【福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校】廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)建設(shè)方案

1、中央財(cái)政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目專業(yè)建設(shè)方案廣告設(shè)計(jì)與制作（影視與動(dòng)漫）專業(yè)福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校二一一年十月40目 錄廣告設(shè)計(jì)與制作（影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）專業(yè)“提升專業(yè)服務(wù)能力”專業(yè)建設(shè)方案1一、建設(shè)背景與依據(jù)2（一）建設(shè)的緊迫性2（二）現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)4（三）建設(shè)的優(yōu)勢(shì)條件6二、建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)8（一）指導(dǎo)思想8（二）專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)9三、建設(shè)內(nèi)容13（一）深化校企合作13（二）人才培養(yǎng)模式改革17（三）課程體系建設(shè)21（四）教師隊(duì)伍建設(shè)27（五）實(shí)訓(xùn)條件30（六）社會(huì)服務(wù)33四、預(yù)期效果34（一）課程體系建設(shè)34（二）實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)35（三）教師隊(duì)伍建設(shè)35（四）社

2、會(huì)服務(wù)建設(shè)35（五）人才成長(zhǎng)途徑與績(jī)效考核指標(biāo)36（六）校企合作37五、保障措施37（一）組織保障37（二）制度保障37六、績(jī)效考核指標(biāo)及建設(shè)進(jìn)度表40七、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表48廣告設(shè)計(jì)與制作（影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）專業(yè)“提升專業(yè)服務(wù)能力”專業(yè)建設(shè)方案項(xiàng)目組組長(zhǎng)：吳貴明（省級(jí)教學(xué)名師、副校長(zhǎng)、教授、博士）項(xiàng)目組副組長(zhǎng)：葉林心（副教授、商業(yè)美術(shù)系主任、中國(guó)美協(xié)會(huì)員、高級(jí)工藝美術(shù)師）柯水生（副教授、省包協(xié)設(shè)計(jì)委員會(huì)副主任） 鄭修鈐 （中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)美協(xié)會(huì)員、高級(jí)工藝美術(shù)師）項(xiàng)目組成員：范治鳴（講師、教研室主任、中級(jí)攝影師、國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師b級(jí)）吳曉剛（講師、教研室主任、國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師b

3、級(jí)）周海彬 (講師、碩士、工藝美術(shù)師、國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師b級(jí)、裝飾美工考評(píng)員） 張 麗（副教授、高級(jí)工藝美術(shù)師、裝飾美工考評(píng)員） 陳雪清 (副教授、高級(jí)工藝美術(shù)師、服裝設(shè)計(jì)定制工車工高級(jí)考評(píng)員、國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師b級(jí))李 豐（助教）陳珍珍（助教）蘇獻(xiàn)忠（高級(jí)工藝美術(shù)師；中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師；福建工藝美術(shù)大師） 汪天亮（中國(guó)美協(xié)會(huì)員、福建美協(xié)理事、高級(jí)工藝美術(shù)師）梁 鑫（網(wǎng)龍公司人力資源總監(jiān)助理）林 迅（網(wǎng)龍博遠(yuǎn)無(wú)線熊貓桌面產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)專員）吳增仙（福建電視臺(tái)節(jié)目交流中心科長(zhǎng)）一、建設(shè)背景與依據(jù)（一）建設(shè)的緊迫性2004年,國(guó)家廣電總局頒發(fā)了關(guān)于發(fā)展我國(guó)影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的若干意見(jiàn),鼓勵(lì)多種經(jīng)濟(jì)成份共同參與我

4、國(guó)影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入條件，國(guó)家政策的鼓勵(lì)，吸引了大量外資動(dòng)漫企業(yè)進(jìn)入我國(guó)，在較短的時(shí)間內(nèi)使我國(guó)成為目前世界上規(guī)模最大的動(dòng)漫產(chǎn)品加工基地。福建省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)是力爭(zhēng)到2012年全省動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)總收入達(dá)100億元，年均增長(zhǎng)45%左右，建立福州、廈門(mén)國(guó)家級(jí)動(dòng)漫(動(dòng)畫(huà))產(chǎn)業(yè)基地，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)著名的動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)打下良好基礎(chǔ)。近年來(lái)福建省在引進(jìn)培育動(dòng)漫龍頭企業(yè)，推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中將動(dòng)漫游戲作為重點(diǎn)扶持的新興產(chǎn)業(yè)，每年拿出不少于1000萬(wàn)元資金優(yōu)先支持動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；建設(shè)國(guó)家唯一的手機(jī)動(dòng)漫運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，發(fā)展手機(jī)動(dòng)漫業(yè)務(wù)；支持中國(guó)動(dòng)漫集團(tuán)、好萊塢北京富博國(guó)際影視動(dòng)漫發(fā)展機(jī)構(gòu)等國(guó)內(nèi)

5、外知名動(dòng)漫影視機(jī)構(gòu)來(lái)福建投資落戶和創(chuàng)辦研發(fā)機(jī)構(gòu)；支持省內(nèi)動(dòng)漫游戲龍頭企業(yè)采取兼并重組等方式組建動(dòng)漫集團(tuán)企業(yè)；支持省內(nèi)中小動(dòng)漫企業(yè)組成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)；重點(diǎn)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫游戲、手機(jī)動(dòng)漫游戲、網(wǎng)頁(yè)游戲等新興動(dòng)漫游戲業(yè)態(tài)；重點(diǎn)培育動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)與福建省鞋帽、服裝、玩具、文具、食品、飾品等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的合作，推動(dòng)國(guó)際動(dòng)漫衍生品知名公司，全力打造一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具有海西特色、中國(guó)風(fēng)格、國(guó)際影響的動(dòng)漫形象和動(dòng)漫品牌等方面都呈現(xiàn)出了空前的政策扶持和資金的支持。福建省省長(zhǎng)助理鄭松巖于2010年5月28日在福建省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展座談會(huì)上談到，通過(guò)幾年的積累和拼搏，福建省部分動(dòng)漫企業(yè)已

6、經(jīng)扭虧為盈，涌現(xiàn)了一批具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的優(yōu)秀作品，作品數(shù)、質(zhì)量和獲獎(jiǎng)層次在全國(guó)排名逐年提升，目前，福建動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已具備集群發(fā)展、做大做強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)條件。他指出，必須抓住海西國(guó)家戰(zhàn)略的新機(jī)遇和當(dāng)前中國(guó)發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大好時(shí)機(jī)，加快福建動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)福建省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的高增長(zhǎng)、大發(fā)展。福建地處臺(tái)灣海峽以西，省會(huì)城市福州也是全省的經(jīng)濟(jì)中心之一，是華東地區(qū)的信息匯集點(diǎn)，各種文化、服務(wù)業(yè)市場(chǎng)發(fā)達(dá)。在這一大環(huán)境下，整合動(dòng)漫行業(yè)的特點(diǎn)，大力培養(yǎng)具有影像制作能力、視頻拍攝和后期包裝編輯能力的專業(yè)技術(shù)人員，是對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)人員從業(yè)素質(zhì)的有力補(bǔ)充。隨著信息產(chǎn)業(yè)和媒體傳播行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，具有動(dòng)漫設(shè)計(jì)能力兼具影像攝制

