社會實踐在大學生就業(yè)中的作用

1、社會實踐在大學生就業(yè)中的作用 摘要：在當今社會，大學生就業(yè)越來越困難的形勢下，完善的社會實踐體系能更好地促進大學生就業(yè)。分析了社會實踐的重要意義、存在問題，并給出了完善社會實踐體系的建議，如從思想上提高學生認識、加強校企合作等。 關(guān)鍵詞：大學生就業(yè)；社會實踐；措施 大學生就業(yè)難近年來已經(jīng)成為一個十分熱門的社會問題和高校教育發(fā)展的關(guān)鍵問題，幾乎每到畢業(yè)季都會被稱為“最難就業(yè)季”。2016年2月29日人力資源和社會保障部部長尹蔚民表示，2016年就業(yè)形勢比較復雜、非常艱巨，高校畢業(yè)生是765萬人，比上年增加16萬人。在如此嚴峻的就業(yè)形勢下想在就業(yè)的時候脫穎而出，我們的大學生勢必要提高自己的能力，這

2、里的能力包括專業(yè)能力、市場能力和創(chuàng)新能力。高校目前不僅要重視理論知識的傳授，同時也要開展與學生專業(yè)相結(jié)合的社會實踐；大學生通過參與這些社會實踐，才能學以致用，從而增強其在大學期間學習的動力，將來在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)時就能更有針對性和實效性。陳鳳、呂王勇等通過問卷調(diào)查的形式發(fā)現(xiàn)，當企業(yè)被問到在招聘人才是否看中學生的社會實踐時，在被調(diào)查的企業(yè)中多達9230的企業(yè)是比較看重大學生在大學期間參與社會實踐活動的。雷啟洪指出大學生社會實踐與專業(yè)結(jié)合的必要性，其中包括大學生社會實踐與專業(yè)特點結(jié)合是高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要，并提出一些改進方案，如：建立良好的專業(yè)社會實踐基地和團隊等。由此可見，建立完善的大學生社會實踐體系對

3、于大學生就業(yè)具有良好的促進作用。 1開展大學生社會實踐的重要意義 11社會實踐有利于大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 創(chuàng)新能力是當前我國眾多企業(yè)和部門越來越重視的一項能力。我國的大學生因長期接受傳統(tǒng)教育，習慣于被動接受，缺乏觀察力、想象力、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。大學生的絕大部分時間都花在課堂上，接受的最多的是理論知識的培養(yǎng)，實際動手能力差。在社會實踐中，學生面對的是各種各樣的實際問題，在解決這些問題的過程中，他們必須制定出正確解決問題的方法及措施。2015年7月，武漢輕工大學機械工程學院的社會實踐團隊深入英山電子商務(wù)公司進行參觀學習。在學習公司網(wǎng)絡(luò)營銷模式的同時，他們積極和公司的管理層進行探討，根據(jù)自己平時

4、知識的積累，對于該公司存在的一些問題提出了自己的意見并整理成文，得到了公司領(lǐng)導的高度認可。英山的社會實踐結(jié)束之后，團隊并沒有隨之解散，他們利用學習所得參加了全國“互聯(lián)網(wǎng)”比賽，取得了湖北省銀獎的好成績。從上述實例中可以看出，社會實踐成為了大學生創(chuàng)新能力的導師。 12社會實踐有利于大學生制定完善的職業(yè)生涯規(guī)劃 當前各個高校都開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，同學們也在老師的指導下制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。大部分同學對于自己的專業(yè)進入社會后到底能干什么心存疑問，自己的興趣愛好都不是很明確，所以他們制定的規(guī)劃大多是自己的模糊想象。通過社會實踐，同學們真正深入到了企業(yè)，了解企業(yè)需求，知道了專業(yè)方向，明確了實現(xiàn)自

5、己的目標所需具備的能力，這樣有利于他們有針對性地制定計劃，完善職業(yè)生涯規(guī)劃，為進入社會做好充分準備。 13社會實踐有利于培養(yǎng)大學生的團隊精神 當今社會是一個社會分工日益細化、結(jié)構(gòu)也越來越復雜的社會，團結(jié)合作在工作中顯得十分重要。很多企業(yè)在招聘過程中都會把應(yīng)聘人員分成幾組，考驗他們的團隊協(xié)作能力，可見良好的團隊精神在以后的工作中必不可少?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)都是“90后”，他們絕大部分都是獨生子女，很少以團隊的形式完成一項任務(wù)。大學生在社會實踐期間和同事相磨合，就能培養(yǎng)這種集體意識和團隊精神，這也是大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。 14社會實踐有利于提高大學生解決實際問題的能力 在社會實踐中，大學生深入

