人音版小學音樂二年級上冊教學計劃

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水人音版小學音樂二年級上冊教學計劃第1篇：人音版一級上冊音樂教學打算人音版一班級上冊音樂教學打算一、學情分析今年接任學校一班級四個班級及四班級四個班級的音樂課！一班級同學剛?cè)雽W，課堂常規(guī)較差。同學年紀小，對音樂有著深厚的愛好和主動性，樂于參與音樂課堂活動，樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自己。但是部分同學比較羞怯，不敢上臺呈現(xiàn)自己，對自己缺乏信念。同學沒有進行過系統(tǒng)的音樂學習，學前段主要以律動為主，因而進入學校系統(tǒng)學習后，同學沒有正確的演唱習慣和技能。同學記憶力強，對唱曲、舞蹈、表演等藝術形式有著劇烈的喜歡，聽唱了許多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準，節(jié)奏

2、不穩(wěn)肯定，不符合同學心理年齡等諸多問題?？偟膩碚f，一班級同學對音樂的愛好是他們進行音樂學習的動力和動身點，課堂常規(guī)和音樂課的相關學問技能需求從零開頭。 二、教材分析： 教材理念及特點：1強調(diào)同學的學，以同學為本。2熟悉到要從持續(xù)進展、終身訓練的視覺去考慮問題，不僅是以同學為本，還要強調(diào)其共性進展。 3本冊教材強調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習的愛好貫穿于始終。 三、教學目標：本年齡段的同學以培育愛好為主，注意同學對音樂的感知和體驗，強調(diào)參加性、主動性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動，培育同學對音樂的喜歡，加深同學對音樂的熟悉；學會傾聽賞識音樂

3、，養(yǎng)成良好的傾聽習慣；通過平常的課堂教學，培育同學自我表現(xiàn)意識，激發(fā)同學的自我表現(xiàn)欲望，在同學的心里種下“我最棒！我能行！”的自我確定感，增加同學自信念，熬煉同學在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培育同學之間的合作與溝通意識，使同學學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，轉(zhuǎn)變同學過于主觀的評價方式，引導同學學會賞識和表揚他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學內(nèi)容的起時，關注同學學習的過程，關注同學在音樂中的感知和體驗，關注同學制造性思維和表演力量等各方面的進展 四、教學重難點：1知道音樂這種獨特的表現(xiàn)形式。2學會傾聽、感知、體驗、理解音樂作品，并嘗試進行簡潔的制造。3培育同學的自我表現(xiàn)欲望

4、和力量。4培育同學大膽表演、自我確定、賞識他人、樂于參與活動等學習過程性行為。 5把握正確的歌曲演唱方式6能在唱歌表演中，溶入、表現(xiàn)自己的感情。 7養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。8學會小組間的分工、合作、溝通、探究，增進同學的友情。 十、教學進度表周次時間教學內(nèi)容課時支配教學內(nèi)容1（9 .19.5）第1單元好伴侶2（9.79.12）3（9.149.19）第2單元歡樂的一天4（9.219.26）5（9.2810.3）第3單元祖國您好中秋節(jié)國慶節(jié)6（10.510.10）7（10.1210.17）8（10.19-10.24）第4單元可愛的動物9（10.26-10.31）10（11.2-11.7）第5單元愛

5、勞動 （11.9-11.14 （11.16-11.21第6單元小精靈13（11.23-11.28）14（11.3012.5）第7單元小小音樂家 （11.7-12.12）16（12.1412.19）第8單元過新年17（12.21-12.26）18（12.281.2）復習并考試19（1.41.9） 20（1.111.16） （1.181.23）第2篇：人音版學校音樂二班級上冊教學打算學校音樂二班級上冊教學打算一、指導思想：以新課程改革試驗為龍頭,把更新訓練觀念腳踏實地地貫徹到教學改革的全過程中去,結(jié)合新的訓練思想,提倡音樂教學在“基礎性、科學性、綻放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路,大力推動討論式學習、探究

