2014幼兒園中班班主任工作總結(jié)_幼兒園中班班主任第二學(xué)期總結(jié)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水2014幼兒園中班班主任工作總結(jié)_幼兒園中班班主任第二學(xué)期總結(jié)【 幼兒園中班班主任工作總結(jié)】 以下是我工作總結(jié)頻道為大家供應(yīng)的2021幼兒園中班班主任工作總結(jié)，我還為大家供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！ ：年度總結(jié)|年終總結(jié)|個人總結(jié)|年底總結(jié)|工作小結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié) 在孩子們的歡天喜地中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們各方面的力量也都得到了較大的提高。回顧這一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足。 一、

2、采納多種方法,加強班級常規(guī)管制 對于我們來說,一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初,我發(fā)覺班上的這些孩子有的上課坐不住,有的愛講靜靜話,不能仔細(xì)聽講,有時還要作用別人因此,建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,也是特別必要的。 1、發(fā)覺孩子身上的閃光點,準(zhǔn)時予以激勵,建立孩子的自信念。 由于個體差別、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不起,每個孩子的進展水平也各不相起。在對待孩子上,我們都盡量做個有心人,主動關(guān)注孩子的每一個舉動,發(fā)覺孩子身上的閃光點。像我們班的唐瑞小伴侶雖然淘氣,但她卻富有愛心,能主動幫忙一些有困難的小伴侶,像徐輝小伴侶雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的力量較弱,但是他的自理力量卻很強,還有像時晨敏

3、小伴侶平常不善言語,但是她的動作進展得很好,自理力量也較強針對這些孩子們身上的閃光點,我們常加以表揚,激勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和伙伴的確定后,他們的自信念也都得到了增加。起時,他們在其他方面也有了進步,像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,也很慢的,但是,現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進步了。 2、表揚加嘉獎,加強對幼兒各方面常規(guī)的訓(xùn)練。 在進行幼兒的常規(guī)訓(xùn)練工作中,表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,對孩子的進步和好的表現(xiàn)準(zhǔn)時賜予表揚與嘉獎,我們每周進行紅花找伴侶的評比,表現(xiàn)好的嘉獎一朵大紅花,沒有評到的幼兒激勵下周盡力,平常在上課、作業(yè)、嬉戲活動中表現(xiàn)好的小伴侶和午睡時清靜

4、的小伴侶也嘉獎小金花,這樣孩子們在老師的鼓舞聲中漸漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣,懂得遵守班級規(guī)章了。 3、準(zhǔn)時聯(lián)系家長,共起推進孩子良好常規(guī)的訓(xùn)練。 幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的訓(xùn)練是達不到目的的,它需求在日常生涯中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此,取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管制是很重要的。當(dāng)我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時,我們都準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系,平常利用棲息時間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情,并與其共起探討,商討解決的方法。就像我們班的楊越小伴侶,一開頭吃飯桌上和地上都是,我在和他媽媽談天的時候就跟她媽媽說同了這件事,她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶

5、喂的,不喂就不愿吃,我們就商討方法,讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來,現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。 通過我們的盡力,孩子們的常規(guī)得到了一肯定的提高,但還有個別孩子需求我們在以后的訓(xùn)練活動中連續(xù)加強引導(dǎo)。 二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,推進幼兒各方面力量的進展。 本學(xué)期我們開展了紅彤彤的年、我有多愛你、彎彎繞繞、大樹和小花等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,我們結(jié)合主題內(nèi)容,在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上,基本體現(xiàn)了以幼兒為主,讓孩子參加設(shè)計,參加制造。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上,都表現(xiàn)出無比的興奮和快樂。 三、開展各類活動,提高孩子的主動性 為了提高孩子的主動性,本學(xué)期3月8日我們開展了慶

6、“三八”親子嬉戲活動,讓孩子們了解這是媽媽奶奶的節(jié)日,從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作力量,我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動,孩子在活動中不僅提高了自理力量,也讓他們體驗到了活動帶來的勝利感;孩子能干的事老師能放手就放手,讓他們自己做,老師在一邊留意觀查他們就行了,我信任懶老師會培育出勤勞的同學(xué);為了讓孩子體驗勞動的辛苦,十一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真歡樂的活動,班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,有的擦桌子,有的擦椅子,通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的,平常要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震懷念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日訓(xùn)練活動,讓孩子了

7、解節(jié)日的意義。 四、加強日常活動中的平安管制 我們始終都把平安工作放在首位,加強日?；顒又械钠桨补苤?重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管制工作,如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練,加強幼兒的平安意識,幫忙幼兒把握一些自我愛護技能,提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒加強管制,有次序的扶上扶下,不游戲,讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 十、家園合作,共起推進孩子進展 平常在與家長接觸過程中,我們始終以微笑對待,耐煩聽取家長的詢問,并予以準(zhǔn)時的回應(yīng),給家長留下了一個較好的印象,為我們順當(dāng)?shù)剡M行家園互動做好鋪墊。在日常生涯中,我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通訓(xùn)練的閱歷和體會,為了使家長更好地知道孩子在園的狀況,每一個月我都仔細(xì)填寫好“家園互動”手冊,使家長準(zhǔn)時知道孩子的狀況,起時家長也將孩子在家的狀況準(zhǔn)時反饋給我們,把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,讓家長去看,以便在家和孩子一同復(fù)習(xí)。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時,我們也會耐煩的講給