人教版一年級上冊品德與生活教案　全冊

1、 主備人： 授課人： 全冊第 1、2 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第一課 我背上了新書包 第 1、2課時(shí) 單元第 1、2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：能夠在老師的幫助下，體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化，能與同學(xué)分享成長與變化帶來的喜悅。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化。教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，從今天起你已經(jīng)是一名小學(xué)生了?，F(xiàn)在是幾年級的小學(xué)生？你背上了新書包來到學(xué)校你高興嗎？今天我們學(xué)習(xí)我背上了新書包。二、新課：1、唱上學(xué)歌：讓學(xué)生從歌聲中感受上學(xué)給自己帶來的快樂。2、活動(dòng)一：開學(xué)

2、第一天（1）指導(dǎo)看圖：表現(xiàn)的是新生入學(xué)的情景圖畫上畫的是什么人，他們在干什么（2）回憶開學(xué)的第一天我們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，你能說一說上學(xué)那天是誰把你送到學(xué)校？說出你的心情。3、上學(xué)了，爸爸媽媽或家里人對你說了什么？你能告訴大家嗎？4、現(xiàn)在我們上一年級了，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和以前有什么不一樣嗎？5、我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了,你的書包和以前有什么不一樣嗎?請說出有哪些變化.6、你看到學(xué)校新發(fā)的課本,你有什么想法?請說一說.7、我上學(xué)了,我在一年級的學(xué)習(xí)和生活中,你有什么樣的想法和愿望,請告訴大家. 三、總結(jié) 1、同學(xué)們的感受2、表達(dá)希望第二課時(shí)一、 導(dǎo)入新課上學(xué)以后有哪些和以前不一樣了呢？二、活動(dòng)二：現(xiàn)

3、在和以前不一樣了。1、看圖圖上畫了什么？在干什么？師講講新生生活的三個(gè)特點(diǎn)：領(lǐng)新書、有自己的課桌椅、課程表2、交流三,熟悉校園:1、提問:你知道學(xué)校有那些教學(xué)樓嗎?2、你知道什么地方可以去,什么地方不能去嗎?四、課堂小結(jié): 同學(xué)們今天我們學(xué)了什么?你能告訴老師嗎?讓學(xué)生試著回答板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思主備人： 授課人： 全冊第 3、4 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第二課 校園鈴聲 第 1、2課時(shí) 單元第 3、4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。2、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)重點(diǎn)：上課鈴響后與課間十分鐘的做法及注意事項(xiàng)。教學(xué)程序：首備

4、設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課：二、活動(dòng)一 上課鈴響后1、聽聽鈴聲放錄音機(jī)，判斷2、看圖片，討論：上課鈴響后，同學(xué)是怎樣做的？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？：到底應(yīng)該怎樣做呢？老師這兒有一首兒歌，看看我們做到了沒有？ 出示兒歌：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，書本擺整齊，專心把課上。眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲音亮。3、體驗(yàn)師邊放錄音（嘈雜聲），邊給學(xué)生講故事，讓學(xué)生說感受三、總結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、活動(dòng)二：下課鈴聲后1、聽到下課鈴聲，你想做什么？ 應(yīng)該先做什么，后做什么？2、看書上圖片，他們的課間十分鐘的種種活動(dòng)。 3、學(xué)生觀看，把你發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師，好嗎？你能告訴他們應(yīng)

5、該怎樣做嗎？4、你們應(yīng)該怎樣做？(1)、書本擺放。(2)、室內(nèi)喧嘩。 (3)、走樓梯時(shí)，靠右側(cè)，不打鬧。(4)、課間注意休息，勞逸結(jié)合。(5)、注意安全 三、總結(jié)：雖然我們相處的時(shí)間短暫，但你們的優(yōu)異表現(xiàn)已深深地印在老師的腦海里，希望都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思主備人： 授課人： 全冊第 5、6 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第三課 新朋友 新伙伴 第 1、2課時(shí) 單元第 5、6 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往和合群能力的練習(xí)。2、增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時(shí)也鍛煉口頭語言表達(dá)能力和表達(dá)情感能力。教學(xué)重點(diǎn)：消除與人交往的陌生感。表現(xiàn)對老師、同學(xué)的喜愛。教學(xué)程序：

