2021年實用的教學計劃模板集錦4篇

1、putting people first and respecting employees is the key to success from beginning to end.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）2021年實用的教學計劃模板集錦4篇 教學計劃 篇1小學英語教學要符合學生的生理和心理特點，關(guān)注學生的情感，組織生動活潑的學習活動，用活動的形式激勵學生，從而激發(fā)學生的興趣；培養(yǎng)學生準確模仿、大膽開口講英語，勤于用英語思維的習慣，要依據(jù)所學知識的難易程度及學生的實際水平，精心設(shè)計每個教學活動，使教學活動形式與教學內(nèi)容相關(guān)，為目標服務(wù)，形成高效的課堂教學。英語教學的高效性體現(xiàn)在教師能否有效地

2、調(diào)動學生的學習積極性，學生是否能夠有效地進行自主學習，從而促進其綜合語言運用能力的全面發(fā)展。一、課堂教學活動要目標明確新課程理念下，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標是：培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，學生能夠用英語做事情是課堂教學目標達成的主要體現(xiàn)，工作計劃高效課堂教學計劃。在小學英語課堂教學中教師應(yīng)廣泛采用貼近學生生活的，易于學生參與體驗的任務(wù)型教學活動。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣英語情景教育就是把“快樂學英語”的理念融入英語教學中，讓孩子們不知不覺地置身于英語的環(huán)境中，感覺到學習英語的興趣。在外語教學中，情景教學法不僅活潑生動，能夠營造氛圍和意境，激發(fā)學生的學習

3、熱情，而且更易于創(chuàng)造、模擬母語學習環(huán)境，使外語教學在科學而且正確的方向上施行。因此，英語教學必須從交際的情景出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學生受到情景的感染，激發(fā)學習興趣和求知欲。1、小學階段英語教學要著重培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。在教學中通過聽唱英語歌曲的形式能培養(yǎng)學生的語感。這種方式不僅能豐富英語課堂教學，而且深受學生的喜愛。這是因為英語自身富有音樂節(jié)奏，抑揚頓挫的語音語調(diào)頗具吸引力，所以教師可以充分發(fā)揮語言的感染力，編一些有節(jié)奏的兒歌或“chant”來培養(yǎng)學生的語感。2、學生學習語言知識，還可以用表演的形式展現(xiàn)出來。低中年級的學生可以編些小故事進行表演。如在教

4、授動物詞匯時可策劃一個森林里的故事，讓學生上臺帶著各種頭飾扮演小動物，（如熊貓panda，老虎tiger，熊bear，兔 rabbit等）通過各自模仿的小動物的動作或聲音及自述讓他人認識“自我”；高年級的學生可以編些復雜的短劇，如賣火柴的小女孩等。開始時，教師可以指導學生演，一段時間后，就可以放開手讓學生自編自演，學生若能進行精彩的表演、流利的對話，不僅能提高其英語表達能力，更能發(fā)展其個性，培養(yǎng)其表演能力及創(chuàng)造能力。在課堂教學中有必要充分考慮學生的實際心理，按照他們喜愛的素材來練習詞匯、句型，從而達到良好的教學效果。教學中只有高度重視研究和把握學生的認知特點和變化規(guī)律，才能最充分地調(diào)動學生的學

5、習積極性和主動性，從根本上發(fā)展學生的能力。通過真實的情境讓學生感知了詞匯的意義，而進行合作交流則提高了學生的學習興趣，不僅讓詞匯教學在興趣教學中完成，而且實行了高效教學。三、課堂教學語言應(yīng)簡明易懂簡單明了的指令語能夠使教師講的時間相對減少，學生實踐語言的機會相對增加。教師在組織小學英語課堂教學活動時應(yīng)盡量使用英語，這樣可以創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍，也能為學生提供更多的接觸和學習英語的機會。小學英語課堂活動的英語指示語應(yīng)當簡單和明了。然而，由于小學生所掌握的英語語言知識有限，盡量使用學生能夠理解的詞句，必要時可以通過肢體語言或母語幫助學生理解，這樣學生就能很快就理解單詞的漢語意思，并且，學生也在一

6、起跟老師做表演時，感受到學習的樂趣，也在他們腦海里留下了深刻的印象。也大大提高了課堂教學的有效性。但是盡量使用英語并不排除必要時教師可以使用母語。因為如果學生不能準確地理解教師的語言，就會影響學生對教學內(nèi)容的理解，無法正確地運用語言，教師就無法有效地開展教學活動，也就無法達到語言訓練的目的。這時如果教師用漢語把意思說出來，學生立刻就會明白該句子結(jié)構(gòu)的意思，這樣也能節(jié)省出更多的教學時間開展其它的教學活動。實施小學英語有效性的教學還有許多的技巧，有待于我們小學英語教師的研究與探索。總之，提高課堂教學效率，實施高效教學是完成小學英語教學目標，提高小學英語教學質(zhì)量的重要途徑。廣大小學英語教師要通過高效

