山東人民版小學三年級品德與社會上冊《幸福的家庭》教案

1、山東人民版小學三年級品德與社會上冊幸福的家庭教案第一單元：幸福家庭伴我成長第二課幸福的家庭活動主題一：幸福的家庭生活課時：一課時課 題幸福的家庭生活年級三教材版本山東人民版課程內(nèi)容通過觀察課本圖片感受家庭的幸福，知道幸福的家庭是和睦的、民主的，感受家人對我們的愛。知道解決家庭矛盾的方法是及時溝通、相互理解。教材分析幸福的家庭是和睦的，民主的，快樂的；家庭是社會的一分子，這個話題還應涉及家庭和社會的關系，家庭在社會中舉足輕重的地位。學情分析三年級的兒童還很難理解家庭幸福的重要意義，教師必須及時引導、討論、交流、探究，讓他們自己找出自己家庭中的幸福事件，體會親情；感受愛、并享受愛。教學目標1、知道

2、家庭和睦的重要，體會家庭中的親情。2、知道家庭成員之間要講究民主，能夠正確處理家庭中的矛盾教學重點知道家庭要和睦、民主，并奉獻出愛教學難點知道解決家庭矛盾的方法教學設計思想1幸福的家庭是以愛家為教育主題，引導學生感受家庭生活的溫暖，體會父母對自己的關愛，能夠孝敬父母和長輩，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活。2.學生課前收集資料和照片，上課時同學間互相交流討論自己難忘的事情，感受家庭的幸福和父母親人對我們的愛。通過教師引導知道解決家庭的矛盾要互相交流，及時溝通，知道幸福的家庭是民主的、和睦的。教學策略與方法本課的學習側(cè)重于學生的調(diào)查匯報和交流，教師要做好組織引導工作。1.影像資料輔助教學，鼓勵學

3、生親身實踐調(diào)查，身邊取材；2.探究式學習和問題互動解決為主導；3.個人研究和小組合作相結合；4.調(diào)查交流討論探究等方式貫穿始終。教學環(huán)境與媒體1在家收集資料，或者詢問父母，了解自己的往事。2.本課的教學活動主要通過課件展示、實物投影等媒體來完成。課堂中學生搜集的資料等可以在實物投影上進行展示交流活動。教師補充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進行展示交流。教學準備學生準備：1 1回憶家庭生活中的“難忘時刻”，搜集相關的照片。2 2和家人召開一次家庭民主會議。教師準備：1. 1.通過召開家長會議或其他方式與家長接觸，告知其本課的主要活動內(nèi)容，懇請家長予以配合，已達成本課教學目

4、標。2. 2.上課前在黑板上畫一個大大的房子?；顒舆^程： 第一課時 幸福的家庭生活一、導入新課教師談話：親愛的小朋友們，現(xiàn)代社會都是由千千萬萬個家庭組成，就像燦爛的星空由千千萬萬顆星星組成。在家庭的溫暖懷抱中，我們象小樹苗一樣茁壯成長。這節(jié)課我們就來一塊領略家庭的幸福，享受家庭的愛。二、活動：說說我家的難忘事”1、教師出示家庭生活照片，講述照片背后的故事，以帶動學生情緒，啟發(fā)學生思維。2、教師談話：同學們，猜一猜，老師會想起這件事的時候，心里是什么感覺？學生說出自己的想法。3、教師談話：有些同學猜對了老師的想法。正是因為這幸福感讓老師至今對此事難忘。（將照片貼在黑板上布置的大房子中）同學們，在

5、你們的家庭里中，發(fā)生過什么令你們難忘的事呢？小組內(nèi)先討論一下。學生在小組內(nèi)交流課前收集的照片和資料，老師適當?shù)慕o與指導。4、各小組選典型材料交流，讓學生感受到家庭的幸福。5、教師談話：剛才，同學們給我們交流了他們的難忘事，有高興的、幸福的、快樂的，也有傷心的、難過的，但是不管是哪一種都離不開家人對我們的關愛。父母、長輩以及他們對我們無微不至的關愛表達他們非常愛我們，非常愛我們的家，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸?？鞓??！驹O計意圖：讓學生回想起難忘的往事，讓學生體會到親人給予的濃濃的愛。】三、活動體驗，探究互動：看圖演練，感受幸福的家庭1教師談話：有一個小朋友，他告訴老

