幼兒園指南實(shí)施方案與總結(jié)

1、 幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)*教育體育局關(guān)于印發(fā)全旗2014年學(xué)前教育宣傳月互動(dòng)方案的通知（*教體普發(fā)），深刻領(lǐng)會(huì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中提出的工作要求，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)*年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案中提出的進(jìn)一步深化社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育理念，營(yíng)造社會(huì)高度關(guān)注和重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，來(lái)形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境的思想，著力解決幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。二、目標(biāo)任務(wù) 1.引導(dǎo)廣大教師領(lǐng)會(huì)、更新最新的教育理念，提高專業(yè)能力與素養(yǎng)，防止小學(xué)化傾向。

2、2.建立新型的家園學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變觀念，自覺參與培訓(xùn)，形成家園共育的教研文化，全面提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力。三、活動(dòng)主題:學(xué)習(xí)指南，更新觀念，了解孩子四、活動(dòng)時(shí)間:2014年5月20日-6月20日四、領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長(zhǎng)： *副組長(zhǎng)：* *組 員：幼兒園全體教師五、宣傳內(nèi)容:1指南各領(lǐng)域目標(biāo)，糾正“小學(xué)化傾向”2宣傳泰祥幼兒園實(shí)施指南情況六、活動(dòng)時(shí)間*年5月20日-6月20日七、實(shí)施步驟1動(dòng)員階段：5月20日至5月25日為宣傳動(dòng)員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會(huì)議，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。2實(shí)施階段：5月28日至6月15日為宣傳實(shí)施階段，根據(jù)宣傳月實(shí)施方案和幼兒

3、園實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。開展全員教師參與式培訓(xùn)，全員教師進(jìn)行指南參與式實(shí)踐反思培訓(xùn)。3總結(jié)階段：6月18日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。在本次活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)開展情況及時(shí)寫出書面總結(jié)報(bào)告,并整理裝訂活動(dòng)過(guò)程性資料。促使廣大教師深感學(xué)習(xí)指南的重要性，為以后更好的開展工作打下良好基礎(chǔ)。八、具體活動(dòng)安排（見附表）幼兒園指南宣傳月活動(dòng)安排表 時(shí)間內(nèi)容 目的 組織形式 組織領(lǐng)導(dǎo) 準(zhǔn)備 階段5月20日成立領(lǐng)組領(lǐng)會(huì)精神，高度重視會(huì)議楊紅梅 組織實(shí)施階段5月20日至27日教師培訓(xùn)促進(jìn)教師熟悉指南，更新教育觀念。全園參與式丁鳳梅 5月28日至6月15日幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)將指南教育觀念轉(zhuǎn)換

4、為教育行為。梳理指南目標(biāo)，進(jìn)行集體備課、區(qū)域材料的制作丁鳳梅馬艷各班老師5月20日至6月20日大力宣傳營(yíng)造氛圍，有效形成家園合力。借助家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開放、家長(zhǎng)問(wèn)答卷的形式各班教師6月20日指南測(cè)試進(jìn)一步加深教師對(duì)指南的理解與把握。 集中測(cè)試*6月28日家長(zhǎng)半日開放指南宣講指南實(shí)施情況將指南教育觀念轉(zhuǎn)換為教育行為，糾正“小學(xué)化”傾向。親子創(chuàng)作區(qū)域展示*總結(jié)階段6月20日至6月21日總結(jié)整理梳理宣傳月工作內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)悟指南精神。各班以文字、照片等形式整理本月工作*幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 宣傳月活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)名單 組 長(zhǎng)：* 副組長(zhǎng)：* * 成 員：* 幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與

5、發(fā)展指南 宣傳月活動(dòng)總結(jié) 為了深入貫徹落實(shí)教育部3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，我園在5月20日至6月20日期間，開展了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南宣傳月活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長(zhǎng)、保教主任、教研主任為副組長(zhǎng)，幼兒園教師為小組成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實(shí)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定宣傳活動(dòng)方案、組織宣傳工作的開展。二、開展多形式的宣傳活動(dòng)，明確宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容1指南各領(lǐng)域目標(biāo)的宣傳在園宣傳指南內(nèi)容和精神，提高科學(xué)保教水平，通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”、“指南宣講”、“指南測(cè)試”“專欄張貼”等形式進(jìn)行指南宣傳，有效提高

6、廣大教師及家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，2宣傳*幼兒園指南實(shí)施情況，糾正小學(xué)化傾向。通過(guò)宣講、觀摩、制作材料、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。等形式讓廣大家長(zhǎng)充分了解我園指南實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺抵制、糾正小學(xué)化傾向。3.將指南精神與日常教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中滲透指南。(1)在一日生活中滲透指南，充分體現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的價(jià)值。杜威曾經(jīng)有一個(gè)經(jīng)典論斷認(rèn)為，教育即生長(zhǎng)，教育即生活。在幼兒期，生活的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探究等活動(dòng)之中發(fā)生著、進(jìn)行著。我園根據(jù)指南我園要求教師在幼兒入、離園環(huán)節(jié)、餐點(diǎn)、飲水、如廁、盥洗、午

7、睡等生活環(huán)節(jié)及戶外自由活動(dòng)等環(huán)節(jié)認(rèn)真組織，抓住一日活動(dòng)中的教育契機(jī)，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。 (2)在區(qū)域教學(xué)中貫徹指南，梳理各領(lǐng)域目標(biāo)，注重幼兒個(gè)別化教育指南明確指出：關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，我園區(qū)域教學(xué)很好的貫徹了指南精神，學(xué)習(xí)梳理指南目標(biāo)，進(jìn)行材料研發(fā)與制作，今年三月份開始，我園在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和保教主任的帶領(lǐng)下，集合全體班主任老師，采用集體討論法，對(duì)指南各領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行的逐條的梳理與解讀，根據(jù)目標(biāo)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)各班主任老師進(jìn)行各班區(qū)域材料的研發(fā)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的認(rèn)真梳理，初步形成簡(jiǎn)單目標(biāo)體系。如：教師研發(fā)、制作和投放的材料及整體的環(huán)

8、境創(chuàng)設(shè)和幼兒自主選擇、自由操作等，老師們明確了區(qū)域教學(xué)的原則與方向、區(qū)域設(shè)置的意義與步驟、梳理了區(qū)域活動(dòng)與幼兒園課程的相互關(guān)系，理念得到進(jìn)一步提升，既注重了幼兒園的全面發(fā)展，又加強(qiáng)了幼兒的個(gè)別化教育，本學(xué)期根據(jù)指南目標(biāo)共梳理區(qū)域材料200多份。 (3)在集體教學(xué)中落實(shí)指南為了更好的貫徹落實(shí)指南，我園通過(guò)教研活動(dòng)剖析在集體教學(xué)中如何使用指南，了解集體教學(xué)的利與弊，正確看待幼兒園集體教學(xué)的獨(dú)特功能，輸理各領(lǐng)域的核心價(jià)值，平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不斷學(xué)習(xí)指南理論，并在實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如：全園觀摩、集體備課等，幫助教師們理清方向提高了集體教育的適宜性和有效性，本學(xué)期我園根據(jù)指南目標(biāo)共梳理集體教學(xué)活動(dòng)80節(jié)。通過(guò)宣傳月活動(dòng)，促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的各個(gè)方面的溝通與聯(lián)系，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展，營(yíng)造了孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)氛圍，對(duì)我園的蓬勃發(fā)