人教版六年級上冊文言文整理

1、文言文閱讀伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。a（伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_ _ ”）志在流水，鐘子期曰：“_ _”伯牙所念，鐘子期必得之。b（子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。）1、給下列加點字注音絕弦（ ） 善哉（ ） 洋洋兮（ ） 謂（ ）2、理解加點字的意思伯牙善鼓琴（ ） 伯牙善鼓琴（ ） 志在高山（ ）善 哉（ ） 終身不復(fù)鼓（ ） 峨峨（ ）善哉（ ）伯牙絕弦 （ ） 終身不復(fù)鼓（ ） 洋洋兮若江河（ ）（ ）3、用“ / ”劃分句子的停頓a) 伯 牙 善 鼓 琴，鐘 子 期 善 聽。 b)志 在 流 水，鐘 子 期 曰：“善 哉，洋 洋 兮 若 江 河！” c) 伯

2、 牙 所 念，鐘 子 期 必 得 之。 d)伯 牙 謂 世 再 無 知 音, 乃 破 琴 絕 弦，終 身 不 復(fù) 鼓。4、翻譯文中畫（ ）的句子a _ _ b _ 5、為什么“伯牙謂世再無知音”？ 6、本文通過 的動人故事，贊揚了俞伯牙 。7、對“伯牙所念，鐘子期必得之?！崩斫庹_的是（ ）a.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。 b.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。c.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。d.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。e.伯牙心里所想的內(nèi)容，鐘子期全部都得到。 f.伯牙所念叨的，鐘子期一定能想到。g.伯牙心里所想的，鐘子期都能準(zhǔn)確地

3、彈奏出來。8、鐘子期為什么“終身不復(fù)鼓”。（ ）a.他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈。 b.他覺得世界上再也找不到知音了。c.他覺得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他的琴的人了。 d.他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己9、下面詩句中不能表現(xiàn)友情的一句是（ ）a.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 b.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。c. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 d. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我請。10、對“知音”一詞理解正確的是（ ）a.能彈出美妙音韻的人。 b.理解自己的心意，有共同語言的人。c.能聽懂別人彈琴的人。 d.對音律有研究的人。11各句所標(biāo)停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a.伯牙/所念，鐘子期/

4、必得之 b.伯牙/謂/世/再無知音，乃破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓。c.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽 d.善哉，洋洋兮若江河！12讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一組句子是（ ） a、伯牙/所念，鐘子期/必/得之。 b、子期死，伯牙/謂世/再無知音。 c、伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。 d、峨峨兮/若泰山/。13、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。絕：斷絕窮盡走不通的 伯牙絕琴（ ）斬盡殺絕（ ）絕處逢生（ ） 獨一無二的 極、最 美妙絕倫（ ）絕大多數(shù)（ ）懸崖絕壁（ ） 善：擅長、善于好善良 伯牙善鼓琴（ ） 善 哉（ ） 心懷不善（ ）容易，易于辦好、弄好 多愁善感（ ）善

5、始善終（ ）英勇善戰(zhàn)（ ）14、成語_ _出自這個故事。這個故事中_ _是_ _的知音，用“ ”劃出表現(xiàn)二人互為知音的句子。15、伯牙絕弦的故事，贊揚了( )a.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞能力。 b.鐘子期對俞伯牙的了解。 c.俞伯牙對朋友的珍惜和對知音的深厚情誼。 d.伯牙和鐘子期志趣高遠，情操高尚。16、a句的意思是（ ）a.俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！就像巍峨的泰山！”b.俞伯牙心里想到流水，鐘子期，說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我的心中流過！” c.俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍

6、峨的泰山屹立在我的眼前！” d.俞伯牙彈琴，志向高山，鐘子期贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”17、從何處可以看出伯牙對鐘子期的情誼？畫“ ”18、俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關(guān)于二人成為知音的傳說，列子呂氏春秋等古書均有記載，也流傳于民間。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。明代小說家_根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了_，收在_里。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！静拦那伲驹诟呱?，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”】伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1

7、9、請用“ ”畫出伯牙善鼓琴，鐘子期善聽的句子。20、伯牙絕弦的原因是_（從文中找原句）21、你從【 】的句子體會到什么？ 22、全文是圍繞哪句話寫的？在文中找出后用“ ”畫出來。23、給句子選擇正確的解釋（1）伯牙鼓琴，志在高山。（ ） （2）伯牙所念，鐘子期必得之。（ ）a.伯牙喜歡在高山上彈琴。 a.伯牙心里所掛念的東西，鐘子期一定拿來送給他。b.伯牙彈琴的時候，心里想到高山。 b.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。24、下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“” （1）“伯牙善鼓琴”和“善哉”中的“善”意思相同。（ ）（2）“伯牙鼓琴”和“終身不復(fù)鼓”中的“鼓” 意思相同，用法也相同。 ( ) 25、“伯牙絕弦”這個故事贊揚了（ ） a.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。b.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞力。 c.伯牙和鐘子期志趣高遠，情操高尚。人們根據(jù)這個動人的故事，編寫了一首同樣動人的樂曲是 。26、按課文內(nèi)容填空并回答問題。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴， ，鐘子期曰：“ ， 若 ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。補充