雨點－教學教案[教案]

1、教案名稱：雨 點教學教案 教案作者：佚名 教案來源：不詳 教案欄目：小學一年級語文教案 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。認識4個偏旁。理解由生字組成的詞語。 3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動態(tài)變化認識它們的特點，激發(fā)學生觀察自然的興趣。 教學重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會生字，并會正確、美觀地書寫。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。 教學時數(shù)：兩課時。第一課時教學目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解

2、一點水的變化常識，激發(fā)學生觀察、認識自然現(xiàn)象的興趣。 3、學會本課3個生字“落”、“?！?、“洋”。教具準備：生字卡片、多媒體課件 教學過程： 一、看圖揭題。 1、（多媒體課件顯示）小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么？ 2、今天我們學的課文，題目是雨點。師板書課題，這篇課文告訴我們，雨點落進不同的地方，樣子是不一樣的。雨點落進了哪些地方？樣子有什么不同呢？ 二、初讀課文。 1、請小朋友一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準，把課文讀正確、通順。 2、課文中共有4句話，配有4幅圖。請小朋友一邊看一幅圖一邊讀相應的一句話，再想想它們的意思。3、通過自己的讀，你知道雨點都落進了哪些地方？雨點落進不同的地

3、方，樣子有什么不同？現(xiàn)在我們就一句一句地把課文讀懂讀好。三、講讀課文。（一）講讀第一句。1、指名讀第一句。 luo（1）（出示生字）落。讀準字音 雨點是從空中落下來的，它落進了池塘里。（2）（多媒體播放：池塘畫面） 池塘里的水跟我們平時看到的小河里的水的樣子有什么不同？2、一動也不動，就像什么？書上用了哪個詞？ shui jiao（1）（出示詞語：睡 覺）讀準字音，“睡”是翹舌音。我們每天都要睡覺，睡覺的時候要閉上眼睛，所以“睡”這個字很有意思，是個眼目旁。你能讀出它的意思嗎？（2）指導讀好第1句。（二）講讀第二句。1、指名讀第二句。 （多媒體課件播放：小溪畫面）小溪的水緩緩地流著，就像在干什

4、么？書上是怎么說的？ san出示詞語：散 步)讀一讀。 2、為什么不說它睡覺，而說它在散步呢？散步的時候是怎么走的呢？你能讀好這個詞嗎？3、指導讀好“散步”。4、指名讀第2句。評議，再讀。（三）講讀第三句。1、自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。（多媒體課件顯示：江河畫面）2、指名讀。其他同學注意聽，聽一聽他有沒有讀懂。3、評讀。4、齊讀第3句。5、小結：剛才大家看著圖，自己讀懂了第3句話的意思。（四）講讀第四句。 1、現(xiàn)在請小朋友再看一幅圖，自己讀第4句話，能不能把第4句話讀懂、讀好。2、指名讀。3、評：他讀懂了沒有？從哪里聽出來的？hiyang tiao yue (出示詞語：

5、海 洋 跳 躍)4、指導讀好“海洋”、“跳躍”。5、齊讀第4句話。四、指導朗讀。1、現(xiàn)在誰能把整篇課文讀給大家聽呢？2、自讀、互讀、指名讀、賽讀、全班讀。五、教學生字。1、出示字卡，讀讀生字卡片，鞏固字音。2、這些生字不光要認識，還要能記住它們。本節(jié)課，我們學了幾個有三點水的字？3、“落”是上下結構的字，三點水在這里不做偏旁了。你怎么記住這個字？ “海”這個字請小朋友注意右邊“每”的筆順。 “洋”這個字怎么記呢？4、師范寫“落”、“?！?、“洋”。5、學生描紅、臨寫，師巡視指教學后記：學生喜歡讀這一課。第二課時教學目的：1、學會剩余的生字，并能正確、美觀地書寫。2、能有感情地背誦課文，表演課文。

6、教具準備：錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體課件。教學過程：一、復習。1、齊讀生字卡片（“?！薄ⅰ把蟆?、“落”）2、口頭擴詞。海（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）3、齊聲有感情地朗讀課文。二、指導背誦1、這么有趣的課文，愿意背下來嗎？2、為了背好課文，我們先來讀好下面這幾個詞語：睡覺 散步 奔跑 跳躍3、看著板書或屏幕，試著背誦課文。（1）自背、同座位互背、指名背、評議、全班齊背。然后問：我們來演一演這個課本劇好嗎？4、拿出自己做的頭飾，邊背邊做動作。三、拓展練習 1、課文我們已經(jīng)學懂了，你們注意觀察過嗎，春天的雨點還會落在哪些地方？給大自然帶來哪些變化呢？小朋友到郊外去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)了

7、。2、多媒體課件顯示：雨點落進果園里、樹梢上、田野里、池塘里的畫面。3、（出示：口頭填空）雨點落在果園里，點紅了 。雨點灑在樹梢上，染綠了 。雨點落在田野里，滋潤了 。雨點降在池塘里，喚醒了 。4、雨點還會落在哪里呢？學生互相討論。四、教學生字1、出示字卡，讀字音。2、教學新偏旁。睡：上節(jié)課老師已經(jīng)教過，這叫“眼目旁”，跟讀兩遍。散：右邊的偏旁是“反文旁”，跟讀兩遍。覺：偏旁是下面的“見字底”，跟讀兩遍。步：上面的叫“止字部”，讓學生認讀兩遍。3、自學課后的筆順表，描紅。4、從怎么記住這些生字呢？學生各抒己見，師提醒以下的幾個生字。步：下面不要寫成“少”，多出一點來。睡：重點指導右邊的筆順。五、指導寫字。散：左右等寬。跑、躍：左右等寬，足字旁略微比