中班教案范文集錦9篇

1、enjoy accomplishment at high tide, enjoy life at low tide, do meaningful work when you are thinking, and do interesting things when you are not in the mood.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）中班教案范文集錦9篇 中班教案 篇1活動過程：一、教師以談話導入活動，引起幼兒的興趣1你們有沒有見過魔術(shù)表演，在哪里見過？是誰表演的？2教師表演紙牌小魔術(shù)，引起幼兒的興趣。二、引導幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密1出示紅色的紙變成小兔子。2教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動起來

2、。3幼兒猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動起來的？4幼兒第一次操作，引導幼兒探索其中的奧秘，教師巡回指導。（先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，再找一根線，穿進去，拉出來）5教師揭示小兔子魔術(shù)的秘密。6幼兒第二次操作，體驗成功的喜悅。三、引導幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密1教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣2幼兒操作探索，教師巡回指導。3引導幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密。4教師示范，小結(jié)，（你們以后表演這個魔術(shù)的時候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn)）并演示圈的怎么卷的。四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進一步探究的紙圈新魔術(shù)教師出示兩個紙圈套在一起紙

3、環(huán)，幼兒探索其中的秘密。中班教案 篇2活動目標： 1、認識自己的名字，并了解同伴的名字。 2、運用美工形式認識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應(yīng)。 活動準備： l、每個幼兒名字的輪廓。 2、各種小禮物。 3、各種彩活動目標：1、認識自己的名字，并了解同伴的名字。2、運用美工形式認識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時有所反應(yīng)。活動準備：l、每個幼兒名字的輪廓。2、各種小禮物。3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。4、了解部分幼兒名字的由來?；顒硬襟E：1、分禮物引題：教師請被叫到名字的幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個小朋友不同的名字。2、游戲：誰來了？可以用一首順口溜，如：嘭嘭嘭

4、，誰呀？我是某某某呀。你 來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認識同伴的名字，同時 依次與同伴交換禮物。3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。4、制作自己的“名片”：5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個是自己的名字。6、說說可以怎么裝飾自己的名字。7、教師出示裝飾好的名字，并進行示范。8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可 以一個字一個字地做。9、班級幼兒名片展。10、對應(yīng)活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前?；顒友由欤河貌煌姆绞街谱靼职謰寢尩拿?。美食街中班教案 篇3活動目標1、讓幼兒探索輪胎的不

5、同玩法。2、積極參加游戲活動，體驗玩輪胎的興趣?；顒訙蕚漭喬?、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、開始部分：律動導入課題教師：今天老師和小朋友一起做游戲，高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動，在音樂背景下，老師帶領(lǐng)幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等準備動作。二、基本部分1、教師：剛才小朋友們跟老師一起做了律動，都做的非常好，下面請看老師手里拿的是一個什么?教師出示輪胎讓幼兒認識，請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發(fā)幼兒說出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法，小朋友們說的都非常好，下面老師和小朋友來玩輪胎的游戲。2、幼兒自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。(1)游戲跳輪胎：教師領(lǐng)讀兩邊游戲的

6、名稱，講解游戲的玩法：將輪胎3個擺成一組，幼兒雙腳并攏跳進輪胎，然后再跳出來，接著再跳下一個輪胎，全部跳完這一組輪胎后跑回來拍下一個小朋友的手，然后站到隊尾，游戲繼續(xù)進行。(2)教師示范動作要領(lǐng)，雙腳并攏向前跳，兩臂自然擺動。(3)幼兒練習，教師注意糾正幼兒的動作。(4)游戲中教師重點強調(diào)幼兒注意安全。(5)教師小結(jié)游戲情況：小朋友玩的非常好，因為時間的關(guān)系，我們下節(jié)課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。三、放松活動：降低活動量，放松運動。播放音樂，教師和幼兒在音樂背景下做放松動作，使運動量逐漸降低下來。重點放松手臂、膝蓋、腿等部位。四、活動延伸：將輪胎放在活動區(qū)域中，讓孩子們在自由活動中探索輪胎的玩法。

