2021年初中美術(shù)說課稿3篇

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年初中美術(shù)說課稿3篇 初中美術(shù)說課稿 篇1自我介紹：各位評委老師，上午好，我是_號考生。說課：今天我說課的題目是_。首先我們來進行教材分析。教材分析：本節(jié)課出自_出版社出版的初中_第_冊第_

2、章第_節(jié)。1、本節(jié)課分_個部分內(nèi)容，分別是：_2、本節(jié)課貫穿了_以后的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作_的基礎(chǔ)，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3、本節(jié)課聯(lián)系了_和_，在以后學習_具有重要意義。4、本節(jié)課是在學習_的基礎(chǔ)上，進一步學習_的關(guān)鍵。（以上4條，靈活運用，不用全部說上就行。可以參考序言中的句子，主要是說學習本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學目標。教學目標知識目標： 1、2、（只要說出本節(jié)課要講的知識點，也是重點難點就行）能力目標； 1、通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學生處理_、解決問題的能力。2、分組學習方式，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。3、通過設(shè)置問題

3、情境，提高學生分析和解決問題的能力。（根據(jù)需要選擇能力目標）情感目標： 1、培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度。2、通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。 （對于教學目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。）當我們對教材進行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點重點難點重點：難點：（對于重點、難點，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題）那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學法。教法：1、范例、結(jié)合引導探索的方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、教師精講、學生多練，體現(xiàn)

4、了以學生為主體、教師為主導的教學原則。3、采用類比法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。（根據(jù)需要任意選取教法。2-3個就行。根據(jù)時間自行安排。）教學相長，本節(jié)課我所采用的學法主要有兩個。學法：1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學生思維想象的綜合能力。 2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同?！弊詈笪覀冋f一下本節(jié)課的教學過程。教學過程：本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機-學生機、投影儀、黑板、

5、等。我將本節(jié)課分為三個部分。用約5分鐘時間進行導入部分，主要是復(fù)習和引入新課。用約20分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對_ 、_、 _ 、_幾部分的學習。最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)?；蛘哒f是，對本節(jié)課進行總結(jié)以及布置作業(yè)。（1、 關(guān)于講練結(jié)合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作（2、 我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。（3、 大概模式是這樣的，你根據(jù)時間要求自行取舍吧。（4、 聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。（5、 注意，偶爾要看一下評委，眼神交流

6、。最后要說“說課完畢”對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講_幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。試講完畢答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵思考半分鐘，說首先我來回答第一題。答辯完畢，請老師多多指導。（鞠躬）初中美術(shù)說課稿 篇2尊敬的評委、老師：您好！今天我說的課題是“手繪線條圖像物像的多視角表達”。這是九年制義務(wù)教育課程標準實驗教材第十四冊中的第二課。下面我將從以下幾個方面來闡述：一

7、、 教材分析手繪線條圖像的表達是美術(shù)教學的重要基礎(chǔ)課程之一。學習手繪線條圖像能夠促進學生將自己的所見、所聞、所感以簡單會意的方式表達出來，達到自我表現(xiàn)、自我展示、交流和抒發(fā)情感的目的。本課在教學內(nèi)容、教學要求方面，雖然比以往學過的課程有一些難度，但通過教師在教學過程中的由淺入深、由深及透、由透激活的教學思路，能夠使學生理解形態(tài)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，掌握立體圖像的呈現(xiàn)規(guī)律和表現(xiàn)手法，能夠發(fā)揮他們學習的主動性、探索性和創(chuàng)造性，掌握表達立體圖像的各種方法。二、 教學目標1、知識與技能：掌握豐富線條的表達方法，理解物像的基本特征和基本關(guān)系。能準確客觀的、忠實的傳達物像的信息。2、過程與方法：由淺入深、由深及透

8、、由透激活的教學思路。3、情感、態(tài)度、價值觀：表達自己獨到的見解，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高觀察力和形象思維能力，學會從生活中獲取知識和提高的能力。三、 教學重點：立體圖像的表達方法。四、 難 點：讓學生消除對復(fù)雜結(jié)構(gòu)和多維物像的恐懼感。五、 關(guān) 鍵：鼓勵學生有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)揮想像力。六、 教 具：生活中的立體圖像的例子。七、 教法與學法：1、教法運用：組織學生體驗從平面到立體的過程，感受立體物像的結(jié)構(gòu)特征，通過示范講解每種表現(xiàn)方法，大量欣賞生活中的實例，聯(lián)系學生的生活實際，發(fā)現(xiàn)身邊有關(guān)立體圖像的描繪，使學生切身感到立體圖像的重要性和其獨特的美感，激發(fā)了學生的求知欲，引領(lǐng)學生步入徒手線條

9、描繪的世界，盡情體驗手繪線條造型的樂趣。2、學法指導：重視基礎(chǔ)訓練，講解方法但不限制學生的發(fā)揮。組織學生通過討論欣賞，以學生生活體驗作為教學的重要輔助內(nèi)容，建立促進學生發(fā)展的評價體系。八、 教學過程（一）、游戲?qū)虢o出正方形、長方形、三角形、圓形、梯形，通過添畫幾筆的方式，將這些平面的二維圖形變成三維的立體圖形。體驗平面到立體的過程，激發(fā)學習熱情。小組代表到板前繪畫，限時2分鐘。導入新課 板書課題。（二）、新授1、討論：什么是立體圖形？大屏幕出示其概念。2、列舉生活中的立體圖像，學生發(fā)表自己的見解。播放，學生欣賞立體圖像精美的圖片，豐富視野。加深對立體圖像的認識。3、討論：立體圖像的表達在生活

