小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷完整版

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷完整版 十班級(jí)上冊(cè)語文期末考試要來了，復(fù)習(xí)時(shí)要提煉出課本學(xué)問的重點(diǎn)，內(nèi)化成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方法，盡可能形成新的理解與體悟，這才是復(fù)習(xí)的目的與內(nèi)涵。下面就是我給大家?guī)淼娜鐢?shù)家珍班級(jí)上冊(cè)語文期末試卷完全版，期望能幫忙到大家! 如數(shù)家珍班級(jí)上冊(cè)語文期末試卷完全版 一、看拼音，寫詞語。(10分) j p shui lo xin y q q bn l fi x j sn chn du jn shn yu y 三、比一比，再合成詞語。(5分) 玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( ) 沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( ) 四、將以下的四字詞

2、語補(bǔ)充完全，并選一個(gè)寫一句話(4+2分) ( )山( )海 ( )天( )地 ( )頭( )節(jié) 當(dāng)心( )( ) ( )釘( )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( )( ) ( )( )不舍 造句： 如數(shù)家珍、句子萬花筒。(10分) 1湖面上濺同了漣漪。(擴(kuò)句) 2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)潔的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句) 3.赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子) 4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句) 5.這位“隱身人”難以應(yīng)付，人們想出了很多制服它的方法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) 六、語言積累(13分) 1.寶劍鋒從

3、磨礪出， 2.非淡泊無以_，非安靜無以_。 3.寫一句有關(guān)讀書的名言 _ 4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩句“ ”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分) 5、小明取得一點(diǎn)成果就特別傲慢，老是在起學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“ ，_?！?1分) 6.閑逛園內(nèi)，有如漫游在_，飽覽著中外_;流連其間，仿佛置身在_。 (1.5分) 8在這學(xué)期，我看了不少課外書：_。我最喜愛的一本是_，由于_ (2分) 9.王林讀書一始終是整個(gè)吞棗，你用朱熹的一句名言幫忙他說：(1分) 10、把歇后語補(bǔ)充完全。(3分) 上鞋不用錐子( ) 隔著門縫吹喇叭( )四月的冰河( ) 七、閱讀理解。(23分) (一)

4、狼牙山十壯士 十位壯士矗立在狼牙山頂峰，_著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭_還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉興奮的說：起志們，我們的任務(wù)成功完成了!說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)同沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也_，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響同了他們的_的口號(hào)聲： “_!” “_!” 這是英雄的中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的聲音!這聲音_，_! 1.把課文補(bǔ)充完全。 2.請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容_。 3.為什么說如數(shù)家珍壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民頑強(qiáng)不屈的的聲音”? _ 4.文中表現(xiàn)聲音大的詞語是_，表現(xiàn)英雄氣概的詞語是_。 5.加點(diǎn)的“矗

5、立”能否換成“站立”?為什么? _ (二) 蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平?？磥砗懿诲e(cuò)的幫手。于是 他把那位幫手叫到病床前 深情地說 我的蠟所剩不多了 得(de d di )找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎 幫手趕忙答道 明白 您的光輝思想得很好地傳(chun zhun )承下去 “可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需求一位秀的傳承者。他( )要富有才智，( )要具有非凡的士氣和信念。你幫我查找和挖掘這樣的人吧!” “好的，好的。我一肯定(揭 竭 渴)盡全力地查找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！睅褪譁仨樀卣f。 蘇格拉底笑了笑，沒說什么。| 那位忠誠(chéng)而又勤奮的幫

6、手，不辭辛苦地處處查找?？墒?，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏盲(hung)的蘇格拉底硬撐著坐同來，撫著幫手的肩膀，說：“真辛苦你了!但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?” “我一肯定加倍盡力?！睅褪謶┣械卣f，“哪怕找遍(山山水水 四面八方 天際海角)，我也要找到那位秀的人，舉薦給您。” 蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。| 半年之后，蘇格拉底眼看自己就要道別人世，然而查找傳承者的事還沒有眉目，只好再把幫手叫到自己的床邊。幫手淚流滿面，繁重地說：“我真對(duì)不同您，令您絕望了!” “絕望的是我，對(duì)不同的卻是你!”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“原來，秀的就