7、的教學活動達到教學目標，促進學生的發(fā)展。教學計劃 篇2教學目標：通過各種跳繩練習，讓學生掌握花式跳繩的技巧。發(fā)展學生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的.提高。教學資源：籃球場1個、繩子50條、學生(以班為單位)、錄音機、校園等教學資源。課次、達成目標、學習內(nèi)容、重點與難點、教學與策略;第一課次讓學生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學習興趣，提高認識。學習跳繩有關(guān)知識。跳短繩。上下肢協(xié)調(diào)。死繩后快速起跳。多煤體輔助教學。友伴分組練習。游戲比賽。第二課次繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。發(fā)展學生互幫互學

8、、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。雙人花樣跳繩。掌握手腕快速搖繩的動作。動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。友伴分組練習。學生示范，老師引導評價。教教學比賽。第三課次進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。培養(yǎng)合作和尊重、團結(jié)友愛的意識。復習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。二人、多人花樣跳。上下肢協(xié)調(diào)。入繩時間和跳出時間。友伴分組練習。多煤體教學。自主創(chuàng)編第四課次通過復習進一步提高花樣跳繩技巧。創(chuàng)編多種花樣的組合。展示、并評價學習成果，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。復習雙人花樣跳繩。嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。同伴間動作的協(xié)調(diào)。多人同時入繩時間和跳

9、出時間。教學比賽。創(chuàng)編各種花樣。交流學習。成果展示。教學計劃 篇3根據(jù)道德與法治科教學計劃要求，在認真學習課程標準、通讀教材、了解學生情況的基礎(chǔ)上，本人對本學期的教學工作擬訂如下教學計劃。一、 指導思想認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以“學會關(guān)心”為主線，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習道德與法治的積極性,培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。二、學生基本情況本學期我仍擔任七年級4個班的道德與法治課。每個

10、班的各方面情況較好，不少學生基本掌握了初中道德與法治的學習方法和解題技巧，學習興趣較高。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習道德與法治的積極性,培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。三、教材分析：七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的青春時光。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生學會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生學會過集體生活，在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。四、教學目標：1、力爭學期檢測全

11、部達合格以上標準。2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。五、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作。1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。2、虛心學習,本期聽課不少于20節(jié),多聽與道德與法治歷史科相關(guān)教師的課。3、認真及時寫好

12、計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平。1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期道德與法治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,攝取與道德與法治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。3、開展

13、幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作, 嚴格要求學生,引導學生健康成長。(四)、強化德育功能,開展課堂活動(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘道德與法治課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。(2)、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學計劃

14、篇4一、指導目的：1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。3、在活動中進行團結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。二、指導重點：讓學生認識更多有益的課外書籍及小說愛的教育，激發(fā)閱讀的欲望。三、指導難點：使學生學會選擇健康有益的書進行閱讀。四、課前準備：1、小說愛的教育，并打印幾份目錄。2、要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿。五、指導課時：一課時六、指導過程：1、

15、導入，激起學習欲望。同學們，我們都知道，讀書會使我們增長知識，陶冶情操。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞也說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。從這些名人名言中，我們可以看出書的確是好東西!既然是好東西就應(yīng)該和大家分享分享!對嗎?今天，我們就來分享好書好書大家看(板書課題、讀)2、班內(nèi)互相交流好書活動。1)師述，激發(fā)興趣。我知道同學們都很愛看書，最近，你們又看了什么好書呢?(提問)這么多的好書，我們一起來分享一下。在介紹好書時，可以從以下一、兩方面來介紹。(出示)2)小組交流。3)班內(nèi)交流，激發(fā)求知欲望?，F(xiàn)在請一些同學來向你們推薦一些好書，好不好?(指名說)3、小結(jié)及老師推薦：剛才大家介紹得真好。我也想向你們介紹一本好書。這本書的名字叫愛的教育。作者是意大利作家亞米契斯。它是一部日記體小說，記述了一個四年級小學生安利柯在一個學年中所記的日記。(請看目錄)它記錄了安利柯從十月開學到明年七月的一個學年中所發(fā)生的故事。在這個學期，我們也學過一篇課文是出示愛的教育的，還記得嗎?(爭吵)亞米契斯說：“每一個讀過這本書的人，都會受到靈魂的震撼”。你們手上的故事都