人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《頤和園》課堂實(shí)錄（

1、頤和園 課堂實(shí)錄 師：同學(xué)們，老師在假期去了北京，在那里見(jiàn)到了我國(guó)的一處皇家園林，那里歷史悠久，景色怡人，老師用手機(jī)拍攝了一些美麗的圖片，今天我們來(lái)看一看。（出示頤和園的圖片）生：（觀看圖片）師：你對(duì)頤和園有什么印象？ 生：美/大 師：頤和園可出名了，是世界上規(guī)模最大，保存最完整的皇家博物館，1998年被聯(lián)合國(guó)列為世界遺產(chǎn)名錄。今天就讓我們一起走近它，了解它。注意看老師板書(shū)課題。頤字的左邊里面是個(gè)口，(紅筆標(biāo))左右要寫(xiě)勻稱(chēng)，其他兩字也要寫(xiě)得方正。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。師：在這樣一個(gè)富麗堂皇的皇家園林里，究竟有哪些景物呢？預(yù)習(xí)課文了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：有長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山師：一口氣說(shuō)出兩個(gè)，看來(lái)你認(rèn)真預(yù)習(xí)

2、了，別急請(qǐng)看大屏幕：（課件出示）能把這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確么？注意紅色字的讀音，小聲練練。生：讀師：由這些景物組成的頤和園究竟給人留下什么樣的印象呢？請(qǐng)你們翻開(kāi)書(shū)讀課文，讀準(zhǔn)確。 生：自由朗讀課文。師：進(jìn)了這頤和園的大門(mén)，你們想去哪兒呢？ 生：長(zhǎng)廊 師：長(zhǎng)廊在這兒呢，看老師寫(xiě)。（指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)）還想去哪？ 生：我想去昆明湖 師：那可是鑲嵌在頤和園中的一塊碧玉阿，（畫(huà)在黑板上，并引出湖心小島帖在黑板上）還想去哪兒？ 生：我很想去萬(wàn)壽山， 師：畫(huà)到黑板上，還想去哪？ 生：佛香閣（指導(dǎo)閣字的字形） 師：你們看，這就是佛香閣，拿出剪圖圖片貼到黑板上，并板書(shū)，你還想去哪里？ 生：排云殿 師：板書(shū)，指導(dǎo)殿字的書(shū)寫(xiě)。 師

3、：這么大，這么美的公園，我們可要認(rèn)真看書(shū)了。打開(kāi)課本，默讀課文，找出作者的游覽路線，把有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。 生：讀課文 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？你來(lái) 生：讀作者游覽路線的四句話。 師：他畫(huà)了四句話，你們同意嗎? 生：（同意） 師：屏幕出示四句話，輕聲讀這四句話，請(qǐng)留意這些加點(diǎn)的表示動(dòng)作的詞。 師：你們看，這是頤和園的大門(mén) ，我們來(lái)畫(huà)一下作者的游覽路線，你們說(shuō)，我畫(huà)。 生：說(shuō)游覽順序 師：長(zhǎng)廊這里藏著一個(gè)世界之最呢，默讀課文，猜猜哪句話中有世界之最，猜到了還可以動(dòng)筆做上記號(hào)。生：默讀師：我們交流一下吧。生：我猜到了”“長(zhǎng)廊是世界上最長(zhǎng)的廊”師：跟他一樣的舉手，有不一樣的嗎？生：最有名，/最多間/最多畫(huà)的廊/

4、廊兩邊開(kāi)滿了花，花最多的廊師：你們猜到了這么多世界之最，理由是什么呢？生：我從“幾千幅畫(huà)：”體會(huì)到師：你能讀出來(lái)嗎？生：讀師：你又什么建議？生：他應(yīng)該讀完整。師：能讀完整嗎？生：讀師：有沒(méi)有很美的感覺(jué)嗎？再讀一遍。生：讀師：讀慢一點(diǎn)，指導(dǎo)讀“多少幅畫(huà)？幾千幅，讀出來(lái)。強(qiáng)調(diào)幾千幅。還有沒(méi)有同學(xué)想讀這句話，你來(lái)。生：讀師：我們?nèi)嘣賮?lái)讀一下。再次指導(dǎo)：還不夠多，多少幅？幾千幅，生：讀師：還從哪里猜出來(lái)的？生：讀長(zhǎng)廊的部分。師：指導(dǎo)讀，還有誰(shuí)猜的不一樣。生：我想提個(gè)意見(jiàn)如果把長(zhǎng)廊的數(shù)字讀出來(lái)，就更長(zhǎng)了，師：介紹700多米長(zhǎng)273間。還有誰(shuí)想說(shuō)生：長(zhǎng)廊是世界上最長(zhǎng)，分成間數(shù)最多的廊。師：有沒(méi)有猜不同的，生：長(zhǎng)廊兩邊都栽滿花木，一種花沒(méi)謝哪一種花又開(kāi)了，一年四季都有師：你也來(lái)讀一讀吧生：指導(dǎo)朗讀師：讀到老師都聞到花香了。生：齊讀。師：這世界之最到底是什么，想知道嗎？