7、中班教案 篇4活動目標觀察野草、野花，比較它們的顏色、形狀、氣味等，感受大自然的美。引發(fā)幼兒對野花的興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。活動準備選擇附近野花盛開的草地作為活動的場所。活動過程活動（一） 采野花帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較：草地上都有什么花？什么草？哪些花兒大？哪些花兒??？草地上的花是什么顏色、什么樣子的？聞一聞，你采的花香不香？你最喜歡什么花？活動（二） 做花環(huán)教幼兒用野草、野花做花環(huán)，并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上，比一比誰最美？活動（三） 插花展覽指導幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些

8、沙土，插上采來的野花、野草，制做插花，擺放在展覽桌上，比一比誰插的花最美。活動（四） 制作標本指導幼兒將采來的野草、野花制成標本（方法見“制作標本”活動）。將標本裝訂成畫冊，或制成裝飾畫，供幼兒欣賞。建議此活動也可在郊游時進行?；顒又薪處熞⒁庖龑в變盒蕾p大自然的美。活動結(jié)束：小朋友一起探討?；顒臃此迹河變耗軌蜃约喝ふ野l(fā)現(xiàn)不同種類的野花，為比較野花的不同特點做鋪墊。引導幼兒發(fā)現(xiàn)野花的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進行三次，每次幼兒拿出的野花都不同，為此幼兒在進行比較時，每次的發(fā)現(xiàn)都不同，找的朋友也不同，充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較，能夠大膽的

9、表達出自己的發(fā)現(xiàn)。活動充滿趣味性。小百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。中班教案 篇5活動目標：1在游戲中，自然有興趣的學習繞口令。2學習發(fā)清讀音相近的字音：虎、鹿、豬、兔、鼠。3感受繞口令的歡樂情緒，進一步培養(yǎng)幼兒對動物的親近感。活動準備：1根據(jù)繞口令內(nèi)容繪制森林背景圖及插入動物角。2兒歌掛圖。3響板一個。活動過程：1游戲?qū)?。?）出示背景圖，請幼兒看一看，說一說，圖里有些什么（山、樹林、路、草、洞）（2）結(jié)合圖示，理解故事內(nèi)容。今天，美麗的森林里，一些小動物正在玩捉迷藏，你們知道它們是誰？躲在哪里嗎？它們想請聰明的寶寶們找一找。2整體感受繞口令。（1）教師示范念繞口令并

10、提問。把剛才小朋友們說的串在一起，就是一首好聽在繞口令，（教師示范念）提問：兒歌里面有什么動物？兒歌取的什么名字。（2）教師加快速度念繞口令，讓幼兒體會念得快，念清楚的趣味。（邊用響板打節(jié)奏邊念繞口令）3幼兒學習繞口令。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。提問：山上一只什么？林中？（2）教師按順序點圖，幼兒練習跟念，感受比較難念的字，學習發(fā)清：虎、鹿、猜、兔、鼠。（3）出示兒歌掛圖，激發(fā)幼兒學習兒歌，嘗試用較快的速度念，并發(fā)清相似的字音。（4）鼓勵個別幼兒表演繞口令。4變一變，編一編。小朋友們學得高興，小動物也玩得開心，它們還想玩呢！請小朋友幫小動物重新找個地方躲，并鼓勵幼兒嘗試把繞口

11、令變一變?；顒友由欤盒∨笥鸦丶乙院螅乙徽?，還有哪些有趣的繞口令，來幼兒園和小朋友分享。附兒歌：數(shù)數(shù)歌山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔。洞里一只鼠，大家數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠。中班教案 篇6活動目標：1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。活動準備：花露水一瓶 流鼻涕的照片 正確擤鼻涕錄像、照片 紙巾 干浴操音樂（鼻子保健操音樂）活動過程：一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小

12、朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。三、了解鼻子的功能1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）四、討論：如何擤鼻涕1、師：流鼻涕了你會怎么做呢？2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢？

13、我們一起；來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。6、請幼兒對照片順序進行排序。7、我們一起來學一學吧。8、師：我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法？2、小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友3、請幼兒聯(lián)系實際

14、進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。（激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。）引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。4、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。六、學做鼻子保健操師：你們知道了這么多的

15、方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復多次。（評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學到了一個實用的小技能。）七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。中班教案 篇7活動目標：1. 能發(fā)現(xiàn)事物的差別，嘗試用事物特征排除法尋找目標，逐步發(fā)展分類能力。2.積極參與猜找游戲，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌簆pt，操作材料人手一份，禮物盒圖片活動過程：一、進入故事