6、到企業(yè)中跟其他員工一起工作，沒有特殊待遇，使他們近距離地了解社會。在實踐中，他們在溝通能力、動手能力等各個方面都得到了鍛煉。學生在校的最大疑問就是學的知識最后能在哪里得到應(yīng)用，除了老師上課教的知識之外應(yīng)該自學什么內(nèi)容，所有問題在社會實踐中迎刃而解。這樣大學生成為積極主動的參與者，學會在變化莫測的社會工作中靈活運用自己的頭腦和知識。實踐能力提高了，步入社會時的勝算更大。 2大學生社會實踐中存在的問題 21社會實踐流于形式，學校不夠重視 目前，大部分高校都開設(shè)了社會實踐的相關(guān)課程，但學校的重視度不夠。學校只是要求學生利用假期參加社會實踐，但是對于學生參加的結(jié)果并無反饋，大部分學校都是交一份社會實踐

7、報告、有單位蓋章就可以了，學生有沒有真的參加實踐并不追究。這就導致許多學生找單位蓋章，抄一份報告交差，使社會實踐失去了意義。另外，大多學校主要精力都放在校級、院（系）級社會實踐小分隊上，為小分隊聯(lián)系單位，組織考察。但這種都會流于形式，學生學不到跟專業(yè)相關(guān)的知識，能力上提升不大。 22學生的認識度不夠 大部分學生不知道自己的專業(yè)以后會對應(yīng)什么樣的工作，大學學習的意義是什么。這就造成他們本身對社會實踐不重視，只是把它當作學校給的一項任務(wù)來完成，沒有親身經(jīng)歷過實踐就不懂得它的重要意義。還有一部分學生認識上有偏差，認為社會實踐就是為了掙錢，在工作中怕吃苦受累，使社會實踐失去了真正的意義。 23企業(yè)的社

8、會責任缺失 企業(yè)更多考慮的是經(jīng)濟效益，他們不愿意花時間和精力到實習的學生身上。企業(yè)在為學生提供社會實踐活動時同樣會擔心由于學生自身的專業(yè)能力不足，無法較好的完成工作任務(wù)而增加企業(yè)的運營成本。更多的情況是企業(yè)想在假期參加社會實踐的學生身上獲取更多的價值，把他們當成廉價勞動力，學生在車間里揮汗如雨，不但學不到知識，更會對自己的專業(yè)前景失去信心。 3完善大學生社會實踐體系的措施 31改變學生的思想認識，提高對社會實踐的認識度 在思想上要加強大學生對社會實踐的認識。任課老師可以在課堂上向?qū)W生普及相關(guān)知識，介紹專業(yè)前景。定期請一些優(yōu)秀畢業(yè)生和在校生交流一下他們社會實踐的經(jīng)驗，加強學生對社會實踐的認識。其

9、次，鼓勵學生參加學校和校外的比賽，提高他們的動手能力，使學生認識到所學知識的重要性。知道了知識在哪方面應(yīng)用，才會提高學生參與社會實踐活動的積極性。 32與校友企業(yè)合作，聯(lián)手開辦社會實踐基地 校友是高校的一項重要資源，一般情況下他們的企業(yè)與學生的專業(yè)對口，校友既有對學校的熱愛，又有對學弟學妹的深切關(guān)懷?？梢耘c校友企業(yè)合作，開辦社會實踐基地。近年來，武漢輕工大學機械學院充分重視這方面的建設(shè)，一方面，校友企業(yè)冠名在學院開展比賽，為同學們提供動手的機會，另一方面，帶領(lǐng)學生到企業(yè)學習，收到了良好的效果。 33完善對社會實踐的考評體系 假期的社會實踐對學生來說是一件非常有意義的活動，絕不能讓其流于形式。學校要對學生的社會實踐報告進行嚴格的評價考核。社會實踐的考評結(jié)果及時反饋給學生，對于弄虛作假的學生予以批評教育。除寫社會實踐報告外，還應(yīng)要求學生附上實踐過程中的一些圖片、視頻等，并且由學生實踐的企業(yè)單位對學生在實踐期間的表現(xiàn)打分。此外社會實踐實行學分制是保證此項活動高質(zhì)量完成的重要條件。 參考文獻： 1陳鳳，呂王勇，屈婷大學生專業(yè)社會實踐與就業(yè)關(guān)系的探討J理論前沿，2015（13） 2雷啟洪大學生社會實踐與專業(yè)特點結(jié)合的有效途徑探討J科技創(chuàng)新導報，2009（7） 3常愉，劉茂燦以就業(yè)為導向的大學生社會實踐研究J開封教育學院學報，2015（9）