關(guān)于工作方案范文匯編5篇

1、the so-called genius is a lie, and hard work is real.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）關(guān)于工作方案范文匯編5篇 工作方案 篇1一、學(xué)生情況分析二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。幾個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋

2、友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板。“”和“”，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。(二)能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

3、音樂(lè)的興趣。4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。(三)情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。(四)、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有

4、機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

5、力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、改進(jìn)教學(xué)的措施落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，提優(yōu)補(bǔ)差。1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)

6、進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。(2)、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。工作方案 篇2陳鶴琴先生提出：“幼兒教育應(yīng)與家庭教育乃至社會(huì)教育相一致，家園在教育觀、兒童觀方面形成共識(shí)后才能更好的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！奔覉@合作能為教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)

7、與家長(zhǎng)之間提供一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)。然而，由于對(duì)家長(zhǎng)的科學(xué)指導(dǎo)工作大多由幼兒園來(lái)實(shí)施，所以，家長(zhǎng)未必能在孩子一出生就給孩子科學(xué)的教育，來(lái)幼兒園后也不是一下子能以合作者的身份介入，而用“不會(huì)”、“沒(méi)時(shí)間”來(lái)推卸自己的責(zé)任。其實(shí)這也說(shuō)明家長(zhǎng)缺少正確的家庭教育理念，因?yàn)榧彝ソ逃呛蜕钊诤显谝黄鸬模變浩诘慕逃窃谏钪羞M(jìn)行，不需要大段的時(shí)間，所以關(guān)鍵在家長(zhǎng)的教育觀念的改變。一、研究家長(zhǎng)心理，尋找改變家長(zhǎng)教育觀念的突破口由于傳統(tǒng)觀念的影響，以及人們對(duì)家庭教育職能的片面理解，致使在家庭教育實(shí)踐中存在一些共性問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了家庭教育的效益。其表現(xiàn)為：（1）家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值過(guò)高。“望子成龍”成為極大

8、多數(shù)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望。很多家長(zhǎng)按著自己的意愿對(duì)孩子進(jìn)行多項(xiàng)“興趣”培訓(xùn)，他們追求的是高質(zhì)量、高效率，而不是真正培養(yǎng)孩子興趣，讓本來(lái)在游戲時(shí)期的孩子提前進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)之中。（2）“重智育，輕德育”的現(xiàn)象十分明顯。很多家長(zhǎng)把督促子女好好學(xué)習(xí)當(dāng)成家庭教育的第一職責(zé)，他們十分重視子女的早期智力開(kāi)發(fā)，而忽視了其品德的早期培養(yǎng)和行為習(xí)慣的早期訓(xùn)練。謙讓、寬容、大度、節(jié)約、愛(ài)勞動(dòng)等一些良好的品質(zhì)在這一批獨(dú)生子女身上很少看到。（3）缺少科學(xué)的育兒方法?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)孩子，包辦代替，影響孩子動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力的發(fā)展。作為一個(gè)教育工作者要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，讓家長(zhǎng)知道在幼兒期孩子需要的是什么，什么樣的教

9、育才能更好地促進(jìn)孩子全方位的發(fā)展，才能讓孩子終身受益。當(dāng)家長(zhǎng)明白道理以后，就自覺(jué)地配合教師，才能有效地進(jìn)行家園合作。二、家長(zhǎng)工作的策略不同的成長(zhǎng)背景、文化背景和就業(yè)背景的家長(zhǎng)，他們的需要不同，溝通方式也不一樣，因此我們不妨從以下幾個(gè)方面人手，切實(shí)提高幼兒園家長(zhǎng)工作的效能。（1）宣傳理念統(tǒng)一觀念。辦園理念贏得家長(zhǎng)認(rèn)同是家園健康合作的基礎(chǔ)，幼兒園要充分宣傳本園的課程設(shè)置、發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)特色等，提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)了解正確的教育觀。主要形式：家長(zhǎng)會(huì)：如新生家長(zhǎng)會(huì)明確家園各自的任務(wù)、幼兒園的作息時(shí)間；班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)建立教師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)學(xué)校：可針對(duì)父母或祖父母、孩子不同的年齡等分批進(jìn)