6、首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)怎樣交朋友二、活動(dòng)一 我認(rèn)識的朋友多1、猜猜看，師：同學(xué)們，咱們的小顧問貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開心，聽說今天咱們在這里上課，貝貝一大早就來了，還給大家?guī)砹撕枚嗟男《Y物，猜一猜都帶來了什么？（學(xué)生自由猜。）2、比一比，看誰認(rèn)識的朋友多師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字還叫不出來呢，不知道你們能不能叫得出來？師：那我們現(xiàn)在就來比一比吧，看誰認(rèn)識的朋友多。三、活動(dòng)二 請你了解我游戲找朋友師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字也沒關(guān)系的，因?yàn)橄旅婢陀?/p>

7、機(jī)會(huì)和大家重新認(rèn)識了。找到朋友后，握手作自我介紹。四、總結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、活動(dòng)三 我喜歡和大家在一起1、說說開學(xué)后與老師和同學(xué)之間發(fā)生的有趣的難忘的事2、夸夸老師如何關(guān)心小朋友，同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的。 3、學(xué)生觀看，把你發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師，好嗎？你能告訴他們應(yīng)該怎樣做嗎？三、活動(dòng)四 我有一個(gè)好朋友 1、畫一畫：把認(rèn)識的伙伴畫下來 2、猜一猜四、四、怎樣交朋友師：看來咱們班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，而且從剛才的交談中也不難看出你們都特別懂禮貌，特別友好。這不，明明遇到了小麻煩，想請大家?guī)蛡€(gè)忙，不知道大家愿不愿意。五、唱一唱，擁有朋友真快樂師：同學(xué)們，你們覺得跟大家在一起玩得怎么樣

8、？認(rèn)識了這么多新朋友有什么感受？總結(jié)：是啊，和小伙伴們在一起特別地開心，特別地快樂，也特別的幸福。我也特別開心，認(rèn)識了這么多新朋友，我覺得和你們在一起真快樂。讓我們在歌聲和微笑中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思主備人： 授課人： 全冊第 7、8 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第四課 平安回家第 1、2課時(shí) 單元第 7、8 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交通指揮。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮

9、。3、為他人的安全負(fù)責(zé)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起找找回家路上的交通標(biāo)志，畫下來。教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、畫面導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們每天都高高興興的來上學(xué)，老師希望你們不僅能在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)知識，更希望你們每天都能平平安安地回家。今天我們就來學(xué)習(xí)第六課平安回家。二、教授新棵1、活動(dòng)一：安全過路口 師：同學(xué)們，你們看，馬路上來來往往的車子、行人越來越多了！這么多的車輛、行人，我們怎么安全地過馬路呢？（不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行）。2、活動(dòng)二：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志師：細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)到了在我們的道路兩旁常有

10、豎著的提醒大家注意的交通標(biāo)志。為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。（1）昨天老師布置你們和爸爸、媽媽去認(rèn)識一下回家路上有哪些交通標(biāo)志，并畫下來的，完成了嗎？現(xiàn)在我們四人小組交流一下，看看你們都認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志。（小組交流）(2)小組派代表回答三、總結(jié) 我們今天可認(rèn)識了不少交通標(biāo)志，在以后的日子里，大家一定要按這些交通標(biāo)志來做，做個(gè)文明行路人。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、教授新課1、活動(dòng)二：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志（1）昨天同學(xué)們認(rèn)識了不少交通標(biāo)志，今天老師也收集了一些交通標(biāo)志，我把他們藏在了你的抽屜里，現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)“找朋友”的游戲（2）游戲（3）

11、你們可真棒，不僅認(rèn)識了許多交通標(biāo)志，還幫助小新安全地回家了。2、活動(dòng)三：學(xué)做小交警。（1）師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)志外，我們還要按照交警叔叔的手勢過路口。（2）下面我們也來當(dāng)當(dāng)小交警，跟著警察叔叔一起做一做這幾個(gè)手勢吧！三、總結(jié)延伸：今天我們學(xué)了這么多交通安全知識，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全。板書設(shè)計(jì)主備人： 授課人： 全冊第 9、10 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第五課 我們的國慶節(jié) 第 1、2課時(shí)第二單元第 1、2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。2、選擇自己喜歡的方式表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。3、知道我國的