10、中有什么作用？結(jié)合實例說明?？偨Y(jié)立體圖像的作用，以及特有的清爽之美和簡潔之美。4、教師示范講解立體圖像的表達方法：表達直觀感受的方法表達結(jié)構(gòu)分析的方法表達主觀理解的方法結(jié)合欣賞使學生理解立體圖像的表現(xiàn)方法和每種方法的特征。（三）、實踐練習1、判斷同一物體不同的表現(xiàn)方法，以競賽的方式搶答。2、介紹立體圖像表達在生活中的應(yīng)用，展示。3、找出其它教材中的關(guān)于立體圖像表達的例子。4、選擇一種立體圖像的表達方法畫一件物品作業(yè)要求：線條簡練概括，構(gòu)圖合理。（四）、總結(jié)手繪線條圖像是人類除口語、文字以外的第三語言，是現(xiàn)代的白話文，是21世紀公民畢備的能力，希望同學們能盡快的掌握這一本領(lǐng)，成為一名全面發(fā)展的人

11、。初中美術(shù)說課稿 篇3一、教材分析我們每個人天天都在和“線條”打交道，為了讓學生能夠深刻理解美術(shù)作品中的線條的意味和靈活運用線條進行基本的造型活動，我們設(shè)計了本課的知識內(nèi)容，從豐富生動的感受和體驗入手，引導學生不要把線條當作被記錄形象的手段，而是把它看作極具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，主動地、創(chuàng)造性的組織和運用，以表現(xiàn)和塑造充滿生命力的鮮活形象。二、 結(jié)合新教學大綱制定如下教學目標1、能夠感受體會，線條不同的形態(tài)、質(zhì)感及組合形式，會產(chǎn)生迥然不同的表現(xiàn)效果。2、能用語言表述經(jīng)典藝術(shù)作品中畫家是如何運用線條來表現(xiàn)事物特征的。3、提高對美術(shù)基本語言的感受能力。三、教學重難點欣賞、理解不同形態(tài)、不同質(zhì)感、不同組

12、合規(guī)律的線條所產(chǎn)生的截然不同的視覺效果。初步了解線條和“有感覺”地使用線條。四、教學過程（多媒體展示）下面我們從以下幾點介紹：1、圖片引入（多媒體展示）通過欣賞這些圖片我們知道每個人天天都在和“線條”打交道，引出課題：線條是人類最古老最簡潔的造型語言，人的視線會將線條的形式感和事物的性能、性質(zhì)結(jié)合起來，從而產(chǎn)生種種聯(lián)想。線條起著限定形狀、表現(xiàn)質(zhì)地、再現(xiàn)物象、傳達情緒等作用，它很早就被人類用來表現(xiàn)自己眼睛看到的真實物象以及頭腦中的種種臆想。線是基本的視覺傳達和交流的手段之一，在原始美術(shù)、兒童美術(shù)和民間美術(shù)中運用非常廣泛。2、知識點（課件出示） 線的主要性質(zhì)是長度，具有方向感和運動感。 線有強弱、

13、輕重、柔韌、剛直、平穩(wěn)、躍動、粗澀、纖秀等特征。3、從不同角度看線條從生活中觀察線條觀賞圖片引領(lǐng)學生觀察和分析。自然中的物象所具有的線感：盤旋的梯田、舞動的中國龍、堅韌剛強的樹枝、鳥巢水立方的建筑之美、夜色的燈光、物體的輪廓等等，都曾給我們啟迪。從古詩詞中感受線條孟郊的游子吟 賀知章的詠柳，慈母手中線，游子身上衣。 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。誰言寸草心，報得三春暉!，李煜的烏夜啼 王維的使至塞上無言獨上西樓， 單車欲問邊，屬國過居延。月如鉤， 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。寂寞梧桐深院鎖清秋。 大漠孤煙直，長河落日圓。剪不斷，理還亂，是

14、離愁。 蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。別是一般滋味在心頭表現(xiàn)親情的游子吟中畫者再現(xiàn)了兒子臨行前母親在燈下縫制衣服的景象；表現(xiàn)植物的詠柳中依據(jù)詩句畫出了春天欣欣向榮的祥和景色；表現(xiàn)景色的使至塞上詩句中畫出了日落月圓的景象；烏夜啼中剪不斷，理還亂的離愁之感從音樂中感受線條在這首萊茵河的無垠水平線中你能否聽感受到那淙淙流水的雅致，那豎琴平穩(wěn)的音階，有如滑翔在白云之上，追著那道永不消失的天際線。如果我們試著將表達不同情感的音樂曲調(diào)，用相同的線來加以記錄的話，我們會發(fā)現(xiàn)隨著音樂的節(jié)奏、韻律、音色、音量的變化，線的粗細、曲直、強弱及所進行的速度、運筆的力度等均是不相同的。4、 藝術(shù)家從生活中獲得靈感畫出了形態(tài)各異，豐富多變的線條（課件出示圖片）5、 中國畫描對西方美術(shù)的影響中國畫線描追求自然效果，崇尚線條與物象的自然融合，線條用筆的起乘轉(zhuǎn)合、抑揚頓挫、干濕濃淡等變化，飽含著深厚的中國美術(shù)文化底蘊。法國畫家馬蒂斯曾潛心研究過中國的線描，并用筆仿中國線描技法過不少作品，筆墨間中國繪畫特色濃郁。6、 線條是抽象思維結(jié)合形象視為的產(chǎn)物，對線條必須有所側(cè)重，加工和變形。7、 線的形態(tài)、色彩、質(zhì)感以及線的組合形式都直接決定了線的表現(xiàn)效果。分小組討論：嘗試用