碎步小鳥(niǎo)飛蜜蜂飛魚(yú)游開(kāi)汽車(chē)開(kāi)飛機(jī)3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同

11、形象的小碎步4、在音樂(lè)伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)第六課學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于和同伴一起參及游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲一一開(kāi)“飛機(jī)”。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開(kāi)飛機(jī)多神氣。4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。5、趣味小游戲:開(kāi)“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二、探究能力階段：1、教師提出問(wèn)題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”？2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3、組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請(qǐng)飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。4、分組練習(xí)，由小組長(zhǎng)評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三、知識(shí)延伸

12、階段：1、由開(kāi)（擲）紙飛機(jī)延伸到開(kāi)人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避 免碰撞。2、自由組合35人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī) 開(kāi)出去。3、教師及時(shí)對(duì)各種模型飛機(jī)小組給予評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4、按四組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評(píng)比開(kāi)得穩(wěn)而快的小組。5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長(zhǎng)和同學(xué)們一起 飛翔。四、舒緩身心階段：1、放松舞步：2、小結(jié)、評(píng)比第七課學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮 臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)一一快速揮臂，提出難點(diǎn)一一方向性。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知1、觀看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂

13、”2、教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看1、教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音, 判斷是什么動(dòng)物？ 2、迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。10 / 25三、熱身練習(xí)“擊掌操”以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又 高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)， 即被粘住。投擲線(xiàn)為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇

14、投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像?？谠E：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。重點(diǎn)：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”難點(diǎn)：方向性前上方八、游戲：“誰(shuí)先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排隊(duì)按 順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi) 找到凳子的同學(xué)原地站立。九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”第八課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢(shì)移動(dòng)身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望。教學(xué)內(nèi)容：模仿動(dòng)物行走（一）教學(xué)步驟：一、熱身練習(xí)“擊掌操”老師：“櫻桃小丸子”動(dòng)畫(huà)片同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有？大家喜不喜歡

15、“小丸子”？ 主題歌“立正、稍息、站好”會(huì)不會(huì)唱？下面同學(xué)們就跟老師一起聽(tīng)音樂(lè) 做擊掌操。二、模仿練習(xí)：看畫(huà)，讓學(xué)生自由模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，比一比看誰(shuí)做得 最像。三、請(qǐng)模仿得最像的同學(xué)給大家示范。四、游戲：“幫小動(dòng)物找家”1、聽(tīng)動(dòng)物的聲音一一鴨子、青蛙、大象2、猜 謎語(yǔ)一一兔子、烏龜、螃蟹通過(guò)聽(tīng)聲音或猜謎語(yǔ)，判斷是什么動(dòng)物？迅速跑去尋找動(dòng)物的家，然后再 模仿動(dòng)物的行走動(dòng)作，返回大“森林”。五、根據(jù)學(xué)生各自對(duì)動(dòng)物的喜歡，自己選擇、自由組合、一起創(chuàng)造游戲。六、放松韻律“小白船”。第九課學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作（二）教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。二、學(xué)

16、一學(xué)1、教師說(shuō)出兒種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。2、學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。三、說(shuō)一說(shuō)1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物。路線(xiàn)：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。（一）起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng) 大草坪（二）花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？小假 山池塘 現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃蟹，小貓咪也來(lái)到池 塘邊釣魚(yú)（三）動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里休息一下吧（自由活動(dòng)）。四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。（注：每組

17、所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物。）2、每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物走的形態(tài)來(lái)移動(dòng)身體。2、使學(xué)生學(xué)好體育，喜歡上體育課。學(xué)習(xí)內(nèi)容：模仿動(dòng)物的行、走、跑、跳等基本動(dòng)作（二）教學(xué)步驟：一、辨一辨教師放錄音，學(xué)生說(shuō)出是什么動(dòng)物的叫聲。一 號(hào)_.當(dāng)、-jf-1、教師說(shuō)出兒種動(dòng)物，學(xué)生做出相應(yīng)的叫聲和動(dòng)作。2、學(xué)生自由地模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。三、說(shuō)一說(shuō)1、教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模仿動(dòng)物的午睡叫聲去旅游：把自制的動(dòng)物頭飾戴上，模仿自己喜歡的各種動(dòng)物路線(xiàn)：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場(chǎng)上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出。（一）起點(diǎn) 打個(gè)滾，伸

18、個(gè)懶腰，曬一曬太陽(yáng) 大草坪（二）花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么樣的小動(dòng)物叫？小假山池塘現(xiàn)在我們是一些快活的小魚(yú)、小蝦、螃蟹，小貓咪也來(lái)到池塘邊釣魚(yú)（三）動(dòng)物園 玩了這么久，我們都累了，回到家里去池塘動(dòng)物園 休息一下吧（自由活動(dòng)）。四、比一比1、分成四組，教師規(guī)定一種動(dòng)物，學(xué)生伴著叫聲，進(jìn)行比賽。（注：每組所規(guī)定的動(dòng)物可不同，也可以在比賽過(guò)程中改變成任何一種動(dòng)物2、每組的一、二、三名給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在口常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲一一各種姿勢(shì)的走學(xué)習(xí)步驟： 一、愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓(xùn)練