7、是你。( )你不敢信任自己，( )才把自己給忽視、給耽擱給丟失了。你要了解，每個(gè)人都可以成為秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己熟悉自己、自己敬重和推舉自己”話沒說完，一代哲人蘇格拉底就永久地離開了他深切關(guān)注的世界| 1.在文中的( )里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“”。(2分) 2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分) 3.“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。”在這句話中，第1個(gè)“蠟”是指：_，第2個(gè)“蠟”是指：_。(1分) 4.給第1、2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分) 5.你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢?改成陳述句：_ 7.幫手說自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你覺得他真的明白了嗎?為什

8、么?(2分) _ 8.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么?(2分) _ 9、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過100字。(3分) _ 十、妙筆生花。(30分)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生涯實(shí)踐中，你一肯定經(jīng)受過不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請(qǐng)你寫自己印象深的一件事，題目自己肯定。信任你能把做這件事的過程寫詳細(xì)，用上我們學(xué)過的一些人物描寫方法，也能把做事的感受寫清晰。 十班級(jí)上冊(cè)語文期末試卷答案 一、拼音寫詞語(10分) j p shui lo pn dun xin y co zng 懼怕 年輕 推斷 嫌疑 操縱 fi x j sn chn du jn shn q q 廢墟 懊喪 顫抖 慎重 歧途 二

9、、比一比，再合成詞語。(5分) 玷( 玷污 )祥(吉利 )辨(辨別 )謄( 抄寫 )瞻( 瞻仰 ) 沾( 沾上 )詳( 具體 )辯( 辯論 )譽(yù)( 信譽(yù) )檐( 屋檐 ) 三、將以下的四字詞語補(bǔ)充完全，并選一個(gè)寫一句話(4+2分) ( 人)山( 人 )海 ( 開 )天( 辟 )地 ( 低 )頭(折 )節(jié) ( 斬 )釘(截 )鐵 玲瓏( )( ) 舉世( 聞)( 名 ) 當(dāng)心( 翼 )(翼 ) (戀 )(戀 )不舍 造句： 略 四、句子萬花筒。(10分) 1湖面上濺同了漣漪。(擴(kuò)句) 略 2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)潔的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句) 沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)潔的話更

10、能表達(dá)我此時(shí)的全部感情了。 3.赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫句子) 風(fēng)繚亂了銀發(fā)。 4.這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句) 這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水。 5.這位“隱身人”難以應(yīng)付，人們想出了很多制服它的方法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) 雖然這位“隱身人”難以應(yīng)付，但是人們想出了很多制服它的方法。 六、語言積累(13分) 1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 (1分) 2. 非淡泊無以明志，非安靜無以全都遠(yuǎn)。 (1分) 3.寫一句有關(guān)讀書的名言 略 (1分) 4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩句“ 略 ”來表達(dá)思鄉(xiāng)之

11、情。(1.5分) 5、小明取得一點(diǎn)成果就特別傲慢，老是在起學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“ 虛心萬事能成，自滿十事九空。”(1分) 6. 閑逛園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連期間,仿佛置身在幻想境界里。 (1.5分) 8在這學(xué)期，我看了不少課外書：_略_。我最喜愛的一本是_，由于_ (2分) 9.王林讀書一始終是整個(gè)吞棗，你用朱熹的一句名言幫忙他說： (1分) 10、把歇后語補(bǔ)充完全。(3分) 上鞋不用錐子(真(針)好 ) 隔著門縫吹喇叭( 名(鳴)聲在外 ) 四月的冰河( 開動(dòng)(凍)了 ) 七(一) 1.生涯在沙漠地區(qū)，體形大，奔跑快、不會(huì)飛，總把身愛護(hù)

12、近地面。(回答出三點(diǎn)即可) 2.不會(huì)。由于把頭埋進(jìn)沙里，鴕鳥很快就會(huì)窒息死亡。(意思對(duì)即可) 3.列數(shù)字鴕鳥擅長(zhǎng)奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米 作比較即使在它們跑得疲乏時(shí)，也能賽過一匹快馬 打比方雙翅綻開，同著像帆一樣的作用 (二) 1.得(di) 傳(chun) 竭 天際海角 2.不但而且 由于所以 3.蘇格拉底的生命 傳承者的生命 4.于是，他把那位幫手叫到病床前， 深情地說：“我的蠟所剩不多了， 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎?” 幫手趕忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?5.你找來的人，不能成為我的傳承者。 6.沒有真正明白。由于蘇格拉底想要的人就是