7、和編輯技能是當(dāng)前社會(huì)、市場(chǎng)的緊缺人才。（二）現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)1師資基礎(chǔ)福建商業(yè)高等專科學(xué)校商業(yè)美術(shù)系擁有專業(yè)教師28名，其中高級(jí)職稱教師6人，中級(jí)職稱教師8人，雙師素質(zhì)教師占80%，其中大部分都具有在相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)實(shí)踐和業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，他們的設(shè)計(jì)作品獲得過(guò)國(guó)家級(jí)，華東級(jí)，省級(jí)等二十幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表30多篇學(xué)術(shù)論文和專著，曾獲得過(guò)多項(xiàng)省級(jí)精品課程、校級(jí)精品課程、福建省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、是一支教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的中青年教師隊(duì)伍。商業(yè)美術(shù)系還聘請(qǐng)了許文融(臺(tái)灣)、鄭修鈐、鄭百重、汪天亮、張玉田、翁炳峰、黃寶慶、賴禮同、許瑞峰、蘇獻(xiàn)忠、張南章、張煒羽、李志堅(jiān)、季金龍

8、等名家、教授為商業(yè)美術(shù)系客座教授。兼職教師隊(duì)伍也均由行業(yè)、企業(yè)和其他院校有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員兼任，極大地增強(qiáng)了美術(shù)系實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)能力。 影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)擁有較強(qiáng)的師資基礎(chǔ)，有多名專業(yè)教師不但承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，而且還一直相關(guān)企業(yè)擔(dān)任設(shè)計(jì)工作。他們?cè)群鬄楣睬鄨F(tuán)福建省委、福建電視臺(tái)、大洋百貨、c點(diǎn)印象形象設(shè)計(jì)學(xué)院等企事業(yè)單位拍攝制作了許多影視廣告和動(dòng)漫作品。截止2011年9月，影視與動(dòng)漫專業(yè)方向在讀學(xué)生共有220名，專業(yè)教師10名。2設(shè)施基礎(chǔ)2000年，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)成立以來(lái)，學(xué)校共為商業(yè)美術(shù)系投入數(shù)百萬(wàn)元資金，建有素描與色彩繪畫(huà)實(shí)訓(xùn)室、電腦圖形設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、攝影工作室、旅

9、游工藝品設(shè)計(jì)工作室、服裝設(shè)計(jì)工作室、藝術(shù)展廳等教學(xué)設(shè)施。目前我校影視與動(dòng)漫是依托在廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)下的一個(gè)方向，硬件設(shè)備與廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一起共享使用。教學(xué)方面的硬件設(shè)備有：電腦圖形設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室一間（32臺(tái)pc）、兩臺(tái)動(dòng)畫(huà)線拍儀、一臺(tái)佳能數(shù)碼單反相機(jī)、四臺(tái)攝像機(jī)等為數(shù)不多的硬件設(shè)備。3課程和教材基礎(chǔ)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)開(kāi)設(shè)于2000年，影視與動(dòng)漫方向則于2006年設(shè)立。在影視與動(dòng)漫方向與廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的同類課程中有多門(mén)課程早在2000年起便有開(kāi)設(shè)，如人體素描、色彩寫(xiě)生、色彩構(gòu)成、透視、電腦圖形設(shè)計(jì)、3ds max、綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)軟硬件積淀。目前組織骨干教師編

10、寫(xiě)適合本專業(yè)方向使用的影視制作類和動(dòng)漫設(shè)計(jì)類的校本教材。（三）建設(shè)的優(yōu)勢(shì)條件1已構(gòu)建符合影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式根據(jù)“以市場(chǎng)為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，結(jié)合多年的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)探索，影視與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）已建立了具有影視與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）特色的、結(jié)構(gòu)完整的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，形成了由專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力三大教學(xué)模塊構(gòu)成的影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）教學(xué)層次體系。（1）專業(yè)能力模塊主要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的美學(xué)知識(shí)和健康的審美意識(shí)，有較高的美術(shù)鑒賞能力，有較強(qiáng)的美術(shù)造型能力和色彩駕馭能力的同時(shí)還具有熟練的計(jì)算機(jī)操作和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，能較熟練地使用電腦進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)的能

11、力，有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和正確運(yùn)用設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。觀察和發(fā)現(xiàn)形態(tài)美、塑造形式美的專業(yè)素質(zhì)。（2）方法能力模塊 主要培養(yǎng)學(xué)生具有拍攝創(chuàng)意腳本的創(chuàng)意與寫(xiě)作能力，視頻拍攝能力與后期制作的能力；擅長(zhǎng)“動(dòng)漫原畫(huà)”造型設(shè)計(jì)的能力；具有“2d動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作”和“3d游戲角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)”的能力，同時(shí)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)的拓展能力。（3）社會(huì)能力模塊著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、與人溝通的社交能力。拓展職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，與校外實(shí)訓(xùn)單位共建，積極為該專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地提供技術(shù)服務(wù)，給員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)數(shù)量達(dá)到每年400人日。2專業(yè)特點(diǎn)鮮明，職業(yè)技能覆蓋面廣影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)代新興的動(dòng)漫設(shè)計(jì)

12、和影視拍攝和后期制作的專業(yè)人才。既可從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)、廣告類崗位的工作，又可以擔(dān)當(dāng)影視拍攝和節(jié)目包裝制作類工作，還可以從事游戲美術(shù)方面的制作類工作，是涵蓋面較廣專業(yè)面甚寬的專業(yè)教學(xué)體系。 影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）的課程體系和職業(yè)技能教學(xué)緊密貼近行業(yè)，引進(jìn)行業(yè)的項(xiàng)目制作模式作為主要教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)行業(yè)的職業(yè)技能要求制定專業(yè)教學(xué)方向和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使專業(yè)教學(xué)卓有成效。3.已經(jīng)具備了一定的教學(xué)軟硬件基礎(chǔ)商業(yè)美術(shù)系經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，尤其是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)擁有11年的辦學(xué)歷程，現(xiàn)已形成了完整的教學(xué)文件和資料系統(tǒng)，積累了豐富的專業(yè)教學(xué)實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)。影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）從2006年開(kāi)始設(shè)立，現(xiàn)已初步完善了專

