大班音樂游戲《好玩的圈圈》說課稿

1、大班音樂游戲好玩的圈圈說課稿大班音樂游戲好玩的圈圈說課稿大一班孫彩云 一、說設計意圖：音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧和思維，不僅是對幼兒藝術素質的培養(yǎng)，更是達到其全面發(fā)展的捷徑。抓住這一點，結合幼兒喜愛的游戲，音樂游戲的對幼兒的影響也就不言而喻。好玩的圈圈這一音樂游戲有幼兒熟悉歌曲圈圈，知道歌曲里唱著什么，能跟著做相應的動作，所以設計了本次音樂游戲活動。 二、 說活動目標：1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。 2、根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈

2、的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規(guī)則。 3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。三、說活動準備： 圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點、事先已學會歌曲圈圈四，說活動重點難點： 1、活動重點：根據(jù)音樂旋律在學會相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規(guī)則。2、活動難點：學習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍的做相應的動作。五、說教法和學法：針對這次教學活動的目標，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動中，我主要以示范講解法、看圖法，讓幼兒學會并掌握正確的玩游戲方法，在游戲中引導幼兒遵守游戲規(guī)則，從而獲得游戲帶來的快樂。我讓幼兒通過觀察比較、實踐體驗、大膽探索等學法，在玩中學，學中

3、玩。讓教法與學法有機地聯(lián)系在一起，讓目標能得以落實。 六、說 活動過程：1、小朋友今天老師要給你們帶來一個好玩的游戲，游戲的名字叫好玩的圈圈。2、幼兒在老師的示范下進行游戲。 （1）在我們進行游戲之前，邀請兩個好朋友小紅和小藍來給我們做一個示范。（出示圖譜）提問：你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀？（引導幼兒說出背對背的圈圈，肩并肩的圈圈）（2）我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。 （3）小朋友們做得很好，現(xiàn)在我們來跟著音樂玩一玩好嗎？（放音樂，帶領幼兒做動作） 小結： 我們的好朋友小紅小藍覺得小朋友們做的可真好！動作也非常的優(yōu)美，所以呀，他們想請你們玩游戲，你們想玩嗎？3、相同方向轉

4、圈圈。 （1）那我們來看看小紅和小藍又給我們帶來了什么樣的游戲呢？（出示圖譜） 提問：誰看懂了？誰在里圈？誰在外圈，他們轉圈的方向一樣嗎？（引導幼兒說出小紅小藍在玩轉圈的游戲，小紅在里圈小藍在圈外，他們轉圈的方向是一樣的）（2）我們一起來跟小紅和小藍玩轉圈圈的游戲。準備?。ǚ乓魳凡ьI他們轉圈）小結：小紅小藍說哎呀小朋友們真棒！我們轉圈圈是不是太簡單了，要給小朋友們加難度，你們還敢接著玩游戲嗎？4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。（1）那我們來看看，我們的小紅小藍在玩什么？（出示圖譜石頭剪刀布）會玩嗎？提問：那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布？（2）教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”， 提

5、問：贏了的要怎么懲罰輸?shù)哪?？（刮鼻子）示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦??？（一樣）那我們要不要刮鼻子呢？那我們用一個什么友好的方式來表示？（引導幼兒用握手的方式表示平局）（3）好，那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲，在什么時候玩這個游戲？（跟著音樂）小結：剛才這個石頭剪刀布的游戲好玩嗎？小紅小藍說啊小朋友們都太聰明了，在音樂中加入游戲還是難不倒你們，他們想出一個更好玩的游戲，你們想玩嗎？5、相反方向轉圈找朋友。(1)我們一起來看一看。（出示圖譜）提問：小朋友們看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小紅和小藍的方向不一樣）（2）我們一起來玩玩這個游戲看看發(fā)現(xiàn)有什么不同？（這次轉圈的時候可以找到不同的好朋友）小朋友們準備好了嗎？游戲開始！ 小結：通過這次的游戲你們發(fā)現(xiàn)了什么？我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了！誰能走的很好玩？請小朋友來試一試。（師