人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計劃

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水人音版小學(xué)音樂二年級上冊教學(xué)計劃第1篇：人音版一級上冊音樂教學(xué)打算人音版一班級上冊音樂教學(xué)打算一、學(xué)情分析今年接任學(xué)校一班級四個班級及四班級四個班級的音樂課！一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，課堂常規(guī)較差。同學(xué)年紀(jì)小，對音樂有著深厚的愛好和主動性，樂于參與音樂課堂活動，樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自己。但是部分同學(xué)比較羞怯，不敢上臺呈現(xiàn)自己，對自己缺乏信念。同學(xué)沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)前段主要以律動為主，因而進(jìn)入學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，同學(xué)沒有正確的演唱習(xí)慣和技能。同學(xué)記憶力強，對唱曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著劇烈的喜歡，聽唱了許多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準(zhǔn)，節(jié)奏

2、不穩(wěn)肯定，不符合同學(xué)心理年齡等諸多問題。總的來說，一班級同學(xué)對音樂的愛好是他們進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的動力和動身點，課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)學(xué)問技能需求從零開頭。 二、教材分析： 教材理念及特點：1強調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本。2熟悉到要從持續(xù)進(jìn)展、終身訓(xùn)練的視覺去考慮問題，不僅是以同學(xué)為本，還要強調(diào)其共性進(jìn)展。 3本冊教材強調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好貫穿于始終。 三、教學(xué)目標(biāo)：本年齡段的同學(xué)以培育愛好為主，注意同學(xué)對音樂的感知和體驗，強調(diào)參加性、主動性和成就性。通過課堂進(jìn)行的各種音樂活動，培育同學(xué)對音樂的喜歡，加深同學(xué)對音樂的熟悉；學(xué)會傾聽賞識音樂

3、，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；通過平常的課堂教學(xué)，培育同學(xué)自我表現(xiàn)意識，激發(fā)同學(xué)的自我表現(xiàn)欲望，在同學(xué)的心里種下“我最棒！我能行！”的自我確定感，增加同學(xué)自信念，熬煉同學(xué)在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培育同學(xué)之間的合作與溝通意識，使同學(xué)學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí)，自主探究的方法；在活動中，轉(zhuǎn)變同學(xué)過于主觀的評價方式，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會賞識和表揚他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的起時，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注同學(xué)在音樂中的感知和體驗，關(guān)注同學(xué)制造性思維和表演力量等各方面的進(jìn)展 四、教學(xué)重難點：1知道音樂這種獨特的表現(xiàn)形式。2學(xué)會傾聽、感知、體驗、理解音樂作品，并嘗試進(jìn)行簡潔的制造。3培育同學(xué)的自我表現(xiàn)欲望

4、和力量。4培育同學(xué)大膽表演、自我確定、賞識他人、樂于參與活動等學(xué)習(xí)過程性行為。 5把握正確的歌曲演唱方式6能在唱歌表演中，溶入、表現(xiàn)自己的感情。 7養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。8學(xué)會小組間的分工、合作、溝通、探究，增進(jìn)同學(xué)的友情。 十、教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)內(nèi)容課時支配教學(xué)內(nèi)容1（9 .19.5）第1單元好伴侶2（9.79.12）3（9.149.19）第2單元歡樂的一天4（9.219.26）5（9.2810.3）第3單元祖國您好中秋節(jié)國慶節(jié)6（10.510.10）7（10.1210.17）8（10.19-10.24）第4單元可愛的動物9（10.26-10.31）10（11.2-11.7）第5單元愛

5、勞動 （11.9-11.14 （11.16-11.21第6單元小精靈13（11.23-11.28）14（11.3012.5）第7單元小小音樂家 （11.7-12.12）16（12.1412.19）第8單元過新年17（12.21-12.26）18（12.281.2）復(fù)習(xí)并考試19（1.41.9） 20（1.111.16） （1.181.23）第2篇：人音版學(xué)校音樂二班級上冊教學(xué)打算學(xué)校音樂二班級上冊教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想：以新課程改革試驗為龍頭,把更新訓(xùn)練觀念腳踏實地地貫徹到教學(xué)改革的全過程中去,結(jié)合新的訓(xùn)練思想,提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、綻放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路,大力推動討論式學(xué)習(xí)、探究

