集體備課實(shí)施方案

1、集體備課實(shí)施方案備好課是上好課的前提，為提高備課質(zhì)量、建立有效課堂，學(xué)校決定開展“分工，共建、共享研究成果”的集體備課活動(dòng)。根據(jù)20112012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的要求，特制定本方案。一、工作思路：骨干教師引領(lǐng)，全體教師參與，狠抓課堂落實(shí)，重視課后反思，鼓勵(lì)求實(shí)創(chuàng)新。二、集體備課的目的：1、增強(qiáng)備課實(shí)效，減輕教師個(gè)體負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。3、促進(jìn)交流，整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)校科研水平。三、組織機(jī)構(gòu)：1、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長: 唐俊華 副 組 長： 張國軍 常務(wù)副組長: 裴連成 孫向軍成 員：張威、張孝杰、于金鈴、周光宇。 職責(zé)：1、制定

2、集體備課方案和集體備課計(jì)劃；2、指導(dǎo)各備課組長開展集體備課活動(dòng)；3、督促、檢查各組活動(dòng)開展情況，及時(shí)召開相關(guān)專題會(huì)議，總結(jié)集體備課情況，解決存在的問題。四、時(shí)間安排：第一階段：骨干引領(lǐng)，學(xué)校制定方案；備課組制定計(jì)劃，落實(shí)分工，組織骨干教師示范帶動(dòng)；下發(fā)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。第二階段：全面推廣，在第一階段的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位，全面組織集體備課，要求各科任教師輪流擔(dān)任主備人。第三階段：總結(jié)評比，由集體備課領(lǐng)導(dǎo)組對各校集體備課及其他教研活動(dòng)進(jìn)行檢查評比。五、集體備課的形式與內(nèi)容：1、學(xué)期初集體備課：重點(diǎn)是整體把握課程標(biāo)準(zhǔn)，合理定位本冊內(nèi)容學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)擬訂教學(xué)計(jì)劃，針對性地制訂質(zhì)量提高和學(xué)生輔導(dǎo)

3、方案，并根據(jù)已往經(jīng)驗(yàn)交流本年級段在教學(xué)中應(yīng)注意的問題等。2、課前常規(guī)備課：重點(diǎn)是“五備”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。3、課題或?qū)ｎ}備課：重點(diǎn)是針對某一教學(xué)中的問題或備課組研究的問題進(jìn)行集體商議，制訂解決問題的方案，以便指導(dǎo)課題組成員或科任教師更好地解決問題。六、集體備課的一般步驟1、合理安排，落實(shí)分工。備課組長負(fù)責(zé)該組該年級學(xué)科集體備課的組織實(shí)施、任務(wù)分解、教學(xué)設(shè)計(jì)（或其他研討問題）審核等工作，并督促每一位教師及時(shí)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。每次安排要做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定內(nèi)容。2、設(shè)計(jì)方案，及時(shí)交流。各位教師必須根據(jù)各學(xué)科備課組長安排的任務(wù)內(nèi)容，深入研讀課標(biāo)、教材，鉆

4、研教參，根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心撰寫符合新課標(biāo)理念的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)中某一問題的解決方案，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給備課組長。3、集體研討，完善方案備課組長召集本組全體科任老師針對本單元各備課人提供的教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)設(shè)想進(jìn)行研討，備課人在認(rèn)真聽取本組老師發(fā)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，對教學(xué)設(shè)計(jì)等進(jìn)行完善，定稿后交備課組長（紙張頁面右邊留有空白，供自己和別人修改時(shí)使用），備課組長再下發(fā)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師。備課組長要安排專人記錄，形成集體備課記錄。4、合理借鑒，有效創(chuàng)新。每位教師在自己充分研讀課標(biāo)、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的實(shí)際，在主備人的方案中補(bǔ)充內(nèi)容，編寫出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，為上好課做好準(zhǔn)備。進(jìn)行了個(gè)

5、性化完善的方案可直接粘貼于備課筆記本內(nèi)不需另抄。5、課堂落實(shí)，教后反思。各年級學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中靈活使用教學(xué)設(shè)計(jì)，明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)使用教法，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)針對課堂中發(fā)生的現(xiàn)象及時(shí)記下修改建議以及亮點(diǎn)分析，及時(shí)書寫教學(xué)后記或教學(xué)反思。教學(xué)后記要做到課課記、及時(shí)記。年青教師每個(gè)月至少要寫一篇教學(xué)反思（隨筆）交教導(dǎo)處。七、集體備課的要求1、要有計(jì)劃地開展集體備課活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初，各校要督促各備課組制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃，一式二份，一份由學(xué)校教導(dǎo)處留存，一份交學(xué)校。2、要做到備課與上課有機(jī)統(tǒng)一。備課是為了上課，要積極提高師德水平，引導(dǎo)教師增強(qiáng)“有效備課”的意識(shí)，消除應(yīng)付心理。要堅(jiān)

6、持超周提前備課，探討并解決教學(xué)中遇到的疑難問題；同備課組教師要在集體備課后相互聽課、評課；課后同備課組教師要及時(shí)交流教學(xué)心得，及時(shí)寫出教學(xué)反思。3、要做到集體智慧與個(gè)體創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高、省時(shí)增效，但如果機(jī)械照搬，則難免形式化、教條化，不利于教育教學(xué)。因此，教師個(gè)人要擺正自身的位置，全身心投入到教研活動(dòng)之中，在備課前個(gè)人要認(rèn)真鉆研教材、掌握相關(guān)情況；在備課中虛心傾聽、積極發(fā)言、認(rèn)真記錄；備課要根據(jù)校情、班情、學(xué)情在集體備課的基礎(chǔ)上“精耕細(xì)作”，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)造性的加工、完善、提升，有的放矢地組織有效教學(xué)。4、要規(guī)范集體備課管理，實(shí)現(xiàn)制度化、常態(tài)化。各備課組要在學(xué)校統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排集體備課活動(dòng)，并納入教學(xué)常規(guī)管理。要根據(jù)方案制訂相關(guān)制度，學(xué)校要加強(qiáng)備課組的考勤、考核。學(xué)校將把集體備課開展情況作為教師個(gè)人考核和優(yōu)秀備課組評選內(nèi)容之一。（1）各學(xué)科聯(lián)系人、備課組長負(fù)責(zé)對本組教師的考核并記載，學(xué)校將全面檢查各備課組活動(dòng)的情況并適時(shí)進(jìn)行調(diào)研。（2）凡不參加備課組活動(dòng)或沒有按要求完成的老師學(xué)校將按相關(guān)考核細(xì)則予以處罰。 （3）每學(xué)期結(jié)束后，各校要對各