12、國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。2、理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入二、了解國慶節(jié)由來1、我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？2、學(xué)生自由說通過討論知道了什么？師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國。三、體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅 1、請同學(xué)們說說祖國的兒女們是怎樣為祖國媽媽過生日的。2、介紹

13、不同地方的人是如何慶祝國慶的。3、觀看十一慶典的錄像，討論：討論為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？4、小結(jié)：第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們一起為祖國媽媽慶賀生日。二、活動(dòng)：我為祖國過生日1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？2、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。三、活動(dòng)小結(jié) 在祖國媽媽生日這天，我們要表達(dá)對她的愛，更重要的是要在平日努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對祖國有用的好孩子。板書設(shè)計(jì)主備人： 授課人： 全冊 第 11、

14、12 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容第六課 祖國媽媽在我心中第 1、2課時(shí)第二單元第 3、4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2、體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、找一找、認(rèn)一認(rèn)1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？ （這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）2、 找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？3、找到了，認(rèn)對了，把相

15、應(yīng)的序號填在課本中。4、說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？二、升旗活動(dòng)1、提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。三、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。四、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。第二課時(shí)一、觀察升國旗的主要場所1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

16、2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺上升起五星紅旗。5、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。6、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。二、認(rèn)識國徽1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？2、出示圖片：界碑上的國徽3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的

17、，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)主備人： 授課人： 全冊第 13、14課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第七課 和鐘姐姐交朋友第 1、2課時(shí)第三單元第 1、2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，使小學(xué)生有好心情，培養(yǎng)自信心。2、結(jié)課文圖畫，展開合理想象，從小養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：挖掘教材，聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，按時(shí)作息，有責(zé)任感。教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入，初識鐘姐姐1、讓學(xué)生猜謎語：一座小小機(jī)器房，不分晝夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。2、實(shí)物展示，觀察鐘表，實(shí)際感知。讓學(xué)生展示課前模仿自家鐘表制

18、成的鐘表模型，并分別表述鐘表的形狀、構(gòu)造及特點(diǎn)，分享成果，進(jìn)一步了解鐘表的作用，小組交流并推薦幾名學(xué)生在課堂上交流。（二）模擬情境，角色扮演，了解鐘姐姐思考討論：1、假如你是“鐘姐姐”，在以上不同情境中你會(huì)對明明說些什么？為什么要這樣說？明明該怎么做？2、分組交流討論，各小組選代表上臺表演。3、大家評價(jià)，教師激勵(lì)小結(jié)：鐘姐姐這樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，使我們不斷進(jìn)步，健康成長，我們一定要珍惜時(shí)間喲！（三）聯(lián)系實(shí)際，深化主題 1、合作交流：自己在按時(shí)起床、休息方面是怎么做的？ 2、組織交流，制作時(shí)間表。根據(jù)學(xué)校每天上午800上學(xué)，下午2：30上學(xué)，小組合作討論，制作本組的簡易作息時(shí)間表，上臺交流，

19、最后形成科學(xué)的全班學(xué)生的起床、休息時(shí)間表。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、教授新課1、活動(dòng)二：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志（1）昨天同學(xué)們認(rèn)識了不少交通標(biāo)志，今天老師也收集了一些交通標(biāo)志，我把他們藏在了你的抽屜里，現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)“找朋友”的游戲（2）游戲（3）你們可真棒，不僅認(rèn)識了許多交通標(biāo)志，還幫助小新安全地回家了。2、活動(dòng)三：學(xué)做小交警。（1）師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)志外，我們還要按照交警叔叔的手勢過路口。（2）下面我們也來當(dāng)當(dāng)小交警，跟著警察叔叔一起做一做這幾個(gè)手勢吧！三、總結(jié)延伸：今天我們學(xué)了這么多交通安全知識，也知道了要想平安回家就一定要注意交通安全。板書設(shè)計(jì)主備人

20、： 授課人： 全冊第 15、16 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第八課 我很整潔 第 1、2課時(shí) 第三單元第 3、4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。 2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。 3、能保持身體的整潔。 教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。 2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。 能保持身體的整潔。 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)（一）導(dǎo)入 ：同學(xué)們，我們現(xiàn)在都是一年級的小學(xué)生了，上學(xué)開心嗎？（開心）你們看，他們（出示圖1：學(xué)生們在操場上玩游戲圖

