小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

1、 溝通 交流 健康 成長(zhǎng)大家下午好！首先，感謝您能夠抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通！今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，主要是為了加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子綻放幸福之花。尤其是面臨小學(xué)中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，我們要做些什么? 那就是自學(xué)的能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在中學(xué)時(shí)，學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題除了不適應(yīng)外，更多的是孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有條理，小學(xué)的語(yǔ)數(shù)外，到了中學(xué)七八科，科科都重要。所以孩子一下子遇到這么多的學(xué)科不知如何入手了，感到茫然，甚至產(chǎn)生焦慮，尤其以中上等生最為明顯，也常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：我孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，怎么到了中學(xué)就下滑這么多？究其原因：主要是

2、孩子學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。如果您仔細(xì)觀察：看看我們班的孩子每天都在做些什么？寫(xiě)作業(yè)用掉多長(zhǎng)時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)后孩子是否認(rèn)真檢查，能否積極主動(dòng)鞏固前面所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容？很多家長(zhǎng)會(huì)搖頭，并且感到無(wú)奈。是啊，我們的孩子將五分鐘能解決的問(wèn)題他會(huì)花去半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這是為什么？孩子做題做事精力不夠集中。您經(jīng)常陪在孩子身邊，也在看他一直在寫(xiě)啊寫(xiě)的，就是寫(xiě)不完，您是干著急沒(méi)對(duì)策。這就是孩子的習(xí)慣問(wèn)題，有些孩子想我早寫(xiě)完作業(yè)，還要做家長(zhǎng)留的作業(yè)，那還不如我慢些寫(xiě)呢？這就需要我們培養(yǎng)孩子從小就有時(shí)間觀念，采用多種方法鼓勵(lì)他們做到，并養(yǎng)成“專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、節(jié)約歸己“的好習(xí)慣。還是先來(lái)分析分析咱班的現(xiàn)狀吧。這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)

3、題。通過(guò)與家長(zhǎng)聊天，我也能或多或少地掌握了一些信息。我知道您最關(guān)心的就是孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，他是不是能在學(xué)習(xí)生活上健康成長(zhǎng)，有積極的態(tài)度. 雖然有些孩子成績(jī)還不夠理想，但孩子在一點(diǎn)點(diǎn)地變化著。另外，班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步也離不開(kāi)我的小助手們，他們做事認(rèn)真、嚴(yán)于律己、積極協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理，大家都知道,四年級(jí)是小學(xué)階段由中低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)度的最為關(guān)鍵的一年,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。我們正在努力培養(yǎng)的是個(gè)好習(xí)慣 1、我認(rèn)為首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)人來(lái)講，態(tài)度決定一切，老師留得作業(yè)是為鞏固知識(shí)，或是培養(yǎng)能力，從孩子的作業(yè)中您不難發(fā)現(xiàn)：字跡工

4、整、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真且出錯(cuò)較少的孩子的作業(yè)讓您心情舒暢，那從作業(yè)中就反映出問(wèn)題了，孩子的作業(yè)態(tài)度決定孩子的成績(jī)，孩子的習(xí)慣。（作業(yè)展示）干凈的作業(yè)反映出來(lái)的就是孩子的良好習(xí)慣，這看似小事，卻對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都有好處。2、溫故而知新的習(xí)慣 3、傾聽(tīng)的習(xí)慣 在別人發(fā)言時(shí)自己能認(rèn)真傾聽(tīng)，既是對(duì)他人的尊重，又能從中捕獲自己所需要的知識(shí)，傾聽(tīng)別人的發(fā)言還可以啟發(fā)自己的思考。4、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣 能及時(shí)地將自己的理解感受批注在書(shū)上，可以發(fā)表新的見(jiàn)解，同時(shí)還可以標(biāo)注上自己的疑問(wèn)。告訴孩子做一個(gè)善于思考的人。5、上課積極發(fā)言的習(xí)慣鼓勵(lì)孩子上課敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解，不僅鍛煉孩子的膽識(shí)，還鍛煉孩子敏捷的思維能力呢

