學(xué)高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃

1、2013-2014學(xué)年度高三生物第一輪復(fù)習(xí)計劃 時間過得真快，不知不覺，2013屆高考已經(jīng)過去三個多月了，又要面臨2014屆的高考，綜合以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗及近幾年高考生物題型所發(fā)生的變化，在2014年高考的復(fù)習(xí)中，本人進行了一些思考和打算。 一、指導(dǎo)思想： 一輪復(fù)習(xí)大致還是以教材的編排順序?qū)χR點進行講解，同時又要對一些章節(jié)和知識點進行整合，使其更具有系統(tǒng)性。在復(fù)習(xí)中要吃透課程標(biāo)準和河北省高考生物考試說明，特別是河北省高考生物考試說明和近幾年的高考題；同時，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知識，著眼于能力培養(yǎng)。要精細備課，要根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，搞好知識的串聯(lián)，構(gòu)建學(xué)科知識體系；要重視實驗教學(xué)，

2、加強探究性實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)；要突出“練為主線的”原則，要精選練習(xí)題，要精心講評，加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法和解題思路的指導(dǎo)，要加強對學(xué)生進行解題規(guī)范性的訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)步驟： 第一輪，分兩步，第一步，從2013年10月至2014年3月，以一輪復(fù)習(xí)資料優(yōu)化設(shè)計為主，以其中的每一講為單位，注重單元中各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識，捋清知識點，列成提綱，準確掌握重要概念、原理等，并輔以適量的訓(xùn)練題。第二步，從2014年3月至2014年4月底，以各特征專題中的聯(lián)系為專題（即專題一元素追蹤，專題二容易混淆的概念和結(jié)論，專題三 代謝與調(diào)節(jié)，專題四生物育種與生物工程，專題五實驗及實驗設(shè)計，專題六生物高考題

3、型解讀：1.生物圖表題的解題 2.生物材料信息題的解題，3.分析推理題的解題 4.生物計算題的解題），進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基。以獨立復(fù)習(xí)，加深、加寬為主，適當(dāng)兼顧知識的綜合。將知識間具有一內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時間進度參考表 2013.9時 間內(nèi) 容2013.9.3010.5第1章 走近細胞10.610.12第2章 組成細胞的分子10.1310.19第2章 組成細胞的分子10.2010.26第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)10.2711.3高三第一次月考11.411.10第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出11.1111.17第5章 細胞的能量供應(yīng)和利用11.1811.2

4、4第6章 細胞的生命歷程11.2511.31必修2第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)12.112.7第二章 基因和染色體的關(guān)系12.812.14高三第二次月考第三章 基因的本質(zhì)12.1512.21第三章 基因的本質(zhì)12.2212.28第四章 基因的表達12.291.5第五章 基因突變和其他變異1.61.12高三第三次月考第六章 從雜交育種到基因工程1.131.19第七章現(xiàn)代生物進化理論1.201.26必修3第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1.272.2第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2.32.9第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2.172.23第三章 植物的激素調(diào)節(jié)2.243.2第四章 種群和群落3.33.9第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性在第一輪的復(fù)習(xí)中應(yīng)避免的幾個問題1照本宣科，重復(fù)講解。2忽視“三基”，拔苗助長，搞偏、難、怪題。3一味填鴨講解，不注重學(xué)生練習(xí)。4練習(xí)只講進度不講質(zhì)量，不能舉一反三。5只講題，不講教材，忽視對知識體系的構(gòu)建。6過分注重學(xué)科間綜合及社會熱點問題。7對生物學(xué)原理、規(guī)律、方法等死記硬背，不注重對生活實際問題的靈活運用。經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，盡量使學(xué)生掌握了高中生物學(xué)的基本知識和基本技能，提高學(xué)生的學(xué)科內(nèi)綜合能力，使學(xué)生對生物學(xué)的整體認識達到了一個新的水平，