幼兒園防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文

1、幼兒園防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文word文檔可編輯幼兒園防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文 通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”的活動，可以增加全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，程度的防止災(zāi)難的發(fā)生、保障學(xué)校師生的生命平安和健康生活。下面我給大家?guī)碛變簣@防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文，希望大家喜愛! 幼兒園防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文1 一、地震應(yīng)急和救助常識 1、平常的打算工作 做好平常的打算工作，是將災(zāi)難損失削減至最低程度的基本條件。 (1)有效的平安措施，有效的演練。 (2)緊急備用品的打算。 (3)防災(zāi)會議 。 (4)建立制度 2、大震的預(yù)警現(xiàn)象、預(yù)警時間和避震空間的存在是人們震時能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要駕馭肯定的避震學(xué)問，事

2、先有了肯定打算，震時又能利用預(yù)警現(xiàn)象，抓住預(yù)警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。 (1)預(yù)警現(xiàn)象:預(yù)警現(xiàn)象主要包括地面的抖動、建筑物的晃動、劇烈而怪異的地聲、光明而恐怖的地光等。 預(yù)警時間:可以逃命的時間。從感覺到地動到房屋倒塌，有大約十幾秒的時間，只要你事先有打算，就可能利用這珍貴的十幾秒鐘逃離險境，轉(zhuǎn)危為安。 (2)避震空間:廢墟中可以藏身的空間。不要以為房屋倒塌就是死路一條，室內(nèi)有家俱、物品等的支撐，廢墟中總會留下肯定的生存空間。 3、地震應(yīng)急時應(yīng)留意什么 (1)、震時是跑還是躲? 我國大多數(shù)專家認為，震時就近躲避，震后快速撤離到平安地方是應(yīng)急避震較好的方法。這是因為震

3、時預(yù)警現(xiàn)象很短，由于猛烈地動，人們行動往往無法自主;但若住在平房，發(fā)覺預(yù)警現(xiàn)象較早，則應(yīng)力爭跑出室外到開闊、平安的地方避震。所謂就近避震，是依據(jù)不憐憫況實行不同對策。 (2)、身體應(yīng)實行什么姿態(tài)? “伏而待定”，即蹲下、坐下或趴下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時，雙手要牢牢抓住身邊的堅固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。 (3)、怎樣愛護身體重要部位? 愛護頭頸部:低頭，用手護住頭部或后頸，有可能時，用身邊的物品如書包、被褥、沙發(fā)墊等頂在頭上。 愛護眼睛:低頭、閉眼，以防異物侵入。 愛護口、鼻:有可能時，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。 4、在學(xué)校怎樣避震 特殊提

4、示: -一切行好聽老師的指揮; -同學(xué)之間要相互照看，特殊對年小體弱、有殘疾的同學(xué)要多關(guān)照。 正在上課時: -要在老師指揮下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下; -震時千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散; -假如教室是樓房，不要跳樓，不要擁向樓梯等等。 在操場或室外時: -若在開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手愛護頭部; -留意避開高大建筑物或危急物; -不要亂跑、亂擠，待地震過后再按老師指揮行動。 二、地震時的須知 1、躲在桌子等堅實家具的下面 大的晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如

5、何，也要用坐墊等物愛護好頭部。 2、搖擺時馬上關(guān)火，失火時馬上滅火 大地震時，也會有不能依靠消防車來滅火的情形。因此，我們每個人關(guān)火、滅火的這種努力，是能否將地震災(zāi)難限制在最小程度的重要因素。 地震的時候，關(guān)火的機會有三次 .第1次機會 在大的晃動來臨之前的小的晃動之時：在感知小的晃動的瞬間，即刻相互招呼：“地震!快關(guān)火!”，關(guān)閉正在運用的取暖爐、煤氣爐等。 第2次機會 在大的晃動停息的時候：在發(fā)生大的晃動時去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危急的。大的晃動停息后去關(guān)火。 第3次機會 在著火之后：即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠快速滅火，請將滅

