市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料（完整版）

1、 (定稿版)市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料 班主任：何珍當(dāng)成長(zhǎng)的車輪滑過了時(shí)間的痕跡，我們?cè)谌绺璧娜兆永锸斋@了甘甜。當(dāng)青春的畫筆素描了快樂的時(shí)光，我們?cè)谌缭姷臅r(shí)光里讀懂了友誼。當(dāng)安靜的氛圍塑造了勤奮的集體，我們?cè)谌鐗?mèng)的年華里學(xué)會(huì)了耕耘。這就是我們桂林市第十三中學(xué)10-5班，一個(gè)充滿朝氣、溫暖、和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。在16年里，10-5以積極、良好的精神面貌展示在大家面前，在班主任的帶領(lǐng)下，在很多項(xiàng)目中都取得優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的獲得都離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。一、班級(jí)理念引領(lǐng)我們前進(jìn)一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，班級(jí)理念是對(duì)于一個(gè)集體的建設(shè)是最關(guān)鍵的。從開

2、學(xué)第一天，我們班集體就制定了班級(jí)宣言：悅納自我，超越自我。在平時(shí)的教學(xué)過程和各種活動(dòng)中，不斷地強(qiáng)化，使學(xué)生內(nèi)化到內(nèi)心深處。也許我的專業(yè)是心理學(xué)，在我們的班級(jí)管理中，我運(yùn)用了很多心理學(xué)的知識(shí)管理我的班級(jí)。阿德勒認(rèn)為自卑感是與生俱來的，因此我們需要培養(yǎng)的是自信和學(xué)會(huì)積極的自我暗示。很多行動(dòng)是需要用語言來鼓勵(lì)的，我們的班級(jí)宣言在每一次班會(huì)上都要齊聲朗讀，目的是讓學(xué)生從口頭深入到內(nèi)心。為了貫徹這一班級(jí)理念，我們班級(jí)開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)：如我愛我班、悅納自我，超越自我、團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌等主題班會(huì)，目的是讓同學(xué)們將班級(jí)理念更好的理解、運(yùn)用于生活。無論是在五項(xiàng)達(dá)標(biāo)，還是在學(xué)習(xí)上，我們貫徹執(zhí)行我們的

3、班級(jí)理念。在這一理念的指導(dǎo)下，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了不俗的成績(jī)。在公共場(chǎng)合，無論是冠軍班的展示，還是班級(jí)的作品，我都會(huì)讓學(xué)生毫無顧忌的大聲說出來。我們應(yīng)該多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。當(dāng)然，正是由于這一理念的支撐，我們的班級(jí)才會(huì)不斷的進(jìn)步。二、良好學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們拼搏優(yōu)異的成績(jī)，是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的重要體現(xiàn)。我們10-5班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，擁有一流的師資隊(duì)伍，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)與合作，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。最重要的是大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣都很高,課前準(zhǔn)備充分，上課積極聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。在班內(nèi)，每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都有自己的合作小組，相互幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)班上會(huì)定期開展班級(jí)學(xué)習(xí)

4、交流會(huì)，互相溝通，互相幫助，找出自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。每次考后，同學(xué)們都會(huì)對(duì)考試進(jìn)行分析與總結(jié)，設(shè)定自己的下一步目標(biāo)。在同學(xué)們的共同努力下，在16的期中考試中，我們10-5班在語數(shù)英上都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。在16-16年度上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，統(tǒng)考成績(jī)名列全年第一，其中語文一直在年級(jí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，數(shù)學(xué)名列第二，這一系列成績(jī)的取得離不開老師的辛勤付出與同學(xué)們的刻苦努力。因此，10-5班良好的學(xué)習(xí)激勵(lì)著我們不斷的前行。三、特色班級(jí)推動(dòng)我們發(fā)展眾所周知，強(qiáng)大的集體輿論是一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力，而且能形成集體榮譽(yù)感和良好習(xí)慣。因此我們10-5班在集體的公共討論下，創(chuàng)建了以“團(tuán)結(jié)進(jìn)

5、取”為主題的特色班級(jí)。在特色班級(jí)的建設(shè)過程中，我們開展了豐富多樣的活動(dòng)：團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座、主題班會(huì)等，以培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的集體觀念、濃厚的班級(jí)情感、堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，擁有自己的班級(jí)特色。在這過程中班干部和課代表起到很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。同時(shí)我們10-5班還通過豐富多彩的課余生活來調(diào)節(jié)學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的大腦，使同學(xué)們?cè)诳菰锒o張學(xué)習(xí)生活中感到一些快樂，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的精神，也體現(xiàn)了我們特色班級(jí)的主題“團(tuán)結(jié)進(jìn)取”。此外，在特色班級(jí)的建設(shè)中，班干學(xué)會(huì)管理班級(jí)，管理能力不斷提升。每周召開一次主題班會(huì)，都由班干部主持，總結(jié)一周來的班級(jí)情況，存在的得與失。

6、在這個(gè)過程中充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的威信，提高了我們班級(jí)的凝聚力和向心力。四、班級(jí)榮譽(yù)鼓動(dòng)我們奮進(jìn)我們10-5班在班級(jí)理念“悅納自我，超越自我”的引領(lǐng)下，圍繞“團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為主題開展豐富多彩的特色班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的感情交流，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，豐富了同學(xué)們的課余生活，取得了以下一系列的成績(jī)。16年9月桂林市第十三中學(xué)新生入學(xué)軍事匯演二等獎(jiǎng)16年9月桂林市第十三中學(xué)五項(xiàng)達(dá)標(biāo)冠軍班16年10月桂林市第十三中學(xué)五項(xiàng)達(dá)標(biāo)亞軍班16年11月桂林市第十三中學(xué)五項(xiàng)達(dá)標(biāo)冠軍班16年11月桂林市第十三中學(xué)愛心義賣先進(jìn)班級(jí)16年12月桂林市第十三中學(xué)五項(xiàng)達(dá)標(biāo)亞軍班16年桂林市第十三中學(xué)秋