13、業(yè)教學(xué)所必需的實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)的軟硬件基礎(chǔ)已初具規(guī)模。廣告設(shè)計(jì)與制作（影視制作與動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的審美能力和藝術(shù)造型能力,有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意水平,掌握熟練的電腦造型設(shè)計(jì)手段,掌握影視、電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作等技能，能勝任現(xiàn)代影視、網(wǎng)絡(luò)及各種廣告的電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作等崗位的高端技能型人才，具有綜合職業(yè)能力，在國(guó)內(nèi)整個(gè)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)大量缺乏人才的大環(huán)境下，以“產(chǎn)，學(xué)，研”為教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)有學(xué)生400名，其中中職生源121名，占專業(yè)總畢業(yè)生人數(shù)的30%，而參加“專升本”的學(xué)生數(shù)合計(jì)10名，占專業(yè)總畢業(yè)生人數(shù)的4%。二、建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想深入貫徹國(guó)家

14、中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，遵循教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為目的，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，改革廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)課程體系和課程內(nèi)容，積極推行工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）人才培養(yǎng)模式；倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，以提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力為宗旨，建立以崗位能力為基礎(chǔ)的教學(xué)機(jī)制；通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)理論的教學(xué)和崗位職業(yè)技能實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中，幫助學(xué)生積累崗位經(jīng)驗(yàn)，為步入社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。（二）專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)總體目標(biāo)：圍繞為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)培養(yǎng)高端創(chuàng)

15、新型、技能型影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作人才的目標(biāo)，堅(jiān)持以提升專業(yè)服務(wù)海西經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力發(fā)展為原則，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)為依托，以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，以工學(xué)結(jié)合為載體，以學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐技能養(yǎng)成，培養(yǎng)符合我國(guó)影視制作與動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)和職業(yè)特點(diǎn)、滿足影視、動(dòng)漫行業(yè)崗位能力要求、適應(yīng)影視、動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)專業(yè)創(chuàng)新性技能人才；建成達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)一流具有影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)教學(xué)體系；開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的、福建省一流專業(yè)課程體系；建設(shè)具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。基于上述要求，我們將具體著重發(fā)展以下六個(gè)方面具體目標(biāo)： (1)強(qiáng)化校企合作機(jī)制職業(yè)教育的根本目的是讓人學(xué)會(huì)技能和本領(lǐng)，能夠就業(yè)，成為有

16、用之才。在專業(yè)核心課程的教學(xué)過(guò)程中，積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，合作開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)等。企業(yè)項(xiàng)目課程的開(kāi)設(shè)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑之一。我們將加大校企合作的力度，將校企合作作為日常教學(xué)工作的重要組成部分，特別是利用海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的大好形勢(shì)，充分與經(jīng)濟(jì)區(qū)企業(yè)的合作，打造具有示范特色、服務(wù)海西建設(shè)的高級(jí)技能型人才。影視與動(dòng)漫專業(yè)在建設(shè)的過(guò)程中將重點(diǎn)為企業(yè)提供以下服務(wù)：利用專業(yè)的師資力量和實(shí)訓(xùn)條件，積極為社會(huì)和企業(yè)員工開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)；充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能，將影視與動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為校企共享的開(kāi)放式平臺(tái)，為全省高職高專院校以及其他企事業(yè)單位舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能競(jìng)賽、項(xiàng)目制

17、作平臺(tái)，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的輻射和帶動(dòng)作用。積極與企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目合作，邀請(qǐng)企業(yè)生產(chǎn)一線專業(yè)人士共同研究制訂本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。建立起專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，吸收企業(yè)的相關(guān)專業(yè)人員參與，以此擴(kuò)大工學(xué)合作、產(chǎn)學(xué)合作的渠道，搭建校企合作平臺(tái)，建立了相關(guān)的保障制度，并形成了良好的校企合作運(yùn)行機(jī)制，定期召開(kāi)工作會(huì)議，制定工作計(jì)劃，學(xué)校以優(yōu)勢(shì)教育資源為企業(yè)提供服務(wù)，使企業(yè)在合作中真正受益，企業(yè)為專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和頂崗實(shí)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 (2)人才培養(yǎng)模式改革以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為核心、職業(yè)能力養(yǎng)成為主線，推行基于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以“產(chǎn)，學(xué)，研”為教學(xué)特色，推

18、行“多證在手、一技專長(zhǎng)”，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的審美能力和藝術(shù)造型能力,有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意水平,掌握熟練的電腦造型設(shè)計(jì)手段,掌握影視、電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作等技能，能勝任現(xiàn)代影視、網(wǎng)絡(luò)及各種廣告的電腦動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作等崗位的高端技能型人才，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)零距離。（3）課程體系建設(shè)根據(jù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展和閩臺(tái)文化交流對(duì)高技能人才的需要，分析影視與動(dòng)漫職業(yè)（崗位）核心能力、制定15-20門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)、基于工作過(guò)程導(dǎo)向改革課程體系與教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)具有影視廣告攝像師、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)師等崗位核心技能特點(diǎn)的專業(yè)核心課程4門(mén)，爭(zhēng)取其中2門(mén)建成校級(jí)精品課程；與相關(guān)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)2門(mén)專業(yè)教材及

19、若干本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。（4）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)建設(shè)一支藝術(shù)修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有先進(jìn)創(chuàng)意理念和實(shí)際操作能力“雙師”型教學(xué)梯隊(duì)，形成以專業(yè)帶頭人牽頭專業(yè)建設(shè)，以副教授、研究生領(lǐng)銜專業(yè)研究，以雙師型教師帶動(dòng)實(shí)訓(xùn)的科學(xué)、合理的影視與動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人、培養(yǎng)和引進(jìn)5名左右“雙師型”骨干教師、聘請(qǐng)5-8名企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干為本專業(yè)的兼職教師，每年派1名教師外出深造。爭(zhēng)取到2013年底之前，本專業(yè)專兼教師達(dá)到21人（其中專任教師15人），副高以上職稱占50%，講師以上“雙師型”教師比例90%。（5）實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)根據(jù)影視與動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)方案中對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提出的要求，在2013年底之前實(shí)現(xiàn)我校新校區(qū)

20、內(nèi)建影視與動(dòng)漫專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)（下含七個(gè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)區(qū)域，即數(shù)字二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)區(qū)、三維模型構(gòu)建實(shí)訓(xùn)區(qū)、三維動(dòng)畫(huà)及游戲制作實(shí)訓(xùn)區(qū)、vix虛擬演播實(shí)訓(xùn)區(qū)、非線編輯實(shí)訓(xùn)區(qū)、配音及音頻實(shí)訓(xùn)區(qū)、影音賞析區(qū)，共700平米）。屆時(shí)影視與動(dòng)漫專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地不但可以滿足本專業(yè)課程教學(xué)的需求，還能針對(duì)企業(yè)項(xiàng)目的具體要求，集設(shè)計(jì)、拍攝、編輯制作為一體，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多媒體互動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，為實(shí)踐教學(xué)提供更多有效途徑，使得實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目符合學(xué)生特點(diǎn)，更加具有針對(duì)性和產(chǎn)業(yè)化。（6）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)充分發(fā)揮影視與動(dòng)漫專業(yè)師資力量和專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地的硬件優(yōu)勢(shì)，在滿足校內(nèi)正常教學(xué)、實(shí)訓(xùn)需求的同時(shí)，盡最大限度地服務(wù)社會(huì)。具體