6、式學習、綻放式學習、制造式學習的教學模式、方法,以培育同學可持續(xù)進展的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)力量為目標,全面提高學校音樂課堂教學質(zhì)量。二、學情分析：本學期我擔當二、1班的音樂課教學，經(jīng)過一年的音樂學習，同學對學習音樂有了一肯定的熟悉并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的學問，并做好本學期的學習，培育同學喜歡音樂的感情。同學年齡較小，難適應學校生涯，不少同學自律性差。接受過一肯定的訓練教學，但有的不夠要求（規(guī)范），特殊是發(fā)音和唱歌姿態(tài)，需求進行訂正和輔導。三、教材分析：本學期2班級使用的是由人

7、民音樂出版社組織編寫的義務訓練課程規(guī)范音樂試驗教材。從整體上看,教材盡力用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證了義務訓練音樂課程規(guī)范,落實了基礎訓練課程改革的精神。本冊教材共有九課,教學內(nèi)容包括了唱歌聽賞音樂嬉戲打擊樂表演律動等,其主要特點表現(xiàn)在：一突出體現(xiàn)了“以同學為本”的新課程理念；二突出音樂學科特點,強化審美體驗功能；三、供應豐富的人文環(huán)境,多層面地體現(xiàn)學科綜合理念；四改革評價機制，建立便于師生操作的進展性評價新體系；如數(shù)家珍利用鮮活的試驗成果,供應豐富的教學資源。四、教學內(nèi)容一）、視唱、學問、練耳部分：1、讀譜學問：結(jié)合鍵盤熟悉音名從c1到c2在高音譜表上的位置。熟

8、悉各種常用音符、休止符，了解名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，了解它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。2、視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及十聲徽、商等調(diào)式音階。在老師幫忙下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純十度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、練耳部分：練習聽記兩個音四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記24小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。二）、賞識部分：結(jié)合音樂作品的賞識，知道一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式

9、、特點和一般的表現(xiàn)意義），以及教學目標、任務：三）、發(fā)聲訓練部分：1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。3、初步運用氣息掌握，做力度改變的練習。4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。5、二聲部發(fā)聲漸漸做到聲部和諧。加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的賞識。十、教學分析：二班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理學問比較多，同學開頭視唱曲譜。這是為今后的學習做預備。在對他們的教學上，我要留意實行趣味性、學問性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂嬉戲，加大對樂理學問的學習。在講解學問時

10、，要留意用布滿趣味的語言來講解枯燥的學問，用豐富多彩的小嬉戲來幫忙他們理解和鞏固，更好的學習學問。六、教學措施：1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。2、因材施教，對不起的同學要留意采納不起的教學手法，使同學能夠充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行一肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。6、多

11、看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。七、教學進度：周次教學內(nèi)容課時數(shù)1問聲好22美好的歌23音樂會24咯咯噠25復習67童趣489101213、14跳同舞2 大海的歌4 新年好2 復習第3篇：人音版學校一班級音樂上冊教學打算人音版學校一班級上冊音樂教學打算全冊教材備課本冊教材分析本教材義務訓練音樂課程規(guī)范試驗教科書是人民音樂出版社編寫的。它從訓練理念上，強調(diào)了“以同學進展為本”并提出音樂訓練要面對全體同學，也應當留意同學的共性進展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛好貫穿于始終。

12、一班級上冊共編成10個主題單元，分別是好伴侶、歡樂的一天、祖國您好、可愛的動物、悄悄的夜、愛勞動、小精靈、小小音樂家嬉戲過新年。基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，賞識曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。本冊教材既重視形成評價，又關注終結(jié)性評價，既采納自評、互評，又與他評相結(jié)合，有利于同學自我知道，增加自信念和動力。 教學目的要求1、豐富情感體

13、驗，培育對生涯的主動樂觀看法。通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立同對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生涯的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。2、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中喜歡音樂，把握音樂基礎學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠肯定基礎。3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。 通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學鑒賞和評價的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4、培育愛

14、國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進展的贊美和歌頌，培育同學的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共起合作的意識和集體主義精神。5、敬重藝術、理解多元文化。敬重藝術家的制造勞動、敬重藝術作品，養(yǎng)成良好的賞識藝術的習慣，通過學習不起國家、不起民族、不起時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，知道不起民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂 。教學重點以同學的音樂審美力量進展為核心。盡力遵照同學的審美進展與身心進展的規(guī)律，貼近同學的生涯體驗、愛好愛好與審美需求，轉(zhuǎn)變單純進行音樂學問、音樂技能教學的觀念，加強情