5、。我班上課積極發(fā)言的有：王思文、唐甜、楊錦柯、曹欣雨、馮星雨等等。此外還有積累的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的自身發(fā)展起著決定性的作用。我們不容忽視。作為一個(gè)孩子，家長(zhǎng)的習(xí)慣直接影響著孩子，您每天有看書(shū)的習(xí)慣，孩子也會(huì)受到熏陶感染；特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)孩子最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。教學(xué)上學(xué)科特點(diǎn)：語(yǔ)文是學(xué)好其他各學(xué)科的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好壞對(duì)孩子的影響是巨大的。對(duì)這門(mén)語(yǔ)言掌握得如何，不僅決定著孩子小學(xué)階段學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，而且關(guān)系著他今后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)。有些孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較弱，我想除了基礎(chǔ)等原因外，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重視與否也是語(yǔ)文成績(jī)高低的一個(gè)重要因

6、素。學(xué)生到了四年級(jí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上應(yīng)該由字詞教學(xué)向閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)過(guò)渡。這樣才能為高年級(jí)學(xué)習(xí)打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。就需要我們引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。大聲讀書(shū)，讀出理解。作文問(wèn)題：孩子缺少生活積累。就需要您能多帶孩子外面走走，在參觀、游覽過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)孩子看到了什么？有什么感受？訓(xùn)練孩子的表達(dá)，引導(dǎo)孩子對(duì)生活進(jìn)行及時(shí)的捕捉，鼓勵(lì)孩子及時(shí)記錄，這都是在培養(yǎng)孩子的觀察了，并且進(jìn)行了寫(xiě)作素材的積累。也可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)作：當(dāng)然，這些是在基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固的基礎(chǔ)上而言的。這里我還想說(shuō)一下，雖然班級(jí)整體在朝著好的趨勢(shì)發(fā)展，但還有些個(gè)別生上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，但我們班的多數(shù)孩子都能抱著一個(gè)寬容的態(tài)度，

7、正確看待這件事，我想它能夠有一顆寬容的心，對(duì)他將來(lái)的發(fā)展是很有好處的。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)：下午好！感謝每位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)共同探討如何教育孩子的問(wèn)題。我想我們每個(gè)家長(zhǎng)和我都是目標(biāo)很明確就是希望你的孩子在明年暑假能考上一個(gè)好的班級(jí)，而時(shí)間只剩下最后的一年了。所以在9月份我 就給每個(gè)同學(xué)都提出了奮斗的目標(biāo)，同樣這也是你們每位家長(zhǎng)都要考慮的問(wèn)題。這個(gè)班我從一年級(jí)跟班到六年級(jí) ，見(jiàn)證了現(xiàn)孩子們的成長(zhǎng)歷程。一晃六年的時(shí)間過(guò)去了，這六年間變化最大的還是這個(gè)年級(jí)的孩子，他們已經(jīng)從當(dāng)年那個(gè)需要呵護(hù)、需要幫助、動(dòng)不動(dòng)就告狀的孩子逐漸長(zhǎng)成今天的有能力有主見(jiàn)的男孩女孩了。期中反饋以下問(wèn)題

8、，我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)幾次，但學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全非常重視，所以，我們?nèi)砸Ｗゲ恍浮?、安全問(wèn)題：交通安全。騎自行車(chē)的要求。2、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。大家對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的危害都很清楚3、學(xué)生的家庭教育。b、不要打擊孩子的自信。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試。2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的

9、注意力和記憶力。3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。6、給孩子更大的空間,包括活動(dòng)空間和心理空間,不能讀死書(shū)。7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面。要使他們能在明年考上好的中學(xué)，最重要的是需要你們家長(zhǎng)的配合。要配合些什么呢？首先是需要您對(duì)孩子的鼓勵(lì)。在你的孩子很努力的情況下，他取得了一些成績(jī)你就應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。有一句話：“好孩子是夸出來(lái)的”。只有你不斷地夸獎(jiǎng)下才能更激勵(lì)他。有的學(xué)生雖然成績(jī)與 其他的學(xué)生差之甚遠(yuǎn)，但我放平自己的心態(tài) ，多看他們好的方面，有些學(xué)生一有進(jìn)步我就表?yè)P(yáng)。像劉瑩瑩，王靜，江麗虹同學(xué)雖然成績(jī)不是最好