10、行授課活動(dòng)，以提高指導(dǎo)效果。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、教育目標(biāo)、家庭教育中的問(wèn)題，設(shè)計(jì)不同的專(zhuān)題，開(kāi)辦各類(lèi)講座，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。這些可以有效幫助放任型家長(zhǎng)樹(shù)立更科學(xué)的教育觀。家長(zhǎng)手冊(cè)：幼兒園通過(guò)宣傳資料，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解辦園理念、保育細(xì)則、家庭配合、接送時(shí)間、收費(fèi)項(xiàng)目等內(nèi)容。（2）參與活動(dòng)理解互動(dòng)。實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育，這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。主要形式：家長(zhǎng)委員會(huì)：這一組織的建立，在家長(zhǎng)和幼兒園之間架起了一個(gè)溝通橋梁，使家長(zhǎng)通過(guò)代表全方位地參與幼兒園的教育、保育、招生等各項(xiàng)工作，共商幼兒園重大事情，及時(shí)而準(zhǔn)確反映眾多家長(zhǎng)的建議協(xié)助組織幼兒園各類(lèi)大型活動(dòng)。教學(xué)開(kāi)放：應(yīng)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀

11、摩教學(xué)活動(dòng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活，消除顧慮，體會(huì)孩子的進(jìn)步，感受孩子的需求。 愛(ài)心朋友：聘請(qǐng)熱心并有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)，如牙醫(yī)家長(zhǎng)講授護(hù)牙衛(wèi)生、消防隊(duì)員爸爸組織安全演習(xí)、全職媽媽擔(dān)任書(shū)吧管理員親子活動(dòng)：幼兒園通過(guò)組織內(nèi)容豐富的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭才藝表演、家庭郊游等活動(dòng)增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間、教師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的情感同時(shí)也是有效提升隔代呵護(hù)型家庭中父母責(zé)任感的良策。共同作業(yè)：在主題活動(dòng)中，通過(guò)與孩子一起完成資料收集，使家長(zhǎng)資源得到充分的運(yùn)用。（3）平等交流建立情感。教師一定要講究與家長(zhǎng)交流的說(shuō)話方式和交往技巧，要平等、耐心、真誠(chéng)地對(duì)待家長(zhǎng)，切忌居高臨下的教訓(xùn)口吻，這樣才能贏得家長(zhǎng)朋友般的信任，

12、像“自我中心型”家長(zhǎng)只有在這種氛圍中才愿意與教師配合。（4）優(yōu)化服務(wù)贏得信任。從思想上接受“教育也是一種服務(wù)”的觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)換位思考，從家長(zhǎng)角度悉心體會(huì)，從行動(dòng)上實(shí)行最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。（5）強(qiáng)化監(jiān)督不斷優(yōu)化。幼兒園要通過(guò)多種途徑從不同側(cè)面了解本園在家長(zhǎng)、社會(huì)中評(píng)價(jià)，并保持各種反饋渠道的通暢以便廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整工作策略?？梢酝ㄟ^(guò)園長(zhǎng)信箱、園長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等主要形式，了解家長(zhǎng)的心聲，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，不斷提升保教水平。 （6）運(yùn)用科技提升實(shí)效。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行家園溝通。主要形式：建立：幼兒園可通過(guò)絡(luò)介紹自己的特色、活動(dòng)，發(fā)布信息，并建立班級(jí)交流平臺(tái)，家長(zhǎng)可

