高職物流管理專業(yè)有效實踐教學(xué)策略

1、高職物流管理專業(yè)有效實踐教學(xué)策略 現(xiàn)階段，我國十分缺少專業(yè)化的物流管理人才，而且具有專業(yè)知識和技能的物流管理人才對我國物流行業(yè)的開展也是具有重要作用的。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是為相關(guān)領(lǐng)域培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)技能并且具備一定的操作應(yīng)用能力的人才。但是，由于現(xiàn)在高職院校的物流管理專業(yè)才剛剛處于起步階段，也因此還存在很多的問題需要討論解決。高職物流管理專業(yè)教師需要不斷探索有效的實踐教學(xué)策略，從實際的應(yīng)用中提升學(xué)生的操作和應(yīng)用能力，使其能夠在步入社會以后真正適應(yīng)自身的崗位。高職；物流管理專業(yè)；教學(xué)策略由于網(wǎng)上購物和電子商務(wù)的普及使得我國的物流行業(yè)正在飛速開展，因此，為了適應(yīng)相關(guān)行業(yè)的飛速開展，我國必須培

2、養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的專業(yè)化人才來對物流進行管理。高職院校對物流管理專業(yè)學(xué)生的教學(xué)設(shè)計能夠使得學(xué)生在實際工作中運用學(xué)到的知識，從而更好地促進物流行業(yè)的開展，所以高職院校一定要不斷完善教學(xué)實踐的設(shè)計。1高職物流管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題現(xiàn)階段很多的高職院校都開設(shè)了物流管理專業(yè)，但是在這些學(xué)校對相關(guān)專業(yè)級進行課程的設(shè)計的時候卻沒有進行合理的市場調(diào)研和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，物流管理專業(yè)課程的設(shè)計具有一定的盲目性，只是盲目的對市場需求進行跟風(fēng)。而且由于教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的不夠明確，物流管理專業(yè)的教師進行時間及教學(xué)的過程當(dāng)中難以明確和突出重點的知識，學(xué)生也不能夠掌握關(guān)鍵的技術(shù)和技能，最后久而久之導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生在進行實踐

3、學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并沒有學(xué)習(xí)到有用的知識來在實踐當(dāng)中進行應(yīng)用，在學(xué)校學(xué)到的知識與社會需求完全脫節(jié)。實踐教學(xué)顧名思義是在實踐工作當(dāng)中學(xué)習(xí)并掌握經(jīng)驗，并不能僅僅地依靠書本上的知識進行學(xué)習(xí)，所以要進行物流管理實踐教學(xué)，高職院校必須要有適宜的實踐教學(xué)條件。但是由于物流管理行業(yè)的工作流程非常的復(fù)雜，實踐操作的過程當(dāng)中涉及到的環(huán)節(jié)和人員都比擬多，因此需要的人力和物力投資的金額也是非常巨大的，如果僅僅依靠學(xué)校的力量難以為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，進行物流管理專業(yè)的實踐教學(xué)還需要很多的設(shè)備和儀器，即使學(xué)校有足夠的資金型設(shè)備的購入，但是設(shè)備后期的維護資金也是非常大的，高職院校僅靠自身力量難以負(fù)荷。由于物

4、流管理專業(yè)是近幾年才在我國興起的，而且起步的時間也是比擬晚的，因此物流管理專業(yè)實踐教學(xué)的師資力量是非常薄弱的。目前這一專業(yè)的很多老師都是從其他相關(guān)專業(yè)借調(diào)過來的，并不具備非常專業(yè)的物流管理知識，而且在對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)上能力也稍顯缺乏，很難為學(xué)生提供比擬專業(yè)化的知識技能指導(dǎo)，最終導(dǎo)致學(xué)生在實踐教學(xué)當(dāng)中能夠?qū)W到的知識少之又少。2高職物流管理專業(yè)的有效實踐教學(xué)策略2.1明確實踐教學(xué)目標(biāo)，改良教學(xué)內(nèi)容為了進行有效的實踐教學(xué)活動，高職院校首先在設(shè)置課程的時候就要明確教學(xué)的目標(biāo)。實踐教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定不能夠盲目的進行，要在進行市場需求調(diào)研和行業(yè)未來前景分析的根底上進行，這樣才能夠使學(xué)生在接受過實踐教學(xué)后能

5、夠真正的掌握關(guān)鍵的知識和技能，從而在未來的工作中學(xué)有所用。而且從教師的角度來講，明確了教學(xué)目標(biāo)就可以在課程當(dāng)中突出重點知識，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更能突出重點。但是教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該是一成不變的。而是應(yīng)該建立以市場為導(dǎo)向的實踐教學(xué)體系。另外，物流管理專業(yè)也要不斷地對教學(xué)內(nèi)容進行改良和更新，教學(xué)內(nèi)容要不斷地結(jié)合市場的需求，不能夠與社會脫節(jié)，教授學(xué)生已經(jīng)過時的知識。2.2校企合作，為實踐教學(xué)提供條件如果只依靠學(xué)校的力量進行物流管理專業(yè)實踐教學(xué)條件的提供是完全缺乏的，因此，只有通過校企合作才能夠為物流管理專業(yè)的學(xué)生提供一個良好的實踐條件。通過校企合作對學(xué)生進行實踐教學(xué)對校企雙方都是有利的。對于校方來說，通過校企合

6、作一方面解決了學(xué)生的實踐教學(xué)問題。而且還可以給學(xué)生以最真實的未來工作環(huán)境，使其能夠更快的融入未來的工作；另一方面來說學(xué)校也可以節(jié)省設(shè)備的人員的開支，節(jié)約實踐教學(xué)的本錢。對于為學(xué)生提供實踐教學(xué)場所的企業(yè)來說，企業(yè)可以獲得比擬廉價的勞動力，而且也能夠為本企業(yè)培養(yǎng)更多的未來優(yōu)秀員工。2.3增強師資力量，對教師進行定期培訓(xùn)要想增強物流管理專業(yè)的師資力量，高職院校需要花費的精力是比擬多的。首先高職院校要廣泛的引進國內(nèi)外的專業(yè)師資力量，并針對不同的教學(xué)目標(biāo)選定不同的教師。在引進師資力量的同時也要加強對教師的培養(yǎng)，結(jié)合市場的需求培養(yǎng)教師的教學(xué)能力。除此之外，因為物流行業(yè)的知識的變化是非常快的，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計就要不斷的根據(jù)市場的變化而變化，因此高職院校要定期對教師進行培訓(xùn)，讓他們了解市場走向，改良教學(xué)內(nèi)容。3結(jié)語高職院校為物流管理專業(yè)的學(xué)生更好地設(shè)計實踐教學(xué)的內(nèi)容對我國物流行業(yè)的開展和學(xué)生個人的成功都具有重要的意義。盡管現(xiàn)階段各個高職院校在物流管理專業(yè)的實踐課程上還存在著不同程度的小問題，但是通過高職院校相關(guān)專業(yè)的教師的努力和探索，一定可以設(shè)計出更完美的實踐教學(xué)課程。高職院校物流管理專業(yè)導(dǎo)師可以根據(jù)市場的需求不斷地對學(xué)生進行市場實踐教學(xué)，讓學(xué)生真正掌握技術(shù)性的知識，并且教會他們學(xué)有所用，將在學(xué)校中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實踐?！緟⒖嘉墨I】【1】黃晶.基于就業(yè)導(dǎo)向的高職立體實踐教學(xué)方案研究：