19、階段：1、模仿各種不同動(dòng)作的走。師生以對(duì)話(huà)的形式邊說(shuō)邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如:生：啪！啪！啪！生：噠！噠！噠！生：咚！咚！咚！生：叭！叭!叭！等師：拍起手來(lái)？4師：吹起喇叭？自師：敲起鼓來(lái)？自師：打起槍來(lái)？自2、體驗(yàn)各種不同方位的在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、 曲線(xiàn)走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膬悍N常用的行走姿勢(shì)？ ” 的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表 現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？ ”等問(wèn)題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué) 生

20、懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來(lái)許 多不利的影響。在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)第十二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說(shuō)出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合一一學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：你追我趕。4、復(fù)習(xí)廣播操。二、合作創(chuàng)編階段：律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍1、復(fù)習(xí)音樂(lè)課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”（課前請(qǐng)音樂(lè)老師配合教唱）。2、分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握 槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。3、集

21、中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)模仿解放軍各種形象動(dòng) 作時(shí)的情緒表現(xiàn)。4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)組合動(dòng)作，老師巡視指導(dǎo)給 予動(dòng)作上的幫助。5、播放音樂(lè)，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。三、評(píng)價(jià)學(xué)練階段：1、小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋(píng)果”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2、組間互評(píng)：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表演后, 各組再選出一個(gè)“最佳表演組”給予“星”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、老師評(píng)：老師對(duì)各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。瞧我這組有多棒組別評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)形式一二三四五六七八小組自評(píng)組間互評(píng)老師評(píng)四、穩(wěn)定情緒階段：1、放松舞步： 2、小結(jié)第十三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)觀察思考，能夠

22、快速準(zhǔn)確地辨別幾個(gè)主要運(yùn)動(dòng)方向，并能 做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲一一辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲一一辨方向游戲1：師生以對(duì)答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。動(dòng)作：右（左） 手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。動(dòng)作：先兩 手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨艙左右擺動(dòng) 兩次。師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。上的動(dòng)

23、作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。游戲2：邊說(shuō)邊做的形式。邊說(shuō)：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復(fù)上下動(dòng)作。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）1、講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走 一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)兒個(gè)動(dòng)作后，睜開(kāi)眼睛檢查隊(duì)伍的整 齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。2、集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。4

24、、游戲比賽開(kāi)始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。三、恢復(fù)身心階段：1、放松舞步。2、小結(jié)第十四課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法；能了解小碎步的動(dòng)作 方法。2、技能：能做出多種姿勢(shì)的h然投擲動(dòng)作；能做出四種以上不同形象的小碎步3、負(fù)荷：投擲練習(xí)5-6組，韻律多次4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：1、投擲：多種姿勢(shì)的投擲2、韻律：小碎一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、廣播操四、投擲：多種姿勢(shì)的投擲1、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。2、玩一玩：自?huà)?、互?、積極思維，想象多種投擲姿勢(shì)。例如：從

25、身體側(cè)面投單雙手拋接從體前向前拋投4、自學(xué)自練，相互觀察、學(xué)習(xí)，交流不同投擲動(dòng)作的體會(huì)。五、韻律活動(dòng)：小碎步1、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方法。2、列舉兒種不同形象的小碎步小鳥(niǎo)飛蜜蜂飛魚(yú)游開(kāi)汽車(chē)開(kāi)飛機(jī)3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步4、在音樂(lè)伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)第十五課一、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參及目標(biāo)：通過(guò)舞蹈、游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中完成身體的準(zhǔn)20 / 25戲？1、單人跳（1）個(gè)別同學(xué)示范。（2）師講解正確技術(shù)動(dòng)作并示范，（繩對(duì)折，兩手拿著繩柄，將繩正中放 于小腿處，兩手收起來(lái)，手腕搖動(dòng)繩，膝關(guān)節(jié)微屈，利用前腳掌，有節(jié)奏 連跳。（3）跟老師讀兒歌：手先搖，腳后跳，手搖腳跳最重要，雙腳并跳本領(lǐng) 高。（4） 師巡視引導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。（5）自創(chuàng)花樣跳繩。（單腳跳、后跳、前后跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘 擺跳、后踢腿跳等）（大家評(píng)）四、小結(jié)第十六課學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于和同伴一起參及游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲一一開(kāi)“飛機(jī)”。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段1、小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小歌舞：開(kāi)飛機(jī)多神氣。4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)5、趣味小游戲:開(kāi)“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二、探究能力階段:1、教師提出問(wèn)題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢” ？2、學(xué)生自由組合探究小組比試看誰(shuí)飛得