13、以通過(guò)視頻及時(shí)看到幼兒活動(dòng)剪影，了解每天的教學(xué)內(nèi)容，與教師或其他家長(zhǎng)進(jìn)行上交流。開(kāi)通家校路路通：近年來(lái)各地通訊公司，紛紛創(chuàng)建了特色家園溝通渠道，教師可以通過(guò)群發(fā)短信的形式，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，特別適用于各類(lèi)通知。錄像播放：有些技術(shù)裝備力量較強(qiáng)的幼兒園可以實(shí)錄幼兒活動(dòng)的片段，在規(guī)定時(shí)間向家長(zhǎng)開(kāi)放讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解常態(tài)中孩子在園的表現(xiàn)。社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，我們每個(gè)教育工作者都應(yīng)該清楚地意識(shí)到教育是一個(gè)系統(tǒng)工程由幼兒園、家庭、社會(huì)三個(gè)方面共同組成，三者必須形成合力，才能促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。在這種雙向互動(dòng)活動(dòng)中，幼兒園處在主導(dǎo)地位，教師必須掌握必要的技巧，以此喚起家長(zhǎng)的主體意識(shí)，引導(dǎo)他們建立

14、正確的育兒觀，激發(fā)他們積極合作的態(tài)度，在彼此尊重與合作的基礎(chǔ)上同步教育，共同促進(jìn)幼兒身心的健康和諧發(fā)展。工作方案 篇3一、拆違時(shí)間_年8月27日9時(shí)30分，相關(guān)人員在鎮(zhèn)政府門(mén)口集合。二、拆除對(duì)象周登平位于_背后的一樓一底違法建筑。三、責(zé)任分工拆除現(xiàn)場(chǎng)由鎮(zhèn)黨委書(shū)記_統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)7個(gè)工作組：（一）現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)組組 長(zhǎng)：_成 員：_x _x職 責(zé)：設(shè)置警戒區(qū)并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序；向圍觀群眾做好“雙違”治理宣傳解釋工作；維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)交通秩序；禁止圍觀群眾攝像；處理現(xiàn)場(chǎng)外圍群眾性突發(fā)事件。（二）室內(nèi)物質(zhì)搬運(yùn)組組 長(zhǎng)：_成 員：_x _x職 責(zé)：負(fù)責(zé)將拆除對(duì)象戶(hù)室內(nèi)物品轉(zhuǎn)移到指定地點(diǎn)，同時(shí)做好搬運(yùn)物品的登記和

15、證據(jù)保全工作。（三）違章建筑拆除組組 長(zhǎng)：_成 員：_x _x職 責(zé)：組織挖機(jī)對(duì)違法建筑進(jìn)行依法拆除；負(fù)責(zé)拆除工作過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)記錄工作。（四）安全檢查組組 長(zhǎng)：_成 員：_x _x職 責(zé)：負(fù)責(zé)與水、電、氣、通信等單位聯(lián)系，做好水、電、氣及通信等各類(lèi)管線的安全解除工作；負(fù)責(zé)拆除現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查工作。（五）宣傳報(bào)道組組 長(zhǎng)：_成 員：_x _x職 責(zé)：負(fù)責(zé)做好依法拆除工作的新聞宣傳報(bào)道；協(xié)助做好證據(jù)保全工作。（六）醫(yī)療組組 長(zhǎng)：_成 員：_x _x職 責(zé)：備好藥品，做好現(xiàn)場(chǎng)搶救傷員的準(zhǔn)備工作。（七）善后工作組組 長(zhǎng)：_成 員：_x _x職 責(zé)：做好拆除對(duì)象戶(hù)的心理疏導(dǎo)工作、信訪接待及政策法