21、表現(xiàn)為建立相關(guān)的專業(yè)職業(yè)技能鑒定中心，為相關(guān)人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定與認(rèn)證；建立面向?qū)I(yè)群和社會(huì)的、高度開(kāi)放的影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)研發(fā)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為社區(qū)下崗人員提供再就業(yè)教學(xué)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。三、建設(shè)內(nèi)容（一）深化校企合作校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的大勢(shì)所趨。通過(guò)學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和 教育資源的高效整合，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的需要，校企合作使學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向與企業(yè)保持一致，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的雙贏，促進(jìn)了教學(xué)改革的不斷深化。2010年我系影視與動(dòng)漫專業(yè)與廣東中山金力渼?dòng)邢薰韭?lián)合舉辦“逗仔逗妹”企業(yè)卡通形象設(shè)計(jì)大賽，全系300多名學(xué)生參與到

22、了該競(jìng)賽中來(lái)，通過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，為該企業(yè)提供了近400套的設(shè)計(jì)方案，企業(yè)從中挑選并采用了其中26件作品，并為獲獎(jiǎng)的學(xué)生提供獎(jiǎng)金和赴企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)；2011年影視與動(dòng)漫專業(yè)又與福建網(wǎng)龍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司聯(lián)合舉辦“diy手機(jī)桌面主題、樂(lè)享繽紛熊貓桌面”項(xiàng)目大賽。本次大賽共收到合格作品74件，并于2011年12月16日開(kāi)始陸續(xù)上架，由廣大網(wǎng)友們投票、下載。在近10天左右的時(shí)間里，有一半以上的設(shè)計(jì)作品的下載次數(shù)達(dá)到5000次以上，其中更有部分優(yōu)秀作品的下載次數(shù)以日均2000次遞增，達(dá)到了20000多次，充分體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)我系學(xué)生作品的喜愛(ài)和認(rèn)可。通過(guò)此次“91熊貓桌面主題設(shè)計(jì)大賽”，充

23、分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)意思維，在企業(yè)專家和專業(yè)教師的深入指導(dǎo)下，參賽學(xué)生通過(guò)均表現(xiàn)出扎實(shí)的制作能力、穩(wěn)定的工作效率，以及很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，最終出色完成了項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作得到了市場(chǎng)的好評(píng)。通過(guò)參與實(shí)際的項(xiàng)目和一線實(shí)踐，積累了設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，了解了企業(yè)和市場(chǎng)最新需求，從而為今后的就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)增加了砝碼、打好了基礎(chǔ)。而企業(yè)也從中獲益良多，既能以較低成本、高效地完成項(xiàng)目，產(chǎn)生效益和利潤(rùn)，又能通過(guò)實(shí)踐來(lái)網(wǎng)絡(luò)人才，可謂是一舉兩得。鑒于以上兩次校企合作的成功先例，發(fā)揮我校作為福建省高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要組成部分的優(yōu)勢(shì)，充分利用學(xué)校與企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和資源，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、教材編寫(xiě)、頂崗

24、實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)素質(zhì)教育、師資培養(yǎng)等方面，推動(dòng)影視與動(dòng)漫專業(yè)全方位與省內(nèi)知名動(dòng)漫游戲企業(yè)的深層合作，逐步形成校企合作訂單培養(yǎng)共同體，企業(yè)全過(guò)程參與到人才訂單培養(yǎng)中來(lái)，共定招生要求、共商培養(yǎng)方案、共建課程與實(shí)訓(xùn)基地、共授課程、共管質(zhì)量、共建學(xué)生資助與獎(jiǎng)勵(lì)體系的六位一體合作模式。校企合作的具體表現(xiàn)為： 舉辦校內(nèi)合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地校企雙方通過(guò)積極協(xié)商和嚴(yán)格論證，聯(lián)合組建具有深層次校企合作特色的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，將直接帶動(dòng)影視與動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生在真正的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際環(huán)境中實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)崗位的零距離對(duì)接，改變了過(guò)去的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由教師命題的“空對(duì)空”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式，將項(xiàng)目命題的主動(dòng)權(quán)交給企業(yè)、社

25、會(huì)和市場(chǎng)，避免和改變了學(xué)生厭倦實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和缺乏責(zé)任感的狀況。系部通過(guò)建立專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員的合作研發(fā)團(tuán)隊(duì)，能有效地提高了專業(yè)教師的“雙師型”素質(zhì)和研發(fā)能力，提高了教師及學(xué)校的知名度，又將有力地支援企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。組建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，有利于探索和實(shí)踐工學(xué)結(jié)合的“學(xué)校企業(yè)化、工廠教室化”的全新的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生、教師、企業(yè)和學(xué)校各得其所，實(shí)現(xiàn)了多方共贏。目前我系就此項(xiàng)目正與福建網(wǎng)龍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司進(jìn)行探討、論證。舉辦設(shè)計(jì)工作室為使學(xué)生盡早接觸工作崗位，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合技能，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，影視與動(dòng)漫專業(yè)將計(jì)劃按照整體設(shè)計(jì)、分階段推進(jìn)的原則，于20

26、12年9月與有關(guān)企業(yè)合作建立了3個(gè)“產(chǎn)學(xué)一體化”工作室，包括影視拍攝與制作、二維動(dòng)畫(huà)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)與制作工作室等，實(shí)行工作室主任負(fù)責(zé)制。實(shí)施工作室制度極大地調(diào)動(dòng)了各方積極性，首先，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立個(gè)性化工作室，它給與了學(xué)生根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好自主選擇專業(yè)方向的自由，在有限的空間內(nèi)提供了更豐富的教學(xué)資源，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性效果明顯；其次，有利于教師的個(gè)性發(fā)揮、教學(xué)積極性的提高、責(zé)任制的建立和市場(chǎng)理念的形成；第三，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，工作室既為企業(yè)提供了人力和智力資源，又為企業(yè)提供了生產(chǎn)基地，節(jié)約了成本，創(chuàng)造了效益。通過(guò)設(shè)計(jì)工作室的建立，全面檢驗(yàn)了專業(yè)教學(xué)效果，提升