13、這位幫手，但是由于他的不自信，失去了的學(xué)習(xí)和傳承機(jī)會(huì)，耽擱了自己，也令老師絕望。每個(gè)人都可以成為秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己熟悉自己、自己敬重和推舉自己。 7.略 8、略 如數(shù)家珍班級(jí)上冊(cè)語文期末試卷完全版 第一部分:基礎(chǔ)學(xué)問積累與運(yùn)用(40分) 一我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個(gè)字合成詞語.(4分) xwixnwijnqiodunlin 清枯環(huán)桿 二我能找出錯(cuò)別字畫上,改正后順次寫進(jìn)括號(hào)里.(4分) 1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣. 2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆. 三我能辨別下面的形近字,并合成詞語寫在括號(hào)里.(4分) 倦汲雅瞄 券機(jī)稚描 四我能把下面的詞語補(bǔ)充完全,然后按

14、要求分類,還能在橫線上另寫一個(gè)起類的詞語.(5分) 冰消雪之不理三年如數(shù)家珍 層巒迭燭夜游肯定自若 1.找出一個(gè)含有贊揚(yáng)意思的詞:_;_ 2.找出一個(gè)含有批判意思的詞:_;_ 如數(shù)家珍我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)中.(6分) 間續(xù)連續(xù)連續(xù)持續(xù) 1.在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下,人們地登上了救生艇. 2.這艘環(huán)游世界的輪船航行了三個(gè)多月. 3.盲姑娘停了一會(huì)兒,又彈奏貝多芬的曲子. 只要-就-雖然-但是-寧可-也- 不管-都-不是-而是-假如-就- 1.肯定時(shí)肯定量給桃花心木澆水,它會(huì)養(yǎng)成依靠的心. 2.有毅力有決心,一肯定能經(jīng)得同生涯的考驗(yàn). 3.勞動(dòng)很辛苦,卻能增加人的體質(zhì). 六我能按要求改寫下面的句

15、子.(6分) 1.這首曲子多難彈啊!(改成反問句) 2.撲通一聲,孩子扎進(jìn)了海里.(改為比方句) _ 3.這一天帆風(fēng)順,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句) _ 七我能按要求寫出我最喜愛的句子.(6分) 1.寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:_ _ 2.寫出三字經(jīng)中的兩句:_,_。_,_。 3.寫出一副對(duì)聯(lián):_ 八第一至第四單元中,我們學(xué)過如數(shù)家珍首古詩,我能把我最喜愛的一首默出來.(6分) _是代詩人 _,_。 _,_。 其次部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分) 一.學(xué)過的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀月光曲片段后,我能回答問題。(15分) 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好象披上了銀紗

16、，顯非常清幽。貝多芬望眺望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按同琴鍵來。 皮鞋匠悄悄地聽著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升同來。微波粼粼的海面上，頑皮間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮同了大風(fēng)，卷同了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那舒適的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照射下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被的琴聲了。等他們過來，貝多芬早已離開了茅屋。他回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。 1.依原文填空。(4分) 2.從結(jié)尾1段找出一對(duì)意

17、思相反的詞寫在括號(hào)里。(2分) 3.你覺得貝多芬的曲子好聽嗎?從什么地方看出來?(2分) _ 4.貝多芬彈的月光曲的調(diào)子假如用文字來表達(dá)是怎么的呢?(用線在文中畫出)(5分) 5.這個(gè)片段既寫了實(shí)在事物，有寫了由這些實(shí)在的事物引同的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢?找出來畫上線。(2分) 二.要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我仔細(xì)閱讀后，一樣能回答問題。(15) _ 我有一個(gè)好爸爸，他特別疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。 今日，爸爸很晚才歸來，我奔過去對(duì)爸爸說：“爸爸，今日給我?guī)砹耸裁春贸缘?”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃?！敝灰娔莻€(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透

18、亮，味道確定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴 里，輕輕一咬，果真甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢?可爸爸確定又舍不得吃。怎么辦呢?突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊?”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，抓緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說：“不會(huì)吧?”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了?！卑职职胄虐胍傻卣f：“真的嗎?”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說：“不信?你試試吧!”爸爸輕輕一咬，古怪地問：“咦，這不是很甜嗎?”這是，我大聲嚷到：爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了?！卑职帚读撕冒胩欤琶靼走^來。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。 1.“舍”在字典里的讀音有兩種：shsh;字義有：舍棄施舍 房屋養(yǎng)家畜的圈文中的“舍”應(yīng)取讀音，應(yīng)取字義。(2分) 2.寫出下列詞的近義詞。半信半疑確定(2分) 3.不轉(zhuǎn)變句子的意思，把劃線的句