21、）和你們一樣，課間十分鐘時(shí)，同學(xué)們來到操場上玩著各種各樣的游戲，多開心呀！可玩著玩著，這幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有人愿意跟他們交朋友，他們很奇怪這是為什么？你們能幫他們找找原因嗎？ 1、他們沒有朋友是因?yàn)椴粣鄹蓛?、不整潔?？磥碇v衛(wèi)生愛整潔還挺重要。 2、今天我們一起說一說“整潔”。（板書課題：整潔） （二）活動(dòng)一 會(huì)說話的鏡子 1、我們今天談“整潔”肯定也離不開鏡子。所以老師請來一面神奇的鏡子，他要跟我們一起玩一個(gè)有趣的游戲（課件出示：活動(dòng)一 會(huì)說話的鏡子）2、（出示一個(gè)鏡框，老師扮演鏡子）同學(xué)們，我是一面會(huì)說話的鏡子。我來找整潔的孩子做朋友。誰愿意照鏡子？3、師生合作“照鏡子”（老師隨機(jī)評價(jià)學(xué)生）生生

22、互動(dòng)“照鏡子”（指名一組學(xué)生活動(dòng)） （三）活動(dòng)二 你做了嗎 ？ 1、照了鏡子，我們發(fā)現(xiàn)身邊整潔的孩子有不少，都是誰呀?。ㄉe手） 你們每天這么干凈，你是怎么做到的？2、這些事是每天都要做的嗎？生討論后交流。 （四）小結(jié)：第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)三 為什么會(huì)這樣？ 1、過渡：正式掌握了這么多小竅門，所以你們都是整潔的好學(xué)生。 2、不過老師經(jīng)常在校園里看到這樣的孩子。（出示一個(gè)孩子干凈整潔與不整潔的對比圖）早上背著書包來上學(xué)的時(shí)候，干干凈凈；可放學(xué)時(shí)變成這樣，看到你們驚訝的表情，我猜你們一定在想： 為什么會(huì)這樣？3、大家想了這么多好主意，有了這些好主意，相信我們身邊干凈整潔的同學(xué)會(huì)越來

23、越多。活動(dòng)四 看一看 夸一夸 整潔兒童人人愛 1、問:誰愿意夸一夸咱們班的整潔兒童？2、請學(xué)生親自把“整潔兒童”花送給自己最想夸贊的同學(xué)，并對他說一句話。板書設(shè)計(jì)8、我很整潔主備人： 授課人： 全冊第 17、18 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第九課 我會(huì)好好吃 第 1、2課時(shí)第三單元第 5、6 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。 2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食、不偏食；多喝水、少喝飲料；吃零食要有節(jié)制。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生了解一些就餐禮儀。2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉意識。3、對學(xué)生進(jìn)行公德教育。4、讓學(xué)生知道飲食要衛(wèi)生。 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第

24、一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課1、活動(dòng)一：小小自助餐。 師：我們的生活離不開衣、食、住、行（出示圖片），今天我們就來談?wù)勁c我們的健康成長最有關(guān)的“食”（放大出示）。你知道什么叫自助餐嗎？師小結(jié)：從名字上來看，就是自己為自己服務(wù)，想吃什么就可以自己拿什么。師：有誰吃過自助餐，知道吃自助餐要注意些什么嗎？生1：想吃什么就可以拿。師總結(jié)：1.取吃的東西時(shí)要排隊(duì)；2.拿過的東西不能再放回去；3.吃多少拿多少2、活動(dòng)二師：在每個(gè)同學(xué)手上都有一份分類表。我們來給這些食物做一下分類。每個(gè)同學(xué)把食物按照分類要求擺在相應(yīng)的位置上。擺完后，在小組里說一說自己每一類都選了些什么？師：選擇4位比較典型的學(xué)生上來交流各

