小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、公司絕密小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)少兒英語學(xué)習(xí)五誤區(qū)當(dāng)下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長們迷茫困惑，難做取舍。其實，家長要認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū)，才能作出較為明智的選擇。區(qū)一:錢花到了就行對策:正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。家長在選擇學(xué)校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點。選擇正確了，會使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補充，相得益彰;反之，耗時低效，不如不上。學(xué)校類型選對了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽。家長們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。誤區(qū)二:背單詞是

2、外語學(xué)習(xí)的首要對策:語言運用能力最重要。有些家長總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時也以背會了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。對于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。對于小學(xué)生和中學(xué)生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵打通，讓舌頭靈活，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。誤區(qū)三:尋找速成英語班對策:循序漸進(jìn)才是真。培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累循序漸進(jìn)長期的能力訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會高很多。誤區(qū)四:家

3、長會英語，可自己教對策:營造英語學(xué)習(xí)氛圍。對于大多數(shù)少兒來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機(jī)會。孩子間的互助和競爭也會激勵進(jìn)取心。誤區(qū)五:追求通級對策:學(xué)習(xí)過程是根本。一些家長總覺得一紙證書在手，真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報，心里踏實。其實這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下，以低分勉強(qiáng)通級不會有什么積極作用。當(dāng)然級別證書并非一無是處，經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，積累到一定程度，水到渠成，再拿證書，把它看作這一階段的成果印證，

4、其意義遠(yuǎn)大于實用價值。當(dāng)然，設(shè)置科學(xué)的級別是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向，不過在選擇時應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。背單詞禁忌:千萬別死背拼寫千萬別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號碼沒有差別，誰也背不下成千上萬的電話號碼，同樣誰也背不下成千上萬個由26個字母組成的電話號碼(即英語)。英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法也是最簡單方法最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會被忘記。請大家想一想，有哪個中國人背過漢語拼音，可掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計算機(jī)上打字，人們打字時打進(jìn)的拼音是什么，是記住的漢語拼音字母嗎，不是，而是漢字的發(fā)音，音發(fā)得準(zhǔn)的人都能使用漢語拼音打字，同

5、樣英語音發(fā)得準(zhǔn)的人就可以記住英語單詞的拼寫。中國人從沒有見過誰背漢語拼音，同樣外國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫，拼音文字靠發(fā)準(zhǔn)音記住拼寫，這是天經(jīng)地義的。要想記住英語單詞的拼寫，必須發(fā)準(zhǔn)英語音。請練準(zhǔn)英語單詞的發(fā)音，就可以進(jìn)入記字無難，記字無憂的境界。小學(xué)生的單詞記憶法1.分類記憶:把單詞進(jìn)行分類，如:顏色文具動物食品稱謂職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。2.整體記憶:把幾個字母看作一個整體來記。如:ow再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know等。ight在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。3.形象記憶:如

6、:tree把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。eye把兩e看成兩個眼，中間的y是鼻子。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀等等。4.加法記憶:如:after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。5.比較記憶:英漢比較，如:t-shirt(t恤)。同音詞的比較，如:eye-i，see-sea，right-write。6.讀音記憶:根據(jù)字母組合讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。7.感官記憶:記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽嘴讀手寫眼看心記等。8.卡片記憶:自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。9.復(fù)習(xí)記憶

7、:記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。10.睡眠記憶:晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。孩子學(xué)英語困難的三個原因作為家長，首先要了解孩子在學(xué)習(xí)中存在哪些困難。3至6歲的孩子學(xué)習(xí)英語的困難主要表現(xiàn)在三個方面:1.缺少語言環(huán)境。他們的父母常常困惑:每星期來上兩三個小時的課管用嗎?我自己英語說得也是結(jié)結(jié)巴巴的，怎樣在家里給孩子制造一個英語環(huán)境呢?2.缺乏學(xué)英語的興趣。比如有的家長會說:我家的寶寶只對唱歌跳舞和玩具感興趣。3.口語能力會明顯落后于其他技能，比如，有的孩子動手做紙工的能力比較強(qiáng)，但一遇到開口說話就害怕。重

8、在引領(lǐng)興趣6歲前，讓孩子接觸英語，關(guān)鍵是要保持對英語的興趣。家長是起一個督促與興趣引領(lǐng)的作用，并不需要精通英語。在家里營造一個小小英語角，把孩子寫的英語短句小和題有英語解說的繪畫一一張貼出來。每天定時和孩子一起到英語角里回味一下以往學(xué)過的內(nèi)容。還可以鼓勵孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語，如:早上好吃飯了晚安等。平時出門時，看到商店公園銀行影劇院等場所，試探問孩子英語怎么說。如果能有機(jī)會去動物園的話，那么，各種動物的英語名稱，會讓孩子寓學(xué)于樂。原版的故事書dvdvcd等，會對孩子學(xué)習(xí)原汁原味的英語很有幫助。家長可以和孩子一起分享音像影視資料的快樂。學(xué)習(xí)英語的10個好習(xí)慣學(xué)習(xí)英語的最高境界是

9、什么?是習(xí)慣!只有習(xí)慣了學(xué)習(xí)使用英語，那么才有可能掌握英語。下面列舉出學(xué)習(xí)英語的十個好習(xí)慣，幫助掌握學(xué)習(xí)英語的竅門。1.將英語真正融入日常生活。不要學(xué)英語，而要生活在英語當(dāng)中。2.把難單詞難制作成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了。3.睜開眼睛的第一件事就是大聲喊英語。喊出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實和成功。4.入睡前一定要大喊英語十分鐘。讓英語進(jìn)入潛意識，做夢也在學(xué)英語。5.四個一原則:每當(dāng)讀英語或說英語的時候，做到一抬頭一挺胸一收小腹一用力。6.盡量多地聽錄音。這是最有效最便宜的學(xué)習(xí)方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發(fā)音就越好聽。7.養(yǎng)成隨身攜帶英語書的習(xí)慣。在窗邊廚房客廳

