初中教務(wù)處工作計(jì)劃

1、20102011學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特制訂如下工作計(jì)劃工作目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)兩個(gè)常規(guī)，把學(xué)校各項(xiàng)制度落到實(shí)處，團(tuán)結(jié)全體教師，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)深入學(xué)習(xí)新課程理念，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。在教學(xué)中注重培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障初三年級(jí)在現(xiàn)有態(tài)勢(shì)基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)2011年中考佳績(jī)。在迎接初三理化實(shí)驗(yàn)考查、外語(yǔ)口語(yǔ)考查和初二生物地理結(jié)業(yè)考試中精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)常效教學(xué)、有效教學(xué)，從提升教師教學(xué)水平入手提升教學(xué)質(zhì)量。2、促進(jìn)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，建

2、立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，以教學(xué)理念引領(lǐng)、指導(dǎo)教學(xué)行為，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力考核。3、加強(qiáng)學(xué)法研究和指導(dǎo)，滲透學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。具體工作和要求：一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為1、嚴(yán)格執(zhí)行市教育局制定的教學(xué)常規(guī)，在制度上把好關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)有秩序的教學(xué)環(huán)境。2、細(xì)致過(guò)程管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程檢查推門(mén)聽(tīng)課：教務(wù)處實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、點(diǎn)名聽(tīng)課，檢查（抽查）備課情況、上課情況。教務(wù)處月檢：每個(gè)月底，教務(wù)處組織人員對(duì)全體教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課，教研（備課）組的活動(dòng)材料等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將及時(shí)反饋。校內(nèi)視導(dǎo)：教務(wù)處將根據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)，通過(guò)聽(tīng)課、檢查、問(wèn)

3、卷、座談、學(xué)情調(diào)查等方式展開(kāi)視導(dǎo)。本學(xué)期3月份完成對(duì)初一年級(jí)部分班級(jí)的視導(dǎo)；4月份結(jié)合一?？荚嚦煽?jī)完成對(duì)初三年級(jí)的綜合視導(dǎo)；5月份對(duì)初二年級(jí)進(jìn)行一次綜合視導(dǎo)。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。年級(jí)組教學(xué)管理：年級(jí)組管理尤其是對(duì)教學(xué)的管理，年級(jí)組自身要不斷總結(jié)。教務(wù)處要深入思考，展開(kāi)研究，切實(shí)有效地給予服務(wù)和指導(dǎo)，準(zhǔn)確診斷，給出科學(xué)化、合理化建議。教研（備課組）建設(shè)：開(kāi)展集體備課加強(qiáng)課程、教法研究；完善教研（備課）組的考核，創(chuàng)建市、區(qū)級(jí)先進(jìn)教研組。班級(jí)教學(xué)管理研究：管理出效益，班主任要有班級(jí)教學(xué)管理意識(shí)，要協(xié)調(diào)任課教師的教學(xué)；科學(xué)、合理分配學(xué)生課余可利用時(shí)間；定期召開(kāi)班級(jí)任課教師班情、學(xué)情碰頭會(huì)。

4、學(xué)習(xí)方法研究：在當(dāng)前的形勢(shì)下，要尋求教學(xué)成績(jī)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，要進(jìn)入學(xué)習(xí)策略研究和滲透，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。三、創(chuàng)新培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研機(jī)制，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)相長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課，相互聽(tīng)課。組內(nèi)教師開(kāi)課后，將進(jìn)行集中研討，單周教研組活動(dòng)，雙周備課組活動(dòng)。在時(shí)間允許的情況下，將組織一次35周歲以下非骨干教師賽課。2、明確教研目標(biāo)，豐富內(nèi)涵。教研組每學(xué)期要建立并完成一個(gè)校本研究課題，課題建立和研究完成情況納入教研組考核，鼓勵(lì)個(gè)人課題研究。3、明確崗位職責(zé)，起到引領(lǐng)帶頭作用。 制定湖熟中學(xué)校級(jí)骨干教師（含）以上稱號(hào)崗位履職考核細(xì)則。四、強(qiáng)化初三畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)中考有所突破1、組織教師研究并把握中考命題指導(dǎo)思想，制立切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效訓(xùn)練，力爭(zhēng)錄取人數(shù)有所突破，中考總均分位次保八爭(zhēng)六。2、工作重心投入到初三，分階段進(jìn)行初三調(diào)研