27、了實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性，為校企互動(dòng)、師生互動(dòng)、學(xué)生與企業(yè)互動(dòng)搭建了平臺(tái)。 舉辦企業(yè)冠名實(shí)訓(xùn)室： 爭(zhēng)取在2013年9月之前完成企業(yè)冠名實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。冠名實(shí)訓(xùn)室是指企業(yè)單位按企業(yè)生產(chǎn)、用工標(biāo)準(zhǔn)，組成相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室并以企業(yè)名稱。對(duì)于冠名實(shí)訓(xùn)室的教學(xué)與管理，校企雙方共同制訂了人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，充分利用雙方的有效資源，共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，邀請(qǐng)企業(yè)專家加入教學(xué)環(huán)節(jié)，最后用人單位可從中安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入該企業(yè)就業(yè)。通過(guò)這種方式培養(yǎng)的學(xué)生針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)生既能了解企業(yè)的實(shí)際，又熟悉企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品工藝流程，具有較強(qiáng)的職業(yè)崗位能力，進(jìn)入角色迅速，非常受企業(yè)歡迎。通過(guò)與

28、企業(yè)合作舉辦冠名實(shí)訓(xùn)室，能使校企雙方各自嘗到了甜頭，既促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)和課程改革，也為企業(yè)輸送了量身定制的急需人才，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。（二）人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)我校影視與動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，學(xué)生在校期間完成相應(yīng)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須在以下三方面能力培養(yǎng)：專業(yè)能力（1）具有一定的美學(xué)知識(shí)和健康的審美意識(shí)； （2）具有美術(shù)欣賞和鑒別能力，有較強(qiáng)的美術(shù)造型能力和色彩設(shè)計(jì)能力； （3）具有熟練的計(jì)算機(jī)操作和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，能較熟練地使用電腦進(jìn)行裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力；（4）具有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和正確運(yùn)用設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)程序的能力。關(guān)鍵能力（1）具有“視頻拍攝與后期制作”能力，具有“拍攝創(chuàng)意腳本”的寫(xiě)作能力

29、。（2）具有“動(dòng)漫原畫(huà)”造型設(shè)計(jì)的能力。（3）具有“2d動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作”和“3d游戲角色設(shè)計(jì)”的能力。（4）具有“3d游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)”等能力。（5）具有藝術(shù)設(shè)計(jì)的拓展能力。 職業(yè)資格證書(shū)（1）國(guó)際商業(yè)美術(shù)師icad等級(jí)證書(shū)或福建省勞動(dòng)廳的美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)技能證書(shū)；（2）福建省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)b證書(shū)；（3）辦公軟件應(yīng)用（高級(jí)操作員）證書(shū)；（4）校商務(wù)禮儀證書(shū)； （5）校素養(yǎng)證書(shū)；廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）現(xiàn)階段課程和人才培養(yǎng)模式正在逐步的確立當(dāng)中，未來(lái)幾年內(nèi)，繼續(xù)對(duì)課程進(jìn)行深化改革，使課程與人才培養(yǎng)和市場(chǎng)發(fā)展相適應(yīng)。爭(zhēng)取課程和人才培養(yǎng)模式具體達(dá)到以下目標(biāo)： （1）人才培養(yǎng)方面在專業(yè)學(xué)習(xí)第

30、三年進(jìn)行針對(duì)就業(yè)具體崗位的細(xì)分，加強(qiáng)對(duì)某具體就業(yè)崗位的強(qiáng)化訓(xùn)練。在專業(yè)學(xué)習(xí)第三年，根據(jù)學(xué)生自身的專業(yè)能力、特長(zhǎng)、愛(ài)好及市場(chǎng)需要，協(xié)助學(xué)生建立就業(yè)崗位目標(biāo)，并結(jié)合第三年綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程與實(shí)訓(xùn)，開(kāi)展針對(duì)性的強(qiáng)化的教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生的能力達(dá)到市場(chǎng)的要求，畢業(yè)就能就業(yè)。（2）爭(zhēng)取全部課程達(dá)到學(xué)校合格課程標(biāo)準(zhǔn)，建立兩門(mén)校精品課程，全部課程建立完善的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使教研工作全面到位地展開(kāi)。（3）充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)價(jià)，根據(jù)市場(chǎng)變化，作出對(duì)市場(chǎng)未來(lái)的預(yù)測(cè)，及時(shí)調(diào)整課程重點(diǎn)，使學(xué)生所學(xué)技能緊跟市場(chǎng)需要。（4）繼續(xù)加大實(shí)訓(xùn)課程比例，使學(xué)生的知識(shí)與技能能整合運(yùn)用以完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（5）重

31、點(diǎn)完善課程與課程間的知識(shí)與技能的銜接，前一個(gè)課程要為后一課程進(jìn)行準(zhǔn)備，后一課程要對(duì)前一課程的知識(shí)與技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，減弱每個(gè)課程的獨(dú)立性，增強(qiáng)課程間的聯(lián)系，加強(qiáng)以學(xué)期為單位的綜合技能運(yùn)用考核。（6）在專業(yè)學(xué)習(xí)的第三年進(jìn)行大型的設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)演練，在密切與市場(chǎng)掛鉤的前提下深化對(duì)的專業(yè)理解，鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)。1建設(shè)內(nèi)容（1）健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，組建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)，2011年底完成專業(yè)基礎(chǔ)課類課程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)。2012年10月底完成專業(yè)核心課類課程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)。（2）健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）教學(xué)信息反饋和交流系統(tǒng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)

32、絡(luò)技術(shù)組建專業(yè)教學(xué)信息反饋和交流平臺(tái)，2012年10月底完成網(wǎng)站建設(shè)并開(kāi)始試運(yùn)行，2013年10月底完成全部系統(tǒng)建設(shè)。（3）健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）同社會(huì)和用人單位跟蹤調(diào)查體系，組建跟蹤機(jī)構(gòu)，2012年開(kāi)始實(shí)施跟蹤調(diào)查工作，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行歸檔管理。2建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）監(jiān)控評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排表序號(hào)項(xiàng)目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、教研質(zhì)量監(jiān)控體系。2013年10月完成建設(shè)系主任教研室主任骨干教師2健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向

33、）教學(xué)信息反饋和交流系統(tǒng)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的教學(xué)效果、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)準(zhǔn)備的監(jiān)控體系。2013年10月完成建設(shè)系主任教研室主任骨干教師3健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）同社會(huì)和用人單位跟蹤調(diào)查體系建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的用人單位跟蹤體系。2013年10月完成建設(shè)系主任教研室主任骨干教師3建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）監(jiān)控評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源與預(yù)算安排表單位：萬(wàn)元序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算中央財(cái)政投資省財(cái)政投資自籌投資（含行業(yè)企業(yè)捐贈(zèng)）2012年2013年2012年2013年2012年2013年1健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)5