25、自的選擇。生：學(xué)生點(diǎn)評。典型一：選擇太少?？梢栽黾有┦裁矗繛槭裁?？典型二：選擇太多。可以去掉些什么？為什以？典型三：多吃油炸類食物為什以不好？典型四：光喝飲料、不喝水好嗎？生：討論。師：今天，每個(gè)同學(xué)都選擇了自己喜歡吃的食物，有的同學(xué)什以都愛吃，所以選了很多；有的同學(xué)很多東西都不喜歡吃，選了很少，甚至只選了一種。大家覺得這樣的選擇是不是合理？生齊答：不合理。師：那么怎樣才算是合理的呢？生：學(xué)生討論。3、師小結(jié)：首先我們不能偏食，每天每一類的食物都要一些。第二，你們發(fā)現(xiàn)這些氣球是不是一樣大？這就告訴我們有些食物對我們來說很重要，我們該多吃些，有些我們可以相應(yīng)的少吃些，但是每一類我們都要吃到。要健

26、康成長，我們就要做到：合理飲食，不偏食。三、小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課1、活動(dòng)三 你喜歡吃蔬菜嗎 小調(diào)查：每天吃蔬菜的同學(xué)有多少不吃的有多少？2、活動(dòng)四：小小營養(yǎng)師。討論哪樣搭配最合理（1）首先由組長負(fù)責(zé)討論，然后在菜單中進(jìn)行選擇，如果不夠，可以加進(jìn)別的內(nèi)容。（2）選擇完畢后，由組長負(fù)責(zé)分配任務(wù)，或者自己選擇，每人畫一種菜。（3）畫完后，把食物放在餐盤上，最后一起整理臺面。 3、活動(dòng)五：評議菜肴。 生：每組的菜肴進(jìn)行介紹。 生：交流、評議。三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)9、我會(huì)好好地吃主備人： 授課人： 全冊第 19、20 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第十課 我自己會(huì)整理第 1、2課時(shí)第三單元第 7、8

27、 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度：能初步感受自己整理學(xué)習(xí)用品以及生活用品的好處。樂于自己整理書包，及其他用品。2、行為與習(xí)慣：經(jīng)常整理生活用品，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、知識與技能：體驗(yàn)整理過程，學(xué)會(huì)整理生活用品的多種方法。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)常整理生活用品，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教具準(zhǔn)備： 學(xué)生每人一張課程表、塑料筐幾個(gè)、書本、文具若干、學(xué)生自帶玩具若干、儲物箱幾個(gè)。 教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課1、活動(dòng)一：趣味游戲?qū)耄?）、提出游戲“整理書本”規(guī)則及要求： 每組派一名同學(xué)參加比賽，其他同學(xué)在一旁加油。參賽同學(xué)比比誰能在最短的時(shí)間

28、之內(nèi)將桌上的書本等物品放入筐里，并把他們整理好。 （2）、開始游戲 ：師點(diǎn)拔：要體貼父母，少讓父母為自己操心，自己能做的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。 （3）、談話引入新課：剛才的小朋友真了不起，能在這么短的時(shí)間里把書本整理好，真是太好了。小朋友們，你們愿意像他們一樣能干嗎？ 2、活動(dòng)二：整理書包 a、說說該怎么整理 b、在小組內(nèi)整理書包，比比誰整理得好。 c、評一評。三、小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 說說怎樣整理書包二、學(xué)習(xí)新課1、活動(dòng)三 （1）根據(jù)班級學(xué)生分成相應(yīng)的幾組，從準(zhǔn)備好的儲物箱中找東西。（2）看哪組同學(xué)最先找到（3）談感受（4）以小組為單位，將儲物箱中的東西進(jìn)行整理，在比賽看誰找的快

29、。（5）讓優(yōu)勝組介紹他們得勝的經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。2、活動(dòng)四：小能人大賽 （1）讓學(xué)生跟著教材說一說自己做了哪些？沒做到哪些？（2）分組討論（3）總結(jié)： 小朋友們不僅要在今天會(huì)整理，還要長期堅(jiān)持，希望小朋友們在家也能像今天一樣能干，自己的事情自己做，做一個(gè)名符其實(shí)的小能人。不會(huì)做的小朋友，可以學(xué)著做，向爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，請求幫助。三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)10、我會(huì)自己整理主備人： 授課人： 全冊第 21、22 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第十一課 看我多精神 第 1、2課時(shí)第三單元第 9、10 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關(guān)系。2、表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞。3