10、，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。8.養(yǎng)成一種好的習(xí)慣:善于利用一天當(dāng)中大量的被忽略的被浪費的一分鐘兩分鐘。一旦有了這個習(xí)慣，一天將是兩天，甚至三天。9.要養(yǎng)成熱愛丟臉的習(xí)慣。管它說好說壞，只管瘋狂地說。只有這樣才會越說越好。10.忘掉謙虛，賣弄得越多，記憶得越牢。小學(xué)英語課程預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)一明確課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)課前何時預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)什么預(yù)習(xí)多少，哪些是單元的重點難點，一定要做到心中有數(shù)，切不可眉毛胡子一把抓。二通過預(yù)習(xí)，初步掃除下一步學(xué)習(xí)中的語言障礙各單元的學(xué)習(xí)都是從詞匯入手的，可以說生詞是英語課堂教學(xué)的主要障礙。對于這些障礙，一方面我們可以根據(jù)新舊

11、知識的聯(lián)系加以分析;另一方面我們可以借助字典和其他工具書，把生詞的拼寫讀音詞性用法及例句記在筆記本上;對于課文，可以查閱相關(guān)資料，了解課文內(nèi)容的背景知識。下面給出幾種方法作為參考:1.掌握所要預(yù)習(xí)中新課的詞組，做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，對四會詞還要會拼寫正確。2.利用詞典或課后注釋，找出課文句型重點難點，找出疑難點，初步了解所要學(xué)的內(nèi)容。3.聽錄音模仿朗讀跟讀對話和閱讀短文。三預(yù)習(xí)過程中要做好預(yù)習(xí)筆記做好預(yù)習(xí)筆記須做到以下幾點:一是摘抄新舊短語和表達(dá)法。舊的短語和表達(dá)法一段時間不用，很快就會生疏，每一次復(fù)現(xiàn)都是一次有效的復(fù)習(xí);二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語言材料和語言知識;三要注意把

12、預(yù)習(xí)過程中遇到的難點記錄下來，以便聽課的時候有針對性四是預(yù)習(xí)筆記可以同課堂筆記合一，使課堂筆記成為預(yù)習(xí)筆記的補充和延伸。少兒英語從身邊學(xué)起()少兒要學(xué)好英語，必須從激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，家長可在日常生活中，通過身邊小事培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓少兒在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。1在日常生活中學(xué)英語語言，是在不斷地聽說模仿使用中豐富提高的，特別是幼兒的外語學(xué)習(xí)。比如堅持用英語問好goodmorning;洗手時用英語說pleasewashyourhands(請你洗手);吃飯時，告訴孩子米飯(rice)雞蛋(egg)等名稱。這樣，幼兒不用刻意去學(xué)，在日常生活中聽幾遍，也就記住了。2在游戲中使

13、用英語。少兒英語學(xué)習(xí)不能局限于專門組織的英語活動，要注重幼兒在各項活動中對英語的使用與練習(xí)。比如在老狼老狼幾點了游戲中，既能學(xué)習(xí)現(xiàn)在幾點了?(whattimeisit?)等語句和數(shù)字1-12，又培養(yǎng)了奔跑的能力。3利用實物主動學(xué)英語。在一些具體物品上，相應(yīng)貼上英語單詞卡，比如門鋼琴藥箱杯柜等，通過長時間的累積，無形中增大了孩子的單詞量，引起對英語的反應(yīng)和使用。而這些單詞在專門的教學(xué)中，孩子要學(xué)上很長時間才能掌握。單詞和句子的記憶方法(適合五)1形似記憶法:比如look，see，eye都是和眼睛有關(guān)的單詞?？梢杂眯嗡频挠洃浄?。pencil通常比pen長，所以pen后面長尾巴的就是pencil。2

14、拼音記憶法:goodmorning.漢語拼音中mo的發(fā)音為么哦-摸?？梢越omorning一點提示。goodafternoon.漢語拼音a的發(fā)音為阿，也有些輔助記憶的功效。同理arm也可以這樣來記。four和five很容易混淆，four用拼音來記憶f+o-佛的諧音，就能分辨清楚。sing-s+ing3見縫插針說英語(1)買東西的時候，可以提示小朋友說:giveme(2)每天吃飯前，可以說sitdown，please.飯后對長輩說standup，please。端菜的時候，或者遞東西可以說hereyouare.收到東西說thankyou.(3)看見不認(rèn)識的東西，可以問:whatsthis?(4)見到

15、陌生人學(xué)會:hello，immay.imsevenyearsold.imagirl.icansingalittlesong.icanreadenglish.icanwrite.小學(xué)英語怎樣學(xué)?1孩子背誦單詞的能力。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會多少單詞呢?我們計算一下:每天學(xué)會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學(xué)會1500個單詞，小學(xué)畢業(yè)時，詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平，孩子的聽.說.讀寫能力相應(yīng)也會達(dá)到較高水平。2.學(xué)會音標(biāo)，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學(xué)會音標(biāo)很重要，會音標(biāo)對背單詞的好處:(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。3.正確背誦單詞的方法。4通過大量讀背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會的單詞。大量讀背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也