34、2.5342健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）教學(xué)信息反饋和交流系統(tǒng)52.53113健全廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）同社會(huì)和用人單位跟蹤調(diào)查體系57小計(jì)1052.52.5622合計(jì)15528（三）課程體系建設(shè)重構(gòu)課程體系。以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步明確影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）中的典型工作任務(wù)，以完成項(xiàng)目所需的能力為導(dǎo)向，以“有素養(yǎng)、懂藝術(shù)、會(huì)設(shè)計(jì)、能制作”為目標(biāo)，構(gòu)建“項(xiàng)目導(dǎo)向”工學(xué)結(jié)合的課程體系。1.職業(yè)能力分析在進(jìn)行大量企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）學(xué)生的未來(lái)就業(yè)崗位主要為：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、原畫(huà)設(shè)計(jì)師、游戲場(chǎng)景和角色設(shè)計(jì)師、攝像師、影視節(jié)目后期包裝設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)主管等。實(shí)

35、際工作中完成的典型工作任務(wù)是：動(dòng)漫圖形/圖像制作、設(shè)計(jì)創(chuàng)意制作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃、視頻的拍攝、非線編輯等組織與管理，所需要的核心能力：軟件運(yùn)用與圖形制作能力、設(shè)計(jì)與創(chuàng)意能力、項(xiàng)目規(guī)劃與管理能力等，如圖：協(xié)助動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、攝像師、編輯進(jìn)行動(dòng)漫作品創(chuàng)作、視頻拍攝和節(jié)目后期編輯負(fù)責(zé)具體動(dòng)漫項(xiàng)目創(chuàng)作、視頻拍攝和節(jié)目后期編輯組織項(xiàng)目規(guī)劃與管理助理動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師助理攝像師助理編輯動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師助理攝像師助理編輯項(xiàng)目主管軟件運(yùn)用與圖形制作能力設(shè)計(jì)與創(chuàng)意能力項(xiàng)目規(guī)劃與管理能力專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩等專業(yè)基本技能：photoshop、3ds max、premiere、painter等專業(yè)核心技能：cg插畫(huà)

36、創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、電視廣告視頻的拍攝與后期編輯、游戲模型的創(chuàng)作等藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神工作崗位典型工作任務(wù)群專業(yè)核心能力典型工作任務(wù)群素養(yǎng)、知識(shí)、基本技能典型工作任務(wù)群2建設(shè)內(nèi)容 （1）課程體系建設(shè)任務(wù)針對(duì)與影視制作與動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位設(shè)計(jì)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，針對(duì)關(guān)鍵職業(yè)能力設(shè)計(jì)核心課程，針對(duì)關(guān)鍵技術(shù)和最新工藝設(shè)計(jì)課程體系。（2）建設(shè)完善的教學(xué)資料 2011年10月以前，完成影視與動(dòng)漫專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教學(xué)計(jì)劃，今后每年定期修訂調(diào)整1次。 2012年10月以前完成1本專業(yè)核心課程校本教材的建設(shè)：攝像基礎(chǔ)和后期編輯。到2013年10月以前再完成專業(yè)核心課程校本教材動(dòng)畫(huà)

37、創(chuàng)作的建設(shè)。（3）建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)課程系統(tǒng) 影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）以能力培養(yǎng)為本，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)原則，以行業(yè)和社會(huì)的專業(yè)技能需求為專業(yè)內(nèi)容，以技術(shù)崗位和專業(yè)技能對(duì)應(yīng)為課程設(shè)置方向，建立起符合行業(yè)需要的課程體系。影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）課程將由專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課組成，兩者的課時(shí)比為1：2。（4）建立新型的教學(xué)模式 影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)（方向）的特點(diǎn)，采用符合影視拍攝與后期編輯、動(dòng)漫與游戲行業(yè)職業(yè)技能要求的、目標(biāo)任務(wù)引領(lǐng)型的“課程項(xiàng)目包”教學(xué)模式。2009年我校和商業(yè)美術(shù)系開(kāi)始探討并確立廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)下設(shè)影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向的教學(xué)改革目標(biāo)和改革計(jì)劃。2010年開(kāi)始招收三年制普通大

38、專生，并完成廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）教學(xué)改革框架，并予以實(shí)施。2011年10月以前，檢驗(yàn)評(píng)估教學(xué)試點(diǎn)的得失，全面推廣開(kāi)展教學(xué)模式改革，確保成功。（5）職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接終生學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是各行各業(yè)自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。世界在不斷改變，知識(shí)在不斷更新，關(guān)注新職業(yè)，適應(yīng)新需求，堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為核心的職業(yè)教育教學(xué)理念，正確處理區(qū)域發(fā)展、職業(yè)教育、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。影視與動(dòng)漫專業(yè)是前沿學(xué)科，技術(shù)的更新?lián)Q代之快令人應(yīng)接不暇。我們要求畢業(yè)生不但能夠順利地從學(xué)校走上社會(huì)，找到理想的、適合的工作崗位，更為他們?nèi)舾赡旰笤賹I(yè)技術(shù)上有所突破，能更好地適應(yīng)今后社會(huì)對(duì)人

39、才的需求著想。為了能夠讓我們的學(xué)生能有一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的空間，在2014年之前商業(yè)美術(shù)系將構(gòu)建起以國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格能力培訓(xùn)和考證中心、adboe認(rèn)證中心、maya認(rèn)證中心為核心的職業(yè)培訓(xùn)和認(rèn)證中心。該中心主要面向在校學(xué)生、歷屆畢業(yè)生，為他們提供實(shí)時(shí)、先進(jìn)的行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和資格認(rèn)證，以滿足其不斷提高自身素質(zhì)和技能的需求，真正做到職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)相對(duì)接。3建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向）課程體系建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排表愛(ài)心誠(chéng)信責(zé)任心理健康職業(yè)發(fā)展體育公共英語(yǔ)文化選修課計(jì)算機(jī)應(yīng)用職業(yè)漢語(yǔ)設(shè)計(jì)素描設(shè)計(jì)色彩 構(gòu)成 動(dòng)畫(huà)概論設(shè)計(jì)概論案頭工作公共關(guān)系團(tuán)隊(duì)管理形勢(shì)政策政治理論影視

40、制作體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作體驗(yàn)游戲美術(shù)體驗(yàn)助理設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)師項(xiàng)目主管軟件運(yùn)用與圖形制作訓(xùn)練設(shè)計(jì)與創(chuàng)意能力項(xiàng)目規(guī)劃與管理能力企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)方向課程體系 素質(zhì)教育板塊職業(yè)能力板塊政治素質(zhì)道德素質(zhì)身心素質(zhì)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)專業(yè)體驗(yàn)專項(xiàng)技能訓(xùn)練綜合崗位實(shí)訓(xùn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)社會(huì)能力專業(yè)核心能力序號(hào)項(xiàng)目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1課程體系建設(shè)及課程標(biāo)準(zhǔn)研制19門(mén)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式。達(dá)到國(guó)內(nèi)一流的課程標(biāo)準(zhǔn)。2012年10月底完成所有8門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。2013年10月底完成所有11門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。系主任教研室主任專業(yè)帶頭人專業(yè)骨干教師2教