16、情景，萌發(fā)活動興趣 今天天氣真好，小熊一家到森林里游玩。走著走著，看到前面有一座漂亮的城堡。“哇，這么漂亮的城堡，它的主人是誰呢？”二、認識小兔子的特征，猜測城堡的主人，學習分類方法（一）認識小兔子的特征（帽子、衣服、鞋子）師：1.小兔子說：主人只有一個，就在我們中間。你們先仔細看一下我們的樣子，然后再猜猜看。2.小兔子有幾個？它們有什么不一樣？（帽子、衣服、鞋子）（二）找城堡主人 師：這么多小兔子都不一樣，到底誰是城堡主人呢？小兔子想和小熊一家玩一個“猜人”的游戲，讓小熊一家提三個問題，由小兔子回答“是”或“不是”，最后請小熊一家猜出城堡主人。1.播放熊與兔子的錄音，幼兒自主找城堡主人 熊爸

17、爸：城堡主人是戴帽子的嗎？ 熊媽媽：城堡主人是穿紅衣服的嗎？ 小熊：城堡主人是穿紅鞋子的嗎？2.師幼驗證，學習肯定分類（三）找城堡廚師1.請幼兒根據(jù)標識提問，學習否定分類（1）（出示帽子標識）熊爸爸會怎么問？幫熊爸爸想想，把哪些小兔子請出來？（2）（出示黃衣服）熊媽媽會怎么問？幫熊媽媽想想，把哪些小兔子請出來？（3）（出示紅鞋子）小熊問了一個和猜城堡主人一樣的.問題，它是怎么問的？（4）城堡的廚師是誰？三、運用分類方法進行猜找游戲（一）游戲一：猜猜禮物盒1.觀察禮物盒的特征師：（1）這一天，小熊一家在城堡里玩的很高興，下午該回家了，小兔要送一份禮物給小熊。禮物就在其中一個的盒子里，猜對了就可以

18、把禮物帶回家。（2）我們來看看有幾個禮物盒？它們有什么不同？2.學習提出問題，尋找禮物盒。師：這么多禮物盒，只有一個盒子里有禮物，小熊覺得很難找到，請我們幫助它，用提問的方法把禮物盒找出來，我們可以怎么問呢？比如說顏色可以怎么問？還可以問什么？（高矮、帶子）小結(jié)：我們可以根據(jù)顏色不同、高矮不同、是不是系帶子來提問。3.在操作板上尋找禮物盒。4.驗證禮物盒 你們是怎么找到禮物盒的？（二）游戲二：禮物送給誰 根據(jù)小朋友的性別、穿戴等特征進行送禮物游戲。中班教案 篇8活動目標1.在學會前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。2.體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。3.建立良好的人際

19、關(guān)系，使幼兒具有良好的合作，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心?；顒訙蕚?.大小墊子若干張。2.音樂天使。活動過程1.開始部分一起來聽首歌，歌的名字叫天使。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?.基本部分(1)咦，你們聽，是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”)(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。(4)看!浪娃娃在大海

20、媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡回指導。(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)3.結(jié)束部分放松練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。中班教案 篇9設(shè)計意圖：研究表明：游戲是幼兒最感興趣的活動形式，幼兒游戲中蘊藏著發(fā)展的需要和教育契機，新綱要中指出，幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。同時，中

21、班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算“復習5以內(nèi)的數(shù)”這一抽象的數(shù)學概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒主動的去學，除了以猜想游戲的形式，我還設(shè)置了情境化，采用水果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點數(shù)結(jié)合拼水果、運水果環(huán)環(huán)相扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對計算活動的興趣。活動目標：1、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。2、發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對計算活動的興趣。3、趣味識字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。活動準備：1、 貼絨水果娃娃5個（背后貼有水果），顏色不同的卡車5輛，二進制游戲圖片一張，各種水果拼圖20張。2、每組1-5數(shù)字卡片若干。識字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等?；顒舆^程：一、開始部分出示水果娃娃，引起興趣?！敖裉欤蠋熣垇砹怂尥?，我們來看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？二、基本部分