職業(yè)生涯規(guī)劃（高教版）教學設(shè)計：發(fā)展要善于把握機遇

1、職業(yè)生涯規(guī)劃（高教版）教學設(shè)計第2單元第3課第1課時發(fā)展要善于把握機遇教學目標：認知通過一系列學生活動，以及教師對教材進行分析，讓學生了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和家庭狀態(tài)對自身就業(yè)的重要性，并學會分析經(jīng)濟與行業(yè)發(fā)展。情感態(tài)度在職業(yè)生涯的早期，作為準職業(yè)人的中職生要成功就業(yè)不僅需要從自身內(nèi)在的特質(zhì)去認識自我，更需要了解外界的經(jīng)濟發(fā)展以及行業(yè)發(fā)展狀態(tài)，并學會利用資源與把握機遇，完整地才能對融入社會，而自身才能高質(zhì)量就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。 運用以案例分析為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生學會分析經(jīng)濟發(fā)展與行業(yè)發(fā)展，并結(jié)合自身實際分析與把握客觀環(huán)境中的機遇。 教學重點：行業(yè)發(fā)展動向分析教學難點：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析教學方法：案例

2、法 討論法 啟發(fā)法相結(jié)合檢查上節(jié)課布置的分組作業(yè)： 1金融危機影響下國家哪些企業(yè)受到影響比較大？2武漢市光谷開發(fā)區(qū)企業(yè)是否受到影響，體現(xiàn)在哪里？新課導(dǎo)入：（3分鐘）教師提問，學生回答：1為什么要選擇本專業(yè)？2本專業(yè)畢業(yè)后可對應(yīng)哪些公司或工作崗位？很多同學面對以上兩個問題有些是根本不知道，再者就是很模糊不清的。中等職業(yè)學校的學習就是為了就業(yè)而做準備的重要階段。要在社會中生存，了解自我是不夠的，我們究竟要投身到何處去工作，是怎么樣的環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上把握好機會。第三課 發(fā)展要善于把握機遇（板書）一、家庭狀況變化分析（8分鐘）教學互動：水上種菜賺大錢小陳，一個普通農(nóng)民家庭的孩子，自幼父母雙亡，在鄉(xiāng)親

3、們的照料下長大。他在中職學蔬菜種植，常扎在學校的實驗菜地里流連忘返，休息日常在圖書館、閱覽室度過，很受老師賞識。他為了實現(xiàn)當個現(xiàn)代農(nóng)民，用“現(xiàn)代”改變家鄉(xiāng)面貌的愿望，還選修了幾門經(jīng)營管理方面的課。畢業(yè)后，兩手空空的他跟著一位在城里打工多年的鄉(xiāng)親進了城，在一家大型超市蔬菜部打工。除了想存點錢，他更想認真思索一下怎樣搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。小陳發(fā)現(xiàn)環(huán)保蔬菜很受都市人歡迎，動起了環(huán)保蔬菜規(guī)模經(jīng)營的腦筋。自家的土地十分有限，就打起了村南水塘的主意。這水塘面積不小，四周的殘枝敗葉、人畜糞尿被雨水沖到水塘里，發(fā)出陣陣惡臭。他憑借在學校學到的知識，知道這水塘雖然看著骯臟，其實里面蘊藏著豐富的農(nóng)家肥料。他專門回家把水塘里

4、的水樣帶到城里，通過老師介紹，送到水環(huán)境研究所請老師的朋友幫忙。檢測結(jié)果證明小陳的想法對頭：水中磷、氮含量豐富，重金屬含量符合栽培無公害蔬菜標準。他帶著省吃儉用存下的錢回到家鄉(xiāng)，承包了人見人煩的池塘，開始了創(chuàng)業(yè)之路。水上蔬菜生產(chǎn)過程分兩步，在陸地大棚里育秧，在水塘竹排上催長。小陳在鄉(xiāng)親們的幫助下，在自家地里搭上大棚，在水塘里鋪上竹排，放上碼著秧苗的竹籃。秧苗的根透過竹籃、竹排縫隙扎進水里。生產(chǎn)周期短的菠菜、空心菜、芹菜之類的葉菜，15天左右就可以采收。小陳把水塘劃分成幾片，錯開時間催長，做到每天都能有鮮菜能上市。第一批水上蔬菜送到城里，由于顏色稍淺，幾乎無人問津。小陳想起了幫人搞推銷送試用品的