41、材建設(shè)2本專業(yè)核心課程教材，達(dá)到國(guó)內(nèi)一流的水準(zhǔn)。2012年10月底完成1冊(cè)教材建設(shè)。2013年10月底完成1冊(cè)教材建設(shè)。系主任教研室主任專業(yè)帶頭人專業(yè)骨干教師3專業(yè)核心課程建設(shè)4門(mén)開(kāi)設(shè)和規(guī)范核心專業(yè)課程，具備國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的水準(zhǔn)。2012年10月底規(guī)范2門(mén)課程。2013年10月底規(guī)范2門(mén)課程。系主任教研室主任專業(yè)帶頭人專業(yè)骨干教師4教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)根據(jù)課程體系改革，建立立體化、開(kāi)放式的教學(xué)資源庫(kù)，建立操作簡(jiǎn)單、交互方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)平臺(tái)，初步開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。2012年10月底規(guī)范2門(mén)課程。2013年10月底規(guī)范3門(mén)課程。系主任教研室主任專業(yè)帶頭人專業(yè)骨干教師 4.學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)“雙證

42、”并舉 在制定人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，所有開(kāi)設(shè)的課程都將與動(dòng)漫專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，2012年，商業(yè)美術(shù)系將針對(duì)影視與動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，增設(shè)國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格能力培訓(xùn)（動(dòng)畫(huà)方向）和考證（動(dòng)畫(huà)方向），使該專業(yè)的課程方向更具有方向性和職業(yè)性。依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)所涵蓋的知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)要求，使學(xué)生在取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，獲得相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)和行業(yè)崗位職業(yè)能力證書(shū)。5.建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）課程體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源與預(yù)算安排表 單位：萬(wàn)元序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算中央財(cái)政投資省財(cái)政投資自籌投資（含行業(yè)企業(yè)捐贈(zèng)）2012年2013年201

43、2年2013年2012年2013年1課程體系建設(shè)及課程標(biāo)準(zhǔn)研制19門(mén)55225152教材建設(shè)2本553專業(yè)核心課程建設(shè)5門(mén)52.5117.5104教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)52.5221027.5小計(jì)20155522.552.5合計(jì)351075（四）教師隊(duì)伍建設(shè) 1建設(shè)內(nèi)容（1）“雙師型”教師培養(yǎng)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的方法，多條途徑實(shí)施“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，目前商業(yè)美術(shù)系“雙師型”教師隊(duì)伍已達(dá)80%以上，爭(zhēng)取在2013年底以前使講師以上“雙師型”教師達(dá)到90%。（2）建設(shè)專兼職平衡的教師隊(duì)伍 實(shí)施專兼職緊密結(jié)合的教師隊(duì)伍建設(shè)工程，增大企業(yè)一線設(shè)計(jì)人員在本專業(yè)授課的比例，如經(jīng)驗(yàn)豐富、

44、技術(shù)精湛的建模師，渲染師，動(dòng)畫(huà)師等。爭(zhēng)取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學(xué)，如單獨(dú)開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學(xué)，部分課程實(shí)踐部分由企業(yè)技術(shù)人員任助教協(xié)同教學(xué)，部分課程安排少量課時(shí)由企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行講學(xué)或開(kāi)設(shè)講座等。目前專職教師數(shù)量達(dá)到10名，并最終使專兼職教師的比例達(dá)到3：1的建設(shè)目標(biāo)。2012年10月底以前，專兼職教師隊(duì)伍比例達(dá)到4：1的建設(shè)目標(biāo)。2013年10月底以前，達(dá)到既定的3：1的目標(biāo)。（3）專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 實(shí)施專業(yè)帶頭人建設(shè)工程，通過(guò)引進(jìn)或者培養(yǎng)，使廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）配備至少1個(gè)副高職稱以上的專業(yè)帶頭人。在2013年底以前完成該計(jì)劃。（4）

45、實(shí)施師資培訓(xùn)根據(jù)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）行業(yè)技術(shù)更新快的特點(diǎn)，實(shí)施教師專業(yè)技能定期培訓(xùn)，構(gòu)建專業(yè)教師到企業(yè)頂崗參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目鍛煉的長(zhǎng)效機(jī)制，保證每年至少有1/3的專業(yè)教師得到專業(yè)訓(xùn)練。實(shí)施專業(yè)骨干教師定向培訓(xùn)。通過(guò)到國(guó)內(nèi)一流的藝術(shù)院校進(jìn)修和爭(zhēng)取出國(guó)學(xué)習(xí)，建設(shè)富有實(shí)際工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專兼職骨干教師隊(duì)伍。（5） 發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)的作用行業(yè)是建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要力量。長(zhǎng)期以來(lái)，商業(yè)美術(shù)系就與各行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)組織、企業(yè)單位積極合作，聘請(qǐng)中國(guó)工藝美術(shù)大師鄭修鈐先生、福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)翁炳峰教授、網(wǎng)龍公司人力資源總監(jiān)助理梁鑫先生、網(wǎng)龍博遠(yuǎn)無(wú)線熊貓桌面產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)專員林迅先生、福建電視臺(tái)

46、節(jié)目交流中心吳增仙先生等為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，參與指導(dǎo)與教學(xué)工作、舉辦職業(yè)教育，指導(dǎo)就業(yè)，在促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，密切教育與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系的同時(shí)，確保職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、教育內(nèi)容、培養(yǎng)規(guī)格、人才供給適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求等方面。2建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排表序號(hào)項(xiàng)目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人2名培養(yǎng)能夠領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的帶頭人，具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)。2012年培養(yǎng)1名2013年培養(yǎng)1名副校長(zhǎng)系主任2引進(jìn)培養(yǎng)“雙師型”骨干教師5名培訓(xùn)或者進(jìn)修培養(yǎng)雙師型教師，達(dá)到國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)。2012年培養(yǎng)2名2013年培養(yǎng)3名副校長(zhǎng)系主任3“工學(xué)結(jié)

47、合”與下企業(yè)實(shí)踐10名建設(shè)教師長(zhǎng)期進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)制，使師資具備長(zhǎng)期保持同一流企業(yè)同步發(fā)展的專業(yè)業(yè)務(wù)能力。2012年培養(yǎng)4名2013年培養(yǎng)6名系主任教研室主任4出國(guó)進(jìn)修2名進(jìn)入國(guó)外一流院校進(jìn)修專業(yè)業(yè)務(wù)。2012年培養(yǎng)1名2013年培養(yǎng)1名系主任教研室主任5行業(yè)企業(yè)兼職教師6名聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)能手為兼職教師2012年培養(yǎng)2名2013年培養(yǎng)4名系主任教研室主任3建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排 單位：萬(wàn)元序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算中央財(cái)政投資省財(cái)政投資自籌投資（含行業(yè)企業(yè)捐贈(zèng)）2012年2013年2012年2013年2012年2013年1培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人2