6、火器、消防水桶常常放置在離用火場所較近的地方。 3、不要驚慌地向戶外跑 幼兒園防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文2 依據(jù)區(qū)教化局關(guān)于做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣揚周有關(guān)工作的通知精神，我園在5月9日至13日舉辦了系列防災(zāi)減災(zāi)宣揚周活動。 一、圍繞主題主動開展“四個一”活動 防災(zāi)減災(zāi)宣揚周期間，我園主動提倡每個師生員工開展“四個一”活動。即：閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍，觀看一部涉及災(zāi)難的影視作品，與他人共享一次避險經(jīng)驗和避險閱歷，開展一次家庭災(zāi)難風(fēng)險隱患排查。 二、在幼兒園主動開展防災(zāi)減災(zāi)宣揚教化活動 為充分利用各方力氣、各種資源，實行師生喜聞樂見的形式，組織開展防災(zāi)減災(zāi)宣揚教化活動。我園首先組織老師觀看了唐山大地

7、震網(wǎng)絡(luò)電影，老師自己制作了交通平安標記、寶寶說平安等展板，主動宣揚平安學(xué)問。為推動防災(zāi)減災(zāi)宣揚教化活動進課堂，我園還特殊設(shè)計了大班幼兒的牽手119、中班的不跟生疏人走、小班的當危急來臨時等情景活動，讓每個幼兒學(xué)習(xí)體驗了防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，駕馭了避險自救技能。 三、快速部署開展隱患排查和應(yīng)急演練工作 宣揚周期間，我園仔細組織開展校內(nèi)風(fēng)險隱患排查和治理工作。重點對校內(nèi)平安防范狀況、校內(nèi)設(shè)施平安狀況、上下學(xué)交通平安狀況、等風(fēng)險隱患進行了排查治理。5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”當天，我園根據(jù)預(yù)案開展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動，把宣揚周活動推向高潮。 幼兒園防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文3 自20_年起，每年5月12日

8、為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，幼兒園為切實增加全體教職工及幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識和避災(zāi)自救技能，進一步推動學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教化的普及，將5月定為幼兒園的“防災(zāi)減災(zāi)月”，主動開展防災(zāi)減災(zāi)平安“五個一”活動。 活動一：集中宣揚20_年5月8日起幼兒園通過大廳哈哈新聞的循環(huán)播放、幼兒園大廳平安宣揚欄等等;班級中通過平安家園窗宣揚、家園互動信息化平臺宣揚等等，進行了為期兩個星期的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問的集中宣揚。通過宣揚讓全體教職工、幼兒、家長在思想上關(guān)注了“防災(zāi)減災(zāi)月”系列活動，在行動上主動協(xié)作“防災(zāi)減災(zāi)月”活動開展。 活動二：教化活動開展了適合各個年齡階段的防災(zāi)減災(zāi)平安教化。在教化內(nèi)容上重點選擇對火災(zāi)、地震等突發(fā)性災(zāi)難的基

9、本學(xué)問和技能的教化，提高了幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識、增加了幼兒的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)對實力以及避災(zāi)自救技能。 活動二：隱患排查20_年5月8日前，組織班主任、保育員、相關(guān)負責(zé)人對各個部門的全部設(shè)施設(shè)備細致排查，排查各類設(shè)施是否符合運用要求，確保第一時間解除設(shè)施設(shè)備的運用平安隱患。 活動三：學(xué)習(xí)培訓(xùn)20_年5月15日組織全體教職工進行了防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。向全體教職工普及了防災(zāi)減災(zāi)常識，重點了解了水、火、電、風(fēng)、震等災(zāi)難的預(yù)防及應(yīng)對措施。防災(zāi)減災(zāi)平安學(xué)問的培訓(xùn)得到了全體教職工的主動參加以及廣泛的宣揚。 活動四：疏散演練20_年5月10日上午8：30，組織全體教職工及幼兒開展防震應(yīng)急疏散演練活動，整個演練活動

10、打算充分，確保了從演練宣揚、平安教化等工作上的落實。演練過程井然有序，每個班級確保前后都有老師帶隊，并提示幼兒不慌亂、不熱鬧、不擁擠，跟著老師平安有序的疏散。整個過程歷時一分二十多秒，應(yīng)撤離365人，實際撤離365人，達到了預(yù)期的效果。全體教職工及幼兒平安撤離后，分管平安工作的陳曉華老師對此次演練做了總結(jié)，就防災(zāi)減災(zāi)日的由來、防災(zāi)減災(zāi)圖標的意義等和每位教職工和幼兒進行了解說，并簡短的進行了發(fā)生地震時如何應(yīng)急和自救的學(xué)習(xí)，最終圍繞“加強識險避險演練 提升自救互救實力”的“防災(zāi)減災(zāi)日”主題開展了宣揚和教化，進一步增加了全體教職工和幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識和避災(zāi)自救技能。 幼兒園防震減災(zāi)活動工作總結(jié)范文4