6、師，他覺得他的家庭很幸福，為什么他感到很幸福呢？他給我們帶來了一些照片，讓我們來看看吧。指導看第8頁的圖片，讓學生說說圖片內(nèi)容。2教師談話：什么樣的家庭是幸福的家庭呢？學生看圖交流，發(fā)表自己的看法。3教師談話：除了這些照片，這位小朋友還為我們展示了一則日記。我們來看看日記中寫了一件什么事。 指導學生看第9頁的日記及相應的圖片，讓學生圖文結合說說事情經(jīng)過及自己的感想。4. 首先讓學生在小組內(nèi)模擬表演，小組成員合作表演爸爸、媽媽、姑姑、爺爺、叔叔、“我”等角色。5. 推薦優(yōu)秀小組上臺表演；臺下學生做評委，評選出優(yōu)秀演員，教師給予表揚、獎勵。教師感言：我們都有一個可愛的家，一個溫暖的家，我祝福每一個

7、小朋友永遠有一個幸福的家?！驹O計意圖：讓學生通過表演感受家庭的幸福。】四、活動:一次家庭民主會議1.教師談話：在家庭生活中，總有一些問題需要解決，有一些事情需要決定，有時候還會發(fā)生一些矛盾，在這個時候，如果處理不當，就會影響家庭的和睦。指導學生看10頁的圖，讓學生發(fā)表自己的感想。2.教師談話：同學們參加過“家庭會議”嗎？長輩尊重你的意見嗎？家中的事情最后是怎樣決定的？學生根據(jù)自己的實際情況自由發(fā)言。3.教師談話：全家一起討論事情有什么好處？小組內(nèi)討論。 學生自由發(fā)言。4.教師談話：幸福的家庭是民主的。當有什么事情要做出決定時，家人應該坐下來商量解決，商量的過程就像開一次家庭民主會議一樣。在這個

8、會議上，父母不會因為自己是長輩而忽視孩子的意見，不顧孩子的感受；孩子也不會因為自己是家中的寶貝而驕縱任性，為了達到目的而胡攪蠻纏。家中成員的意見都會被尊重。家人間相互理解，相互體諒，最終矛盾會得到化解，問題會得到解決，家庭會更加和睦?！驹O計意圖：讓學生知道解決家庭矛盾要“互相理解，及時溝通“。】五、愛的升華1、教師出示2004年度感動中國人物-當代孝子捐腎救母-田世國的事跡，播放投影片。2、讓學生盡情抒發(fā)自己的觀點，暢談世間無私的真愛。教師感言：“誰言寸草心,報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里,

9、母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國,讓天下所有的母親收獲慰藉，讓所有的家庭為之感動?！驹O計意圖：通過觀看影片，讓學生感受到家人無私的真愛?！苛?、中華大家庭1、教師導語：人說家庭是社會的細胞，又說社會其實是個大家庭，美好社會又是美好家庭的延伸，美好社會更是人們亙古不變的期盼。那么我們一生所要做的，便是在小家庭與中華大家庭中扮演各式各樣的角色。我們要努力學習以報效祖國，為之付出、為之奉獻。2、同學們，你認為怎么做才能來報答我們親愛的祖國大家庭呢？3、學生暢談感受。教師導言：家庭的快樂、美滿、文明、進步，就是社會的明媚陽光的投影，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，讓愛天天住你

10、家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠住我們的家?！驹O計意圖：讓學生懂得回報社會。】板書設計：2.幸福的家庭和睦民主快樂【設計意圖：板書設計幫助學生構建一個系統(tǒng)化的知識點，更清晰的了解本節(jié)課的重點內(nèi)容?！拷虒W反思：一、本教案的亮點對于幸福，人們的體會不盡相同，特別是對小學生來說，由于生活閱歷的缺乏，他們對幸福的認識不夠深入，有很多生活在幸福家庭中的孩子卻感覺不到幸福；還有很少的學生，他們的家庭確實是吵吵鬧鬧，或者非常不幸，很難讓他們有幸福的感覺。據(jù)此，教師在教學時可由具體的生活事件去引導學生感受親情的溫馨，進而使學生品嘗到幸福的滋味；即使是很不幸的家庭，在生活中總有溫情片段。本科的教學并非強迫學生認為自己的家庭是幸福的，而在與引導其感受親情，珍惜親情，能對家庭更美好的生活充滿信心，并貢獻自己的力量。二、使用建議1.教師要注重課前學生的前置性調(diào)查表的利用，