青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《有趣的浮沉現(xiàn)象》教學(xué)實錄

1、有趣的浮沉現(xiàn)象教學(xué)實錄一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)：使學(xué)生知道空氣受熱后會上升的原理，了解熱 空氣的實際應(yīng)用。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、歸納概括能力、以及運用知識解決問題的能力。3、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，向?qū)W生滲透自然事物是變化的觀點。二、教學(xué)重點、難點：1、 重點：使學(xué)生認(rèn)識空氣受熱，體積膨脹，與同體積的冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。2、難點：指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗探究熱空氣上升的原理。三、教學(xué)準(zhǔn)備 (一)演示材料 1多媒體課件（夜晚孔明燈徐徐上升等視頻資料、熱空氣的應(yīng)用等資料)。 2走馬燈(點燃下面的蠟燭，上面的葉輪就會轉(zhuǎn)動)。 (二)分組實驗材料：小碟(內(nèi)有

2、酒精棉)、大塑料袋、羽毛、風(fēng)車、香、 掛好線的紙蛇、酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿、濕毛巾等。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們今天老師帶來了一段視頻，請看大屏幕。（播放視頻資料：放飛孔明燈的過程）看到這么好玩的孔明燈你有什么感興趣的問題嗎？生：孔明燈為什么會飛上天？生：孔明燈怎樣制成的？-師小結(jié)：同學(xué)們都是愛動腦筋的好孩子，提出了這么多有研究價值的問題，愛因斯坦說過，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。這節(jié)課就讓我們一齊來研究孔明燈上升的秘密。（借機板書課題）2、 探究浮沉現(xiàn)象秘密師：那你們認(rèn)為孔明燈為什么會上升呢？誰愿意來說一說你的猜想。生1：我認(rèn)為是里面的火點著以后產(chǎn)生了一種力量，它推動孔明燈飛

3、上了空中。生2：應(yīng)該是里面的火產(chǎn)生了一種熱氣，它帶動孔明燈飛上了天。師：你知道這種熱氣是什么嗎？生3：這種熱氣是熱空氣，它會上升。（師板書：上升？）師小結(jié)：猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，同學(xué)們已經(jīng)邁出了精彩的一步。科學(xué)探究不能只靠猜測，接下來我們用實驗來驗證我們的猜想。師：為了便于大家的研究，老師準(zhǔn)備了一些實驗器材。有沒有不認(rèn)識的，給你的小伙伴互相說一說。生1：老師這是什么？師：這是蒸發(fā)皿，俗稱干鍋。我們可以用它來對一些液體加熱，不過加熱之后的蒸發(fā)皿非常的熱，千萬不要用手去摸，這一點一定要切記。生2：這是什么？師：這是圓柱形的塑料桶，我們可以用它來收集更多的熱空氣，不過它受熱之后很容易變形，所以它不要

4、離火太近，一般不要超過一分鐘。此外還有塑料袋、紙風(fēng)車等也不要離火太近。-師：你們打算怎么設(shè)計實驗證明你的猜想，我請同學(xué)們以小組為單位進行交流，并把實驗時用到的實驗材料和實驗過程寫在我們的實驗報單上，好嗎？同學(xué)們趕快行動吧！（小組討論）師：剛才老師看到同學(xué)們討論的非常熱烈，肯定設(shè)計了非常好的實驗方案，現(xiàn)在哪個小組同學(xué)愿意來說一說。生1：我們小組打算把蒸發(fā)皿里面的酒精棉點著，把塑料袋罩在上面，看塑料袋有什么變化。生2：我們小組把酒精燈點著把風(fēng)車或者紙蛇放在上面。生3：我們小組-師：同學(xué)們想法很有價值，也很有創(chuàng)意，老師為你們感到驕傲，實驗前你們覺得需要注意哪些問題。生1：正確使用酒精燈。生2：注意用

5、火安全。生3：紙蛇、風(fēng)車、塑料袋等不要離火太近。師：同學(xué)們真是有心人，這些建議對大家很重要。老師歸納了一下，大體要注意以下幾點：（師出示注意事項指生讀）師（學(xué)生實驗師巡視輔導(dǎo)）師：剛才同學(xué)們研究的很熱烈肯定有不少收獲和發(fā)現(xiàn)，哪個小組愿意來說一說你的發(fā)現(xiàn)。（生匯報）師：同學(xué)們通過實驗看到塑料袋膨大升到空中，紙蛇飛舞、風(fēng)車轉(zhuǎn)動等現(xiàn)象說明了什么呀？生：說明熱空氣上升。師：你們知道熱空氣為什么會上升嗎？空氣受熱體積膨脹比同體積冷空氣輕，就會上升，熱空氣上升讓塑料袋升上去，紙蛇飛舞，現(xiàn)在你知道孔明燈為什么會上天了嗎？（生答）三、應(yīng)用師：熱空氣上升的原理能幫助人們做什么事情? 生1：蒸饅頭、做飯的時候會有熱空氣。生2：熱氣球的上升也應(yīng)用了熱空氣上升的原理。生3：還用冬天用的暖氣片。-師：熱空氣是位無名英雄，它能悄悄地幫助人們做好多的事情。老師這兒有一個利用熱空