16、律解釋工作。四、拆除程序（一）對(duì)拆除對(duì)象家中水電氣及通信管線等進(jìn)行安全解除；（二）將拆除對(duì)象戶(hù)室內(nèi)物品安全轉(zhuǎn)移到指定地點(diǎn)，做好證據(jù)保存；（三）對(duì)拆違現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行人員清場(chǎng)；（四）設(shè)置安全警戒線；（五）組織拆除隊(duì)伍及機(jī)械進(jìn)行拆除；（六）再次檢查拆除后的現(xiàn)場(chǎng)安全；（七）有序組織人員疏散、撤離。五、工作要求（一）各相關(guān)人員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定集結(jié)地點(diǎn)；（二）所有參與人員必須保持精力高度集中，堅(jiān)決服從指揮、聽(tīng)從安排，嚴(yán)格履行職責(zé)，遵守工作紀(jì)律；（三）拆除違法建筑要快速、安全；（四）現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)下達(dá)撤退令后方可撤離，中途不得擅離崗位。（五）對(duì)擅離崗位造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想：全面

17、貫徹落實(shí)市教委、區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，扎實(shí)做好減負(fù)增效工作，確保減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更增效，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況情況，特制定本本校20_-20_學(xué)年減負(fù)工作方案。二、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：邢曉軍副組長(zhǎng)：馬德增成員：沈月菊楊躍麗劉志娟三、具體措施：1、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的有效實(shí)施。（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。（2）提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的

18、基本措施之一。因此，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校在將充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干教師的作用，積極聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、名師來(lái)校指導(dǎo)，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下開(kāi)展有效的校本教研，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，讓老師們?cè)谂c專(zhuān)家的互動(dòng)中獲得很實(shí)在的收獲。向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。（3）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生到校時(shí)間為7點(diǎn)30分到8點(diǎn)之間，下午4點(diǎn)半靜校，不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。（4）加強(qiáng)作業(yè)管理。嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求1-2年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)；3-4年級(jí)作業(yè)總量40分鐘內(nèi)；5-6年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教務(wù)處不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)、學(xué)生記作業(yè)本進(jìn)行檢查，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控

19、制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。確保學(xué)生真正減負(fù)。（5）嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔。教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。（6）規(guī)范考試制度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。4-6年級(jí)每學(xué)期只進(jìn)行期末學(xué)科檢測(cè)。不公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。本學(xué)期，我校將通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不以考試成績(jī)排名次。（7）對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教

20、育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。（8）嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)校不舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。2、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。進(jìn)一步規(guī)范和豐富社團(tuán)活動(dòng)，保證每周三進(jìn)行有組織，有計(jì)劃，有步驟的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員堅(jiān)持檢查此活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。3、積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校

21、將對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育；通過(guò)誘導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。減負(fù)不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更重要的是要減負(fù)增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。4、做到家校聯(lián)動(dòng)齊

22、減負(fù)。我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。業(yè)負(fù)擔(dān)工作的通知精神及有關(guān)政策法規(guī)等，明確“減負(fù)”工作的重要意義。利用學(xué)校的電子屏幕、校園、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)放周及下發(fā)相關(guān)減負(fù)宣傳材料等形式向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)”工作。我校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立減負(fù)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)將向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門(mén)制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營(yíng)造減

23、負(fù)工作的良好氛圍，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，使減負(fù)形成共識(shí)，合力促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。民生小學(xué)工作方案 篇5為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議精神，有效防范和堅(jiān)決遏制較大及以上事故，促進(jìn)我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，按照潭縣政辦發(fā)20_9號(hào)（關(guān)于持續(xù)深入推進(jìn)“打非治違”行動(dòng)的通知）文件精神，我鎮(zhèn)決定今年繼續(xù)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入推進(jìn)安全生產(chǎn)“打非治違”集中行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，特制定如下工作方案：一、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)此次集中行動(dòng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委、政府決定成立20_年安全生產(chǎn)“打非治違”集中行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)綜安辦經(jīng)發(fā)辦農(nóng)推中心規(guī)劃站工業(yè)園水利站林業(yè)站