6、式學(xué)習(xí)、綻放式學(xué)習(xí)、制造式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、方法,以培育同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)力量為目標(biāo),全面提高學(xué)校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、1班的音樂課教學(xué)，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了一肯定的熟悉并有自己的見解。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)喜歡音樂的感情。同學(xué)年齡較小，難適應(yīng)學(xué)校生涯，不少同學(xué)自律性差。接受過一肯定的訓(xùn)練教學(xué)，但有的不夠要求（規(guī)范），特殊是發(fā)音和唱歌姿態(tài)，需求進(jìn)行訂正和輔導(dǎo)。三、教材分析：本學(xué)期2班級使用的是由人

7、民音樂出版社組織編寫的義務(wù)訓(xùn)練課程規(guī)范音樂試驗教材。從整體上看,教材盡力用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系,印證了義務(wù)訓(xùn)練音樂課程規(guī)范,落實了基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的精神。本冊教材共有九課,教學(xué)內(nèi)容包括了唱歌聽賞音樂嬉戲打擊樂表演律動等,其主要特點表現(xiàn)在：一突出體現(xiàn)了“以同學(xué)為本”的新課程理念；二突出音樂學(xué)科特點,強化審美體驗功能；三、供應(yīng)豐富的人文環(huán)境,多層面地體現(xiàn)學(xué)科綜合理念；四改革評價機制，建立便于師生操作的進(jìn)展性評價新體系；如數(shù)家珍利用鮮活的試驗成果,供應(yīng)豐富的教學(xué)資源。四、教學(xué)內(nèi)容一）、視唱、學(xué)問、練耳部分：1、讀譜學(xué)問：結(jié)合鍵盤熟悉音名從c1到c2在高音譜表上的位置。熟

8、悉各種常用音符、休止符，了解名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)附點音符，了解它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。2、視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及十聲徽、商等調(diào)式音階。在老師幫忙下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純十度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、練耳部分：練習(xí)聽記兩個音四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習(xí)聽記24小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。二）、賞識部分：結(jié)合音樂作品的賞識，知道一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式

9、、特點和一般的表現(xiàn)意義），以及教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：三）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。3、初步運用氣息掌握，做力度改變的練習(xí)。4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。5、二聲部發(fā)聲漸漸做到聲部和諧。加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的賞識。十、教學(xué)分析：二班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問比較多，同學(xué)開頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在對他們的教學(xué)上，我要留意實行趣味性、學(xué)問性并重的原則。教學(xué)中，我會一些小的音樂嬉戲，加大對樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。在講解學(xué)問時

10、，要留意用布滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，用豐富多彩的小嬉戲來幫忙他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)學(xué)問。六、教學(xué)措施：1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對不起的同學(xué)要留意采納不起的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行一肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、主動和其他學(xué)科溝通，主動討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多

11、看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。七、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1問聲好22美好的歌23音樂會24咯咯噠25復(fù)習(xí)67童趣489101213、14跳同舞2 大海的歌4 新年好2 復(fù)習(xí)第3篇：人音版學(xué)校一班級音樂上冊教學(xué)打算人音版學(xué)校一班級上冊音樂教學(xué)打算全冊教材備課本冊教材分析本教材義務(wù)訓(xùn)練音樂課程規(guī)范試驗教科書是人民音樂出版社編寫的。它從訓(xùn)練理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”并提出音樂訓(xùn)練要面對全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進(jìn)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

12、一班級上冊共編成10個主題單元，分別是好伴侶、歡樂的一天、祖國您好、可愛的動物、悄悄的夜、愛勞動、小精靈、小小音樂家嬉戲過新年?；緝?nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，賞識曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。本冊教材既重視形成評價，又關(guān)注終結(jié)性評價，既采納自評、互評，又與他評相結(jié)合，有利于同學(xué)自我知道，增加自信念和動力。 教學(xué)目的要求1、豐富情感體

13、驗，培育對生涯的主動樂觀看法。通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立同對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生涯的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親自參加音樂活動的過程中喜歡音樂，把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠肯定基礎(chǔ)。3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。 通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評價的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、培育愛

14、國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進(jìn)展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共起合作的意識和集體主義精神。5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。敬重藝術(shù)家的制造勞動、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的賞識藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不起國家、不起民族、不起時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，知道不起民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂 。教學(xué)重點以同學(xué)的音樂審美力量進(jìn)展為核心。盡力遵照同學(xué)的審美進(jìn)展與身心進(jìn)展的規(guī)律，貼近同學(xué)的生涯體驗、愛好愛好與審美需求，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂學(xué)問、音樂技能教學(xué)的觀念，加強情