30、、培養(yǎng)正確的坐立走姿勢。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢。正確的坐立走的姿勢。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)正確的坐、立、走的姿勢1、師：誰能說一說，在我們學(xué)校的生活中，你經(jīng)常看到哪些姿勢？（學(xué)生交流） 說一說，做一做?！白珑姟笔鞘裁礃幼?？師：同桌比一比，看誰坐得最端正、最精神？“站如松”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：直立）學(xué)生起立，練習(xí)站姿?！白呷顼L(fēng)”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：輕快）指生表演“走姿”。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題。2、活動(dòng)一：分小組進(jìn)行練習(xí)。選出走得最好的同學(xué)參加比賽。3、活動(dòng)二：我會(huì)聽指令（1）

31、做聽指令的游戲。（2）教師觀察學(xué)生姿勢是否正確。（3）鼓勵(lì)觀看的學(xué)生發(fā)表看到別人挺腰拔背的姿勢有何感覺。三、小結(jié)生活中，無論是坐立走那種姿勢，同一姿勢都不可能持續(xù)太久，應(yīng)注意適時(shí)更換其他正確姿勢，以免造成血液循環(huán)不良，影響健康。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、說說坐立走的正確姿勢2、做一做正確的姿勢二、了解不正確姿勢的危害。1、說一說平時(shí)有哪些不正確的姿勢？這些姿勢有什么害處？（如：單肩背書包可能使雙肩不平；趴著看書寫字會(huì)得近視；彎著身體不挺胸會(huì)駝背；歪著頭看黑板會(huì)斜視）2、小結(jié)：脊柱就象小樹的樹干一樣，樹干直，小樹才能長成參天大樹。同學(xué)們要堅(jiān)持正確的坐、立、走的姿勢，才能姿勢優(yōu)美，健康成長。3、正確

32、的看書寫字姿勢是什么樣子？4、活動(dòng)三：糾正看書寫字的姿勢。三、小結(jié) 在生活中，我們要多注意自己坐立走的姿勢，這樣不僅能使我們保持良好的體態(tài)，有益我們的健康，而且使我們顯得更精神，還能得到別人的贊許。板書設(shè)計(jì)11、看我多精神坐 端正立 直立走 輕快主備人： 授課人： 全冊第 23、24 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容：第十二課 新年好 第 1、2課時(shí) 第四單元第 1、2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、了解公歷新年“元旦”的有關(guān)知識。2.在收集“元旦”資料和回憶節(jié)日生活的過程中，感受“元旦”的快樂和喜慶。3.積極參與慶?！霸钡膶?shí)踐活動(dòng)，了解在活動(dòng)中要注意的事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解公歷新年“元旦”的有關(guān)知識。教學(xué)課時(shí)：

33、二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自備歷書、臺歷或年歷畫（去年和本年的都可）教學(xué)程序：首備設(shè)計(jì)集體備課意見二次備課記錄第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)12課二、學(xué)習(xí)新課1、活動(dòng)一：“元旦”探秘（1）看一看，說一說：“元旦”是哪一天，你是怎么知道的？“元旦”還可以叫什么？（公歷新年、陽歷年。）（2）推測一下：去年元旦、前年元旦分別是哪一天？明年的元旦又是哪一天？（3）“元旦”的來歷。（4）收集與欣賞 在課堂上展示收集到的不同地方人們過新年的圖片，共同欣賞。（5）美好的回憶 用照片或圖畫向大家介紹自己過去在家中或幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。（6）討論：我們今年可以怎樣歡慶新年。（7）模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景 以表演的形式表達(dá)新年到來的喜悅之情。三、小結(jié) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入元旦是哪一天？今天是哪年？二、學(xué)習(xí)新課1、活動(dòng)二：喜慶“元旦”(1)、分小組介紹自己了解到的（包括參觀感受到的）人們慶?！霸钡男问胶头椒?。（如懸掛燈籠、扎彩門、插彩旗、貼大紅標(biāo)語、出板報(bào)?？⒀莨?jié)目開聯(lián)歡會(huì)、放假、送明信片、新年賀卡）（2）、看掛圖、燈片或者課