24、文化站司法所派出所交管站中心校國(guó)土所公衛(wèi)辦交警五中隊(duì)供電所工商所領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)安監(jiān)辦，兼任辦公室主任，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)7個(gè)“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組：消防安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組：組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)綜安辦司法所規(guī)劃站林業(yè)站文化站派出所供電所非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、工礦商貿(mào)企業(yè)安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組：組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)綜安辦經(jīng)發(fā)辦派出所國(guó)土所工商所供電所道路、水上交通校園安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組：組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)農(nóng)推中心水利站派出所交管站交警五中隊(duì)中心校建筑施工安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組:組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)規(guī)劃站工業(yè)園經(jīng)發(fā)辦國(guó)土所供電所農(nóng)業(yè)農(nóng)電安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組：組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)農(nóng)推中心經(jīng)

25、發(fā)辦水利站林業(yè)站供電所食品衛(wèi)生安全專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組：組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)經(jīng)發(fā)辦農(nóng)推中心規(guī)劃站中心校公衛(wèi)辦工商所非法采洗砂專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作組組長(zhǎng)：成員：各管區(qū)綜安辦水利站派出所國(guó)土所供電所二、行動(dòng)檢查范圍此次集中行動(dòng)檢查的范圍是全鎮(zhèn)所有行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和人員密集場(chǎng)所，在全面檢查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各非煤礦山、加油站、液化氣經(jīng)營(yíng)點(diǎn)、煙花爆竹零售點(diǎn)、皮鞋生產(chǎn)企業(yè)、營(yíng)運(yùn)車(chē)輛、校車(chē)接送車(chē)輛、新鋪渡橋、各類(lèi)建筑施工企業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、各類(lèi)餐飲經(jīng)營(yíng)單位、公共場(chǎng)所、吧、采砂點(diǎn)等單位的檢查。三、行動(dòng)檢查內(nèi)容1、法律法規(guī)落實(shí)情況各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，加大安全投入，加強(qiáng)安全

26、教育培訓(xùn)，開(kāi)展隱患排查治理等情況。2、重點(diǎn)行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況非煤礦山：安全生產(chǎn)責(zé)任體系是否健全，領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度落實(shí)情況，隱患排查治理、水害防治、機(jī)械通風(fēng)制度落實(shí)情況，是否超深越界開(kāi)采情況和各類(lèi)磚廠關(guān)停措施落實(shí)情況。危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位：各加油站、液化氣經(jīng)營(yíng)點(diǎn)對(duì)安全硬件設(shè)施投入情況，應(yīng)急救援措施落實(shí)情況，危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)安全監(jiān)管情況和超許可范圍經(jīng)營(yíng)情況，對(duì)非法經(jīng)營(yíng)成品油行為進(jìn)行認(rèn)真摸底排查與嚴(yán)厲打擊。煙花爆竹經(jīng)營(yíng)單位：各煙花爆竹零售點(diǎn)是否經(jīng)營(yíng)非法產(chǎn)品、三無(wú)產(chǎn)品、超量?jī)?chǔ)存情況，從業(yè)人員培訓(xùn)教育情況，嚴(yán)格排查打擊各類(lèi)非法違法生產(chǎn)煙花爆竹行為。人員密集場(chǎng)所：各公共場(chǎng)所、超市、吧、皮鞋生產(chǎn)企業(yè)、林木加工企業(yè)等重點(diǎn)消防單位消防設(shè)施投入、消防通道是否暢通、消防器材是否有效情況，警示標(biāo)志是否醒目、電力設(shè)施是否達(dá)標(biāo)情況，應(yīng)急救援預(yù)案組織演練情況。道路交通、水上運(yùn)輸、校車(chē)：嚴(yán)厲查處各無(wú)證駕駛、非法營(yíng)運(yùn)情況，逐步完善各交通重點(diǎn)、險(xiǎn)點(diǎn)路段、危橋警示標(biāo)志，嚴(yán)格落實(shí)新鋪渡橋經(jīng)營(yíng)主體責(zé)任，認(rèn)真組織對(duì)各幼兒園接送車(chē)輛上路情況進(jìn)行執(zhí)法、檢