蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《泉城》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、泉城教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解濟(jì)南四個(gè)著名的泉水“珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉”各自的特點(diǎn)。2、體會(huì)作者是如何通過(guò)“涌、匯注、噴吐、冒”幾個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出四個(gè)泉的特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然地情操。二、教學(xué)重點(diǎn)：能了解濟(jì)南四大名泉的特點(diǎn)，并感受作者語(yǔ)言的精妙。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解作者如何通過(guò)“涌、匯注、噴吐、冒”幾個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出四個(gè)泉的特點(diǎn)的。四、教學(xué)內(nèi)容：泉城是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)一片課文。課文是一篇寫(xiě)景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，描寫(xiě)了濟(jì)南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然的思想感情。五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，人們?yōu)槭裁捶Q濟(jì)

2、南為“泉城”呢？2、出示句子：濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。誰(shuí)能加上“因?yàn)椤边B起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、細(xì)讀課文我們所了解的泉城如此美麗，作者筆下的泉城又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們就跟隨作者一起到泉城去游一游。1、思考：作者從哪幾方面寫(xiě)泉水的，這些泉有什么特點(diǎn)？你從文中體會(huì)到了什么？是從哪兒看出來(lái)的？學(xué)生交流：（1）這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；由于白浪上下滾動(dòng)、翻騰，所以看起來(lái)像銀花盛開(kāi)一樣。說(shuō)明泉水非常美麗。（2）有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；誰(shuí)來(lái)為我們模擬一下虎嘯獅吼呢？模擬得逼真嗎？讓我們?yōu)樗普娴臄M聲鼓掌?。?）有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟；秋雨綿綿，秋風(fēng)蕭瑟，寫(xiě)的都是秋的凄

3、涼，秋天容易讓人感覺(jué)悲楚，情緒低沉。秋天的雨尤其如此。誰(shuí)知道秋天的雨聲有什么特點(diǎn)呢？（4）有的晶瑩剔透，好像明珠散落；泉水就像珍珠一樣晶瑩透亮，閃著光亮。我仿佛聽(tīng)到了珍珠落地的清脆的聲音。這簡(jiǎn)直太不可思議了，太神奇了！2、讀讀這些句子，思考：這些句子有什么相似之處？3、學(xué)生交流討論：（都有“有的”；前兩個(gè)句子寫(xiě)泉水的形態(tài)，后兩個(gè)句子寫(xiě)泉水的聲音；先寫(xiě)看到的聽(tīng)到的，再寫(xiě)想像到的。）4、學(xué)生練習(xí)用上“有的”說(shuō)一句話，如果能在后面加上自己想象到的，那就更好了。5、通過(guò)對(duì)這一段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你對(duì)濟(jì)南的泉水有什么印象？6、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，把泉水的美麗，神奇讀出來(lái)。三、學(xué)習(xí)課文第二部分過(guò)渡：濟(jì)南的泉水不僅

4、多，而且也很美。在濟(jì)南的七十二泉中，最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?。你最喜歡其中的哪一個(gè)泉呢？（一）趵突泉1、自讀課文，找出描寫(xiě)泉水特點(diǎn)的句子，再談體會(huì)。學(xué)生自讀，同桌交流。2、指名學(xué)生全班交流。（先介紹趵突泉的位置，再介紹趵突泉的特點(diǎn)。）3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。（二）珍珠泉1、思考：珍珠泉的泉水是什么樣的呢？你是從哪兒看出來(lái)的？指名讀有關(guān)的語(yǔ)句 “涌”字說(shuō)明了什么？引導(dǎo)學(xué)生理解正是因?yàn)槿猩Γ朋w現(xiàn)出泉水的神奇。“珠串一會(huì)兒聚在一起，仿佛形成一顆大的珍珠，有時(shí)又分散開(kāi)，仿佛珍珠散落了滿地；有時(shí)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地，有時(shí)上升得快，有時(shí)升得慢。”“仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來(lái)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)游覽完珍珠泉，我們現(xiàn)在站在珍珠泉岸邊，你想對(duì)珍珠泉說(shuō)些什么呢？2、指名感情朗讀課文。（三）五龍?zhí)?、你是怎么理解“匯注”的？2、感情朗讀課文，把五龍?zhí)兜奶攸c(diǎn)讀出來(lái)（四）黑虎泉1、噴吐說(shuō)明什么？泉水不僅急，水量大2、它還有什么特點(diǎn)呢？六、總結(jié)課文：我們已經(jīng)興致勃勃地游完了濟(jì)南的四大名泉，要給這次旅行做一個(gè)總結(jié)的話，你想說(shuō)些什么呢？七、布置作業(yè)：1、同學(xué)們通過(guò)查閱關(guān)于泉城的一些信息，辦一份手抄報(bào)，看看誰(shuí)的內(nèi)容新穎。