5、經(jīng)歷，就把菜贈送給多家高檔餐館，宣傳水上蔬菜特點，留下自己的電話號碼。第二天，打來了十幾個電話，說他的菜口味純正、清香，要進他的貨。他又邀請批發(fā)市場的菜販參觀自己的池塘，讓菜販們大開眼界。通過他們口口相傳，無公害蔬菜在市里打開了市場。在籌辦北京奧運會時，學生時代就愛關(guān)注動態(tài)的他，得知“奧運”蔬菜不能含興奮劑成分，對農(nóng)藥殘留有嚴格要求有經(jīng)營意識的小陳想：我的水上蔬菜應(yīng)該打進奧運會！經(jīng)過努力，他的水上蔬菜被北京奧組委指定為奧運會備選食品，為他的蔬菜在更大范圍里揚了名。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴大，小陳成了名副其實的百萬富翁。他為村里修路、建標準化小學，回報鄉(xiāng)親。他的下一步是，把無公害蔬菜做大做強，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村們

6、共同富裕，讓更多的人吃上放心環(huán)保菜！教師提問：1小陳的家庭狀況（家庭出身、父母情況、家庭收入、成長環(huán)境）。2小陳的職業(yè)目標。3小陳為實現(xiàn)目標了解哪些知識？4小陳所在區(qū)域的特點有哪些？（氣候環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境）教師小結(jié)：家庭狀況不是一成不變的，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)考慮變化的因素。通過案例分析，結(jié)合自身的情況，即將從事的行業(yè)是否與我的家庭成員中的工作有所聯(lián)系，是否可以利用這樣的人脈關(guān)系呢？如果沒有聯(lián)系，通過了解家庭收入的狀態(tài)，作為家庭成員是否應(yīng)當去為家庭建設(shè)發(fā)揮自己的作用？二、行業(yè)發(fā)展動向分析（25分鐘）1學會收集行業(yè)信息課堂討論：課本案例“仗犬勢”成功的小磊教師提問：（1）小磊從事什么行業(yè)？ （2

7、）這類行業(yè)需要了解哪些方面知識？ （3）對從事這類行業(yè)人員有哪些要求？ （4）小磊利用了什么機會致富？學生回答，教師小結(jié)：（1）小磊從事寵物店店員；（2）了解顧客喜歡什么類型的寵物、不同的寵物的習性與特點、飼養(yǎng)寵物的方法以及配套的服務(wù)等；（3）需要有愛心、熱情、耐心、良好的溝通能力、應(yīng)變能力好等。（4）小磊了解邊境牧羊犬深受顧客喜愛，把握這個機會培育養(yǎng)殖最后致富。2行業(yè)招聘信息分析訓(xùn)練訓(xùn)練目的：通過教師引導(dǎo)，讓學生善于關(guān)注就業(yè)的細節(jié)與信息，并能出相關(guān)信息中找出自身需要的資源。通過四個招聘啟示，進行信息分析訓(xùn)練：招聘1：工程部經(jīng)理：1人任職條件：男，45歲以下，大學本科以上學歷，建筑工程專業(yè)高級

8、職稱，具備10年以上建筑工企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉工程管理的各個環(huán)節(jié)，有獨立主持并完成地產(chǎn)工程項目的經(jīng)歷，具備較強的協(xié)調(diào)能力及綜合管理能力。招聘2；專柜業(yè)務(wù)經(jīng)理：2人任職條件：35歲以下，中專以上學歷，有零售業(yè)務(wù)1年以上工作經(jīng)驗，能熟練使用辦公軟件，有駕駛執(zhí)照者優(yōu)者。招聘3：財務(wù)部經(jīng)理：1人任職條件：男女有限，40歲以下，大專以上學歷，財會專業(yè)中級以上職稱，5年以上財務(wù)管理工作經(jīng)驗，3年以上流通企業(yè)財務(wù)工作經(jīng)驗，熟練使用辦公自動化軟件及財務(wù)軟件。招聘4：焊工：5人任職條件：35歲以下，中技以上學歷，中級以下職業(yè)資格證書，具有5年以上生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，有解決本工種關(guān)鍵操作技術(shù)和生產(chǎn)工藝難題業(yè)績者優(yōu)先。教師

