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文檔簡介

1、中學(xué)社會實踐課程實施方案社會實踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,以社會為課堂,在動手動腦中進(jìn)行體驗和探究的綜合學(xué)習(xí)過程。xx中學(xué)依據(jù)普通高中課程方案(實驗),制定xx中學(xué)社會實踐課程實施方案。1、社會實踐的目的通過社會實踐活動,對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育,使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境,獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動,增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以

2、及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格,最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。2、社會實踐的內(nèi)容社會實踐活動包括校內(nèi)實踐和校外實踐,其內(nèi)容包括:軍訓(xùn)。這是一個必修項目,主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。校內(nèi)實踐活動。主要進(jìn)行日常生活技能競賽活動、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動。參觀、訪問和調(diào)查活動??梢砸越加位蜻h(yuǎn)足的形式,觀賞當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光、錦繡山河、人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓)等;可以抓住社區(qū)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,進(jìn)行環(huán)保

3、、國情民情調(diào)查等;可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性的調(diào)查,或結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性的調(diào)查。社會生產(chǎn)勞動和社區(qū)建設(shè)活動。指參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、商業(yè)性活動、社會公益勞動(例如義務(wù)植樹等)等,還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策宣傳甚至于政策制訂,參與企業(yè)策劃等??萍夹詫嵺`活動。如進(jìn)行某項科技設(shè)計或制作,參與社區(qū)生產(chǎn)、生活設(shè)施的設(shè)計或改造等。社會實踐活動內(nèi)容的確定是學(xué)校提供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供兩個、三個或多個選修模塊供學(xué)生選擇。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣與特長,充分利用社會資源,創(chuàng)造性地選題和開展實踐活動。3、課程管理組織形式社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校綜合實踐活動專家小組的

4、指導(dǎo)下實施,在學(xué)校教研室、教導(dǎo)處、德育處和總務(wù)處的通力合作下完成。教研室負(fù)責(zé)社會實踐課程的規(guī)劃,教導(dǎo)處、總務(wù)處等積極為學(xué)生的社會實踐活動創(chuàng)造條件和機(jī)會。德育處要為學(xué)生的活動提供安全保障。年級組負(fù)責(zé)綜合實踐活動的具體實施,班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé),指導(dǎo)老師對所分管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。班級成立學(xué)術(shù)委員會,實施對班級社會實踐活動的自主管理。社會實踐活動一般以由三、五個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展,每小組推舉小組長一名,根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1-2名,提倡根據(jù)活動項目的需要聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。學(xué)生到校外參加社會實踐活動,要有完整的活動方案,要告知班主任和家長并征得班主任和家長的同意

5、。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態(tài)度,并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細(xì)、具體的活動建議,以確?;顒幽馨踩?、順利在進(jìn)行。指導(dǎo)教師也要就活動的開展提出自己的建議。在社會實踐活動中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,但軍訓(xùn)作為特殊的實踐活動項目,要嚴(yán)格按照學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排實施。4、課程配置與時間安排軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項目,安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初,共一周時間,完成者得2個學(xué)分;學(xué)校設(shè)置一個“社會實踐周”,根據(jù)實際需要安排一次主題活動,一般安排在高二第一學(xué)期,完成者得2個學(xué)分;其他2個學(xué)分由學(xué)生根據(jù)個人的主客觀條件和興趣愛好,利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動得到,可集中安

6、排進(jìn)行某一主題活動,時間不得少于7日,也可分散安排多項活動,時間累計也不得少于7日。分散進(jìn)行的活動要盡可能多樣化,以獲得多方面的感受和收獲。這2個學(xué)分的認(rèn)定時間為高二第二學(xué)期末。5、活動實施的過程51活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法制,遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。52內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)項目外,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,從生活世界出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容,并形成社會實踐小組,聘請指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實踐的地點(diǎn)或單位,制定小組活

7、動計劃,并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。53活動實施。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動,接受實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神,相互協(xié)作,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。要記錄活動過程和活動心得。54總結(jié)交流?;顒咏Y(jié)束后,小組完成社會實踐的報告,個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等,先在小組內(nèi)交流,然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會實踐的總結(jié)交流,形式由班級自定,可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。55評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料

8、,由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定,然后由學(xué)校綜合實踐課程專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn),教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。6、課程評價與學(xué)分認(rèn)定61、評價原則貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合,自評和他評相結(jié)合,定性評價和定性評價相結(jié)合。62、評價內(nèi)容(1)參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;(2)活動的選擇與活動設(shè)計評價;(3)活動過程中的體驗和收獲:認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;(4)活動的成果和社會效益評價;(5)活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)情況。63 評價方法實施檔案袋評價。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋,里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記

9、錄和其他證明材料,并提供核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)。在進(jìn)行考評價時,活動小組和學(xué)生個人提供如下考評依據(jù):軍訓(xùn)評價。軍訓(xùn)評價由出勤情況、學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度、軍事知識和軍事技能考核情況、個人軍訓(xùn)日記或小結(jié)等方面構(gòu)成。附軍訓(xùn)評價表項目 項目考核 得分 百分比 折算得分 備注出勤情況 20% 項目考核得分為百分制,折算得分之和就是最后得分。學(xué)習(xí)或訓(xùn)練態(tài)度 15%軍事知識考核 25%軍事技能考核 25%軍訓(xùn)日記或小結(jié) 15%最后得分主題活動評價。詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計劃,小組社會實踐報告與個人活動小結(jié),活動記錄與活動證明,主題活動的成果,相關(guān)單位的評價和學(xué)友

10、的評價材料。附主題活動評價表項目 分值 得分 備注出勤情況 20 累計各項得分除以2就是最后的得分實踐活動態(tài)度 30活動選擇與活動設(shè)計 40活動體驗和心志發(fā)展 40活動成果和社會效益 30活動創(chuàng)新性和實踐性 40最后得分分散組合活動評價。相關(guān)的證明材料,如各項活動的單位證明、各項活動的計劃,各項活動的過程記錄與小結(jié)等。分散組合活動評價表活動 名稱 活動 用時 活動 態(tài)度 活動 收獲 活動 得分 備注對活動態(tài)度和活動收獲進(jìn)行定性評價,使用“優(yōu)”“良好”“一般”“不太好”等描述性語言?!盎顒拥梅帧泵總€活動項目滿分100分。活動用時合計要達(dá)7日。綜合得分 累計得分活動項目數(shù)64評價程序?qū)W生個人或小組

11、整理參評材料-小組交流及互評-班級交流及互評-導(dǎo)師(或班主任)進(jìn)行初評、學(xué)分認(rèn)定和等級認(rèn)定-學(xué)校綜合實踐專家小組進(jìn)行最終的定性評價,學(xué)分認(rèn)定和等級認(rèn)定。得分90分以上的為a等,75分-89分為b等,60分-74分為c等,60分以下為d等。7、獎勵與重修對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng),有勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神的學(xué)生個人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認(rèn)定為a者,學(xué)校給予表彰;對于三項活動評價均獲a等的學(xué)生,學(xué)校給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值,學(xué)校給予特殊獎勵。凡在考評中等級認(rèn)定為d等者,要求重修,由班級學(xué)術(shù)委員會和指導(dǎo)教師監(jiān)

12、督執(zhí)行。學(xué)生對班級學(xué)術(shù)委員會和指導(dǎo)教師考評持不同意見,可報學(xué)校課程指導(dǎo)小組進(jìn)行終審。軍訓(xùn)的重修與下一屆學(xué)生一起進(jìn)行,其他活動的重修可自主掌握時間,也可另選活動項目。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c879

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