11、 為了牢記歷史，珍惜生命，依據(jù)學(xué)校關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)主題教化活動的通知活動的有關(guān)要求和有關(guān)指示精神，附屬幼兒園堅持珍愛生命、平安第一的原則，實行了主題為“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的宣揚周。全面深化抓好平安教化工作，并結(jié)合學(xué)園實際，主動、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣揚教化，營造深厚的宣揚教化氛圍，動員全園師生共同參加防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全園師生的平安意識和應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的避險自救實力，限度地預(yù)防和削減各種平安事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校內(nèi)”供應(yīng)平安保障。現(xiàn)將活動狀況報告如下 一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo) 園領(lǐng)導(dǎo)高度重視平安教化主題活動的開展，堅固樹立“珍愛生命、平安第一”的意識，堅持以人為本，本著

12、對平安工作高度負責(zé)的看法，仔細負起幼兒園平安教化的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實把平安教化擺上我園議事日程，作為本學(xué)期平安建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓，細心組織，周密支配，力爭使平安主題教化活動取得實實在在的效果。仔細總結(jié)去年我園開展防震減災(zāi)平安教化和應(yīng)急演練的閱歷和不足，充分利用“平安教化日”和“平安教化周”的契機，把我園平安教化推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年幼兒園平安工作的始終。 二、周密安排，仔細落實 仔細依據(jù)“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”平安教化主題，緊密結(jié)合本園實際、結(jié)合幼兒認知特點，制定切實可行的平安主題教化活動方案，明確平安教化目標、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、教化活動措施、實施方法步驟等，確保主題教化活動有人抓，

13、不脫節(jié)。圍繞平安教化主題，仔細分析幼兒園目前平安工作現(xiàn)狀，特殊要針對防震、防火、防雷電以及園園損害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題和平安隱患進行一次全面的排查，并完善了疏散標記的布置，使我園的平安工作落到實處。 三、主動宣揚，營造氛圍 5月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣揚周期間，在開展“平安教化日”和“平安教化周”期間，我園結(jié)合自身實際，充分利用幼兒園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，有效地向孩子們進行平安宣揚教化。向孩子們介紹地震學(xué)問及防震要領(lǐng)，使平安教化真正進校內(nèi)、進課堂、進孩子們的頭腦。 四、開展演練，增加意識 幼兒園在扎實抓好主題教化活動的同時，還結(jié)合本園實際，

14、有針對性地開展平安疏散演練。演練過程，全園師生主動協(xié)作，聽從吩咐，平安有序，在2分鐘的時間內(nèi)，師生全部根據(jù)預(yù)定的疏散路途，快速而有序地撤離到平安地帶，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的勝利。推動幼兒園平安教化深化開展，提高廣闊師生的平安意識和應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的避險自救實力，斷增加師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范實力。 今后，我園將接著仔細組織開展園園防災(zāi)減災(zāi)宣揚活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合我園的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事務(wù)、自救互救、疏散救援的實力，保障廣闊師生的生命平安，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校內(nèi)”供應(yīng)強有力的平安保障。 幼兒園防震減

15、災(zāi)活動工作總結(jié)范文5 活動目標 1、知道簡潔的地震學(xué)問。 2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。 3 、有防震減災(zāi)的平安意識和自我愛護實力。 4 、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。 5 、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。 活動打算 1 、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 2、 課件： 家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻。 活動過程 (一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。 1、 師啟發(fā)幼兒：小摯友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象? 2、 幼兒自由發(fā)

16、表對地震的看法，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。 3、 小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小摯友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎? (二)播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。 1、 看完后老師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的? 2、 幼兒溝通，老師邊引導(dǎo)幼兒把話說清晰。 3、 小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢? 4、 幼兒自由發(fā)表。 5、 師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的

17、地方去。 6、 那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安? 7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避?請幼兒找出來。 8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。 (三)教幼兒平安有效的撤離 1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒探討找尋最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離) 2、出示班級撤離圖，帶幼兒視察并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒探討：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。 3、帶幼兒視察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒探討：怎樣走，到達平安地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按依次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路途是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動實力相比較男生要強，分開可以提高逃