15、感、看法和價值觀的訓(xùn)練引導(dǎo)和培育。教學(xué)難點同學(xué)真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。盡力體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，突出同學(xué)音樂學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展；加強對同學(xué)音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在提倡同學(xué)自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、重視實踐、激勵制造與反思，盡力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和呈現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1.在日常生涯中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 2.課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行一肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形

16、式讓同學(xué)喜歡音樂課。3.因材施教，對不起的同學(xué)要留意采納不起的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。5.豐富課外音樂活動，以同學(xué)的愛好為主開展課外音樂活動，使同學(xué)在平常生涯中學(xué)習(xí)音樂。6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 教具學(xué)具預(yù)備電子琴、錄音機、課件、打擊樂器（三角鐵、木魚、響板、雙響筒、沙錘、碰鐘、串鈴）、頭飾、彩筆課時支配好伴侶4課時 祖國您好4課時悄悄的夜4課時小精靈4課時嬉戲4課時歡樂的一天 4課時可愛的動物4課時 愛勞動4課時 小小音樂家4課時 過新年4課時第4篇：人音版學(xué)校音樂一班級上冊教學(xué)打算人音版學(xué)

17、校音樂一班級上冊教學(xué)打算一、學(xué)情分析學(xué)校低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一肯定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個別差別，對同學(xué)應(yīng)用賞識的眼光看待，讓他們在激勵和贊揚聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。1、總狀況：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級音樂教學(xué)，同學(xué)啥樣還真的不了解呢。大部分以周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)肯定性差，很好動，始終觀形象思維為主。小孩子確定比較喜愛唱歌，能夠感受音樂律動的美。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：剛剛?cè)雽W(xué)的一班級新生天生涯潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)肯定都不知道,心中

18、集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不起同學(xué)應(yīng)用不起教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。依據(jù)年齡特點重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析 學(xué)校一班級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)訓(xùn)練音樂課程規(guī)范。1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵和啟發(fā)同

19、學(xué)去學(xué)習(xí)。2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱（f強、p弱）讓同學(xué)到生涯中查找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。4、建立了進(jìn)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在綻放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。本教材從訓(xùn)練理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”并提出音樂訓(xùn)練要面對全體同學(xué)，留意同學(xué)的共性進(jìn)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛

20、好貫穿于始終。一班級上冊共編成8個主題單元，好伴侶、歡樂的一天、祖國您好、可愛的動物、愛勞動、小精靈、小小音樂家、過新年?；緝?nèi)容包括：賞識、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，賞識曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。三、教學(xué)重點難點重點：1.學(xué)習(xí)唱歌的學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)的音準(zhǔn)，節(jié)奏。 2.學(xué)會傾聽音樂，感受音樂形象等。 3.學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，能初步理解樂曲。 難點：1以

21、音樂的美感來感染同學(xué)。2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。 3重視同學(xué)的參加和實踐。4重視同學(xué)感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。 5重視同學(xué)鑒賞音樂的美。6、使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。四、教學(xué)目標(biāo)1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱46首2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋

22、音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂十、教學(xué)內(nèi)容和要求1、能夠感受自然界和生涯中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器仿照喜愛的音響。2、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、能夠參加綜合性藝術(shù)活動，協(xié)作歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作，進(jìn)行律動、集體舞、音樂嬉戲、兒童歌舞等表演活動。六、教學(xué)措施1、傾聽樂曲時，留意初聽的完全性，給同學(xué)完全的印象，使同學(xué)對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜愛的旋律。2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要留意完全地感受歌曲，在多次完全傾聽的

23、基礎(chǔ)上分句聽唱或訂正錯誤，在完全的聽唱過程中，培育同學(xué)的聽辨力量、記憶力量。3、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性，使同學(xué)能夠動同來聽、動同來唱，渾身心地感受音樂及音樂的歡樂。4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正同學(xué)唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿態(tài)，提示同學(xué)不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、快樂地唱歌。5、教材中有許多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，留意提示同學(xué)說出小動物的神態(tài)、動作，并仿照出來，培育同學(xué)的觀查力、記憶力、表現(xiàn)力，使同學(xué)平常留意觀查，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。6、低班級同學(xué)對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂心情的感受。引導(dǎo)同學(xué)隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。留意同學(xué)節(jié)拍感的培育。7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。7、評價可采納多種方式，評價時應(yīng)留意與同學(xué)的公平地位。可以同學(xué)間互