10、，但很努力，上課非常的專(zhuān)注， 我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她們，現(xiàn)在學(xué)習(xí)更帶勁， 我看得出來(lái)她們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到了快樂(lè)，那樣她就會(huì)有更大的興趣去解決更困難的問(wèn)題了。 （一）存在的問(wèn)題1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣

11、差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。二、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝

12、通，多進(jìn)行信息交流。（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。（3）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)、計(jì)算本、預(yù)習(xí)本等。（4）要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”（5）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)： 大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效

13、的家校配合是非常必要的。二、了解孩子的狀況。11月，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。這套期中試卷應(yīng)該來(lái)講題目比較靈活，考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分，可以說(shuō)它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維能力?？荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的。三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)，尤其是后段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的

14、一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。女同學(xué)慢慢開(kāi)始進(jìn)入青春期，做為父母應(yīng)該多關(guān)心孩子的身體情況，給孩子們講講應(yīng)該注意的事項(xiàng)。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。還有就是希望大家不

15、要給孩子太多的零花錢(qián)，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是為學(xué)生的健康考慮，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢(qián)上要加以控制，最好在5元以?xún)?nèi)。3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要時(shí)打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)

16、不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全松懈了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、加強(qiáng)安全意識(shí)。在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。c參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類(lèi)旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有

17、效的指導(dǎo)！我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子完成好以后，家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥，讓孩子更正，直到最對(duì)了，孩子弄懂了，才簽一個(gè)字，作為證明。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長(zhǎng)）：1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。d多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。下

18、面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不

19、經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇Ｗ鳛榻處?，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)

20、讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。各位家長(zhǎng)，再過(guò)幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”。1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。2、培養(yǎng)一種意識(shí)。畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前

21、要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。3、制訂一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。4、形成一種習(xí)慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)

22、慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。最后補(bǔ)充一點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多，他的知識(shí)面就越廣

23、，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)：您們好，在百忙之中趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體同學(xué)感謝您們。您的到來(lái)，體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的信任與支持；您的到來(lái)，給

24、我們帶來(lái)莫大的鼓舞，送來(lái)融融暖意；您的到來(lái)，讓我們平添了無(wú)限的幸福和無(wú)窮的力量。學(xué)生的基本情況：本班學(xué)生53人，其中女生24人。多數(shù)學(xué)生已形成良好習(xí)慣，但個(gè)別學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,甚至到下午課時(shí)偶爾有打瞌睡的現(xiàn)象，你們知道是什么原因嗎？晚上看電視到半夜三更才睡。我剛開(kāi)始接這班的時(shí)候，老師在上面說(shuō)，有個(gè)別學(xué)生在下面頂嘴，說(shuō)廢話，經(jīng)過(guò)三番兩次的教育這種現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了。下面我談?wù)勛约旱南敕ǎ彩墙o你們提出的建議。關(guān)注孩子的思想?？纯次覀儸F(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、

25、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。 面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能

26、及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。 注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。 要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。

27、關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來(lái)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí), 督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣一心一意做作業(yè)、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時(shí)候碰到一些其實(shí)應(yīng)該會(huì)做但是加了星號(hào)的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真，隨便應(yīng)付，所以錯(cuò)誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)?；貙W(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請(qǐng)經(jīng)常翻翻孩子的書(shū)包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí)，會(huì)輔導(dǎo)的家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說(shuō)的答案寫(xiě)下來(lái)。不會(huì)的輔導(dǎo)家長(zhǎng)教育自己的孩子多去請(qǐng)求別人或老師的幫助。最后，請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生的每一次單元檢測(cè)卷上簽字，給我們老師提一些寶貴的意見(jiàn)。我們的教育教學(xué)才有改進(jìn)。關(guān)注孩子的安全 有條件接送的請(qǐng)按時(shí)接送，沒(méi)有辦