9、提問：從以上四則招聘啟示，你可以找出哪些就業(yè)信息？教師小結(jié)：從這4則招聘啟示中可以看出：1、用人單位已不再將計算機操作、機動車駕駛看作是專業(yè)技能，而是就業(yè)最基本的條件；2、用人單位錄用員工不僅看重學歷，而且更注重經(jīng)驗和綜合能力；3、用人單位除了要學歷證書，還要職業(yè)資格證書。3中職生了解自身行業(yè)發(fā)展包括以下五個方面：（1）本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù)、新工藝；（2）本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)、新崗位；（3）本行業(yè)與相關(guān)行業(yè)之間的動態(tài)關(guān)系；（4）本行業(yè)對從業(yè)人員的各方面要求。（5）國家、地方和外資對本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的投資動向，以及本地區(qū)同行的狀況。三、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析（8分鐘）案例討論：曉涵的“茶韻人生”教師提

10、問：1. 曉涵的成功與那些環(huán)境因素有關(guān)呢？ 2曉涵把握哪些外界的經(jīng)濟發(fā)展給她的事業(yè)帶來的機遇的呢？通過課前收集的資料情況，結(jié)合武漢光谷的實際情況，教師提問：1.金融危機影響下哪些企業(yè)受到了影響？ 2.武漢光谷開發(fā)區(qū)企業(yè)受到什么影響？學生回答，教師小結(jié)：1金融危機影響下國家大部分中小型企業(yè)面臨破產(chǎn)、倒閉的危機。2光谷開發(fā)區(qū)大都屬于高新技術(shù)類企業(yè)，部分中小型企業(yè)受到?jīng)_擊：（1）企業(yè)收益減少，尤其是生產(chǎn)進出口產(chǎn)品企業(yè)；（2）企業(yè)面臨大量裁員；（3）企業(yè)招收新員工注重職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。教師小結(jié)：把握區(qū)域經(jīng)濟特點及其與其它區(qū)域的區(qū)別，既可以捕捉到有利于自身發(fā)展的機會，對設(shè)立自己的發(fā)展目標有所啟迪，也可

11、以驗證個人發(fā)展目標是否符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要，而這種需要是個人職業(yè)生涯必要的外部條件。教師總結(jié)：（1分鐘）從職業(yè)生涯發(fā)展的角度，了解家庭，養(yǎng)成關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)動向的習慣，提高搜集、篩選相關(guān)信息的能力，是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的重要保證。機遇是為有準備的人提供的，機會既需要人的敏感和善于捕捉，也可以通過努力去創(chuàng)造。教學反思：第2單元第3課第2課時本節(jié)訓(xùn)練：學以致用（45分鐘）活動目的：本活動是對本章內(nèi)容學習的補充活動，學生從自我的內(nèi)在特質(zhì)、外在的客觀環(huán)境與資源等方面對自己有了一定了解，對提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的信心很有幫助。教師要對學生的訪談與調(diào)查進行方法上的指導(dǎo)和過程與結(jié)果上的分析。活動設(shè)計：一、完成自我

12、swot量表（30分鐘）通過本章內(nèi)容學習，制定近期目標，完成自我swot量表。要求： 1.樹立短期的學習或就業(yè)目標； 2.根據(jù)目標，對本章內(nèi)容的學習進行運用； 3.swot量表中的四個內(nèi)容必須是符合學生自身實際。strengths 優(yōu)勢（自身優(yōu)點、家庭、興趣性格、人脈關(guān)系等）weaknesses 劣勢（自身缺點、家庭狀況、學習情況等）opportunities 機會（個人、家庭、學校、區(qū)域發(fā)展方面的機會）threats 威脅（競爭對手、行業(yè)動向、經(jīng)濟形勢）二、根據(jù)完成自我swot量表，為實現(xiàn)目標制定自己的改善計劃?；顒幽康模簩W生通過swot量表的完成，必然會發(fā)現(xiàn)目標與現(xiàn)狀是存在差距，為了達到制定的目標，看清自身的“劣勢”與“威脅”，發(fā)揚“優(yōu)點”，把握“機會”。因此，為了實現(xiàn)目標，必須改善自我，制定出改善計劃。活動說明：你可以在你的計劃的標題下填入在一定時期內(nèi)必須做到的事情，并在計劃時期結(jié)束后檢查自己的行為。比如，你可以在你的計劃中寫上：1、 改掉這些習慣（舉例說明）（1） 不按時完成各種事情；（2） 消極性的話語；（3） 看電視超過60分鐘；（4） 無意義的閑聊。2、 養(yǎng)成這些習慣（舉例說明）（1） 每天早上出門前檢查一下自己的儀表；（2） 每一天的工作都在前一天的晚上就計劃好；（3） 任何場合盡量贊美別人。3、 用這些方法來增加學習效率（1） 盡量發(fā)掘自己的工作