48、名5517232引進(jìn)培養(yǎng)“雙師型”骨干教師5名816183“工學(xué)結(jié)合”與下企業(yè)實(shí)踐10名2315154出國(guó)進(jìn)修2名3415155行業(yè)企業(yè)兼職教師6名51412小計(jì)102552783合計(jì)355110（五）實(shí)訓(xùn)條件1建設(shè)內(nèi)容經(jīng)過(guò)商業(yè)美術(shù)系長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研以及結(jié)合我校實(shí)際的辦學(xué)狀況，擬定出了商業(yè)美術(shù)系影視與動(dòng)漫專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的組成及硬件配置，努力使我校的影視與動(dòng)漫專業(yè)打造成為全國(guó)先進(jìn)、全省一流的專業(yè)學(xué)科。影視與動(dòng)漫專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋了6個(gè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)工作室和1個(gè)成果展示與放映區(qū)，分別為： （1）數(shù)字二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè) 建設(shè)有41臺(tái)高配置電腦以及相應(yīng)軟件的無(wú)紙化動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，相當(dāng)于40個(gè)工位，1個(gè)備用

49、工位。（2）三維模型構(gòu)建實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè) 含有全套標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字三維掃描系統(tǒng)。（3）三維動(dòng)畫(huà)及游戲制作實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè) 建設(shè)有41臺(tái)高配置電腦以及相應(yīng)軟件的數(shù)字三維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，相當(dāng)于40個(gè)工位，1個(gè)備用工位。（4）vix虛擬演播實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)建設(shè)有全套視頻合成系統(tǒng)，能將演員與其進(jìn)行合成，最后生成全三維、真人與虛擬布景和道具融合的效果。（5）非線編輯實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)建設(shè)有41臺(tái)高配置蘋(píng)果電腦、攝像器材等以及相應(yīng)軟件的數(shù)字?jǐn)?shù)字視頻拍攝與編輯的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，相當(dāng)于40個(gè)工位，1個(gè)備用工位。（6）數(shù)字配音及音頻制作實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)建設(shè)有全套數(shù)字音頻制作系統(tǒng)，能為視頻素材進(jìn)行后期配音、配樂(lè)、擬音的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。（7）優(yōu)秀作品與影音賞析區(qū)1個(gè)建

50、設(shè)有數(shù)字高清播放系統(tǒng)和環(huán)繞立體音響，提供150至200個(gè)座位，能播放數(shù)字3d影片的小型影音播放區(qū)。2建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1數(shù)字二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的動(dòng)畫(huà)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室2013年10月完成建設(shè)系主任專業(yè)帶頭人教研室主任2三維模型構(gòu)建實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的三維模型構(gòu)建教學(xué)實(shí)訓(xùn)室2013年10月完成建設(shè)系主任專業(yè)帶頭人教研室主任3三維動(dòng)畫(huà)及游戲制作實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的三維動(dòng)畫(huà)及游戲制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室2013年10月完成建設(shè)系主任專業(yè)帶頭人教研室主任4vix虛擬演播實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一

51、流專業(yè)水準(zhǔn)的vix虛擬演播教學(xué)實(shí)訓(xùn)室2013年10月完成建設(shè)系主任專業(yè)帶頭人教研室主任5非線編輯實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的非線編輯教學(xué)實(shí)訓(xùn)室2013年10月完成建設(shè)系主任專業(yè)帶頭人教研室主任6數(shù)字配音及音頻制作實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的數(shù)字配音及音頻制作教學(xué)實(shí)訓(xùn)室2012年10月完成建設(shè)系主任專業(yè)帶頭人教研室主任7優(yōu)秀作品與影音賞析區(qū)建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的影音賞析播放廳2013年10月完成建設(shè)系主任專業(yè)帶頭人教研室主任3建設(shè)經(jīng)費(fèi)安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源與預(yù)算安排表單位：萬(wàn)元序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算中央財(cái)政投資省財(cái)政投資自籌投資（含行業(yè)企

52、業(yè)捐贈(zèng)）2012年2013年2012年2013年2012年2013年1數(shù)字二維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)46.442三維模型構(gòu)建實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)73.83三維動(dòng)畫(huà)及游戲制作實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)46.744vix虛擬演播實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)505非線編輯實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)503.5612.512.526.226數(shù)字配音及音頻制作實(shí)訓(xùn)區(qū)1個(gè)207優(yōu)秀作品與影音賞析區(qū)1個(gè)20小計(jì)505012.512.546.22190.54合計(jì)10025236.76（六）社會(huì)服務(wù)1.建設(shè)內(nèi)容（1）建設(shè)影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)技能鑒定中心工程完善影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)等級(jí)認(rèn)證能力指標(biāo)體系和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。建立影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)等級(jí)認(rèn)證網(wǎng)點(diǎn)。建立一個(gè)面向?qū)I(yè)群和社會(huì)的

53、、高度開(kāi)放的影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)研發(fā)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。全部項(xiàng)目2013年10月底以前完成。（2）建設(shè)為社區(qū)下崗人員提供再就業(yè)教學(xué)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制建立為社區(qū)提供再就業(yè)教學(xué)服務(wù)的影視與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。2013年10月底以前完成。建設(shè)以優(yōu)質(zhì)師資為主力，面向全國(guó)，重點(diǎn)為西部地區(qū)同類職業(yè)院校培養(yǎng)高水平“雙師型”教師的工程。2013年10月底以前完成。2建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（影視與動(dòng)漫方向）社會(huì)服務(wù)建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度安排表序號(hào)項(xiàng)目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進(jìn)度項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格能力培訓(xùn)和考證中心建設(shè)具備國(guó)內(nèi)一流專業(yè)水準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)和考證機(jī)構(gòu)。2013年具備職業(yè)實(shí)務(wù)類技能的培訓(xùn)和考證。系主任2adboe認(rèn)證中心建設(shè)具備國(guó)際一流專業(yè)水準(zhǔn)的平面設(shè)計(jì)職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)和考證機(jī)構(gòu)。2013年具備職業(yè)實(shí)務(wù)類技能的培訓(xùn)和考證。系主任3成立maya認(rèn)證中心建設(shè)具備國(guó)際一流專業(yè)水準(zhǔn)的3d建模與動(dòng)畫(huà)職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)和考證機(jī)構(gòu)。2013年具備職業(yè)實(shí)務(wù)類技能的培訓(xùn)和考證。系主任3建