15、感、看法和價值觀的訓練引導和培育。教學難點同學真正成為音樂學習的主體。盡力體現(xiàn)以同學進展為本的現(xiàn)代訓練理念，突出同學音樂學習力量的進展；加強對同學音樂學習過程和方法的指導，在提倡同學自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、激勵制造與反思，盡力為同學創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和呈現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。提高教學質(zhì)量的措施 1.在日常生涯中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。 2.課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性，并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行一肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形

16、式讓同學喜歡音樂課。3.因材施教，對不起的同學要留意采納不起的教學手法，使同學能夠充分進展。4.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。5.豐富課外音樂活動，以同學的愛好為主開展課外音樂活動，使同學在平常生涯中學習音樂。6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 教具學具預備電子琴、錄音機、課件、打擊樂器（三角鐵、木魚、響板、雙響筒、沙錘、碰鐘、串鈴）、頭飾、彩筆課時支配好伴侶4課時 祖國您好4課時悄悄的夜4課時小精靈4課時嬉戲4課時歡樂的一天 4課時可愛的動物4課時 愛勞動4課時 小小音樂家4課時 過新年4課時第4篇：人音版學校音樂一班級上冊教學打算人音版學

17、校音樂一班級上冊教學打算一、學情分析學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一肯定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)存在個別差別，對同學應用賞識的眼光看待，讓他們在激勵和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。1、總狀況：本學期我擔當一班級音樂教學，同學啥樣還真的不了解呢。大部分以周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)肯定性差，很好動，始終觀形象思維為主。小孩子確定比較喜愛唱歌，能夠感受音樂律動的美。2、學習習慣、心理特點：剛剛?cè)雽W的一班級新生天生涯潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)肯定都不知道,心中

18、集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不起同學應用不起教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。依據(jù)年齡特點重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析 學校一班級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務訓練音樂課程規(guī)范。1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵和啟發(fā)同

19、學去學習。2、降低了音樂學問的學習難點，如聲音的強和弱（f強、p弱）讓同學到生涯中查找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓同學區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。4、建立了進展性綜合評價體系，課后“音樂小花在綻放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。本教材從訓練理念上，強調(diào)了“以同學進展為本”并提出音樂訓練要面對全體同學，留意同學的共性進展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習音樂的愛

20、好貫穿于始終。一班級上冊共編成8個主題單元，好伴侶、歡樂的一天、祖國您好、可愛的動物、愛勞動、小精靈、小小音樂家、過新年?；緝?nèi)容包括：賞識、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注意歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，賞識曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。三、教學重點難點重點：1.學習唱歌的學問，訓練同學的音準，節(jié)奏。 2.學會傾聽音樂，感受音樂形象等。 3.學習樂理學問，能初步理解樂曲。 難點：1以

21、音樂的美感來感染同學。2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。 3重視同學的參加和實踐。4重視同學感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。 5重視同學鑒賞音樂的美。6、使同學逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。四、教學目標1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱46首2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋

22、音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂十、教學內(nèi)容和要求1、能夠感受自然界和生涯中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器仿照喜愛的音響。2、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、能夠參加綜合性藝術活動，協(xié)作歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作，進行律動、集體舞、音樂嬉戲、兒童歌舞等表演活動。六、教學措施1、傾聽樂曲時，留意初聽的完全性，給同學完全的印象，使同學對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜愛的旋律。2、用聽唱法進行歌曲教學時，要留意完全地感受歌曲，在多次完全傾聽的

23、基礎上分句聽唱或訂正錯誤，在完全的聽唱過程中，培育同學的聽辨力量、記憶力量。3、充分調(diào)動同學學習音樂的主動性，使同學能夠動同來聽、動同來唱，渾身心地感受音樂及音樂的歡樂。4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正同學唱歌時的不良習慣和不正確姿態(tài)，提示同學不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、快樂地唱歌。5、教材中有許多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，留意提示同學說出小動物的神態(tài)、動作，并仿照出來，培育同學的觀查力、記憶力、表現(xiàn)力，使同學平常留意觀查，養(yǎng)成細心的好習慣。6、低班級同學對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導同學仔細聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂心情的感受。引導同學隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。留意同學節(jié)拍感的培育。7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。7、評價可采納多種方式，評價時應留意與同學的公平地位?？梢酝瑢W間互