Unit4whatdidyoudelastweekendPeriod精品文檔

1、unit 4 what did you de last weekend period 2unit4whatdidyoudelastweekendperiod2教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)2d和3b掌握詞匯：away,mouse,woof,language,as,lose,shout;2通過學(xué)習(xí)grammarfocus熟練運(yùn)用目標(biāo)語言：who,what,where,when,how引導(dǎo)的特殊疑問句;3情感態(tài)度目標(biāo)：通過詢問同學(xué)間過去所做的事情，增進(jìn)同學(xué)間的感情。教學(xué)重點(diǎn)就過去的事情進(jìn)行詢問并回答。教學(xué)難點(diǎn)tolearnhowtotalkaboutlastweekend學(xué)情分析學(xué)生通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握

2、了較多的動詞短語和一般過去式的用法，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課時(shí)，學(xué)生將在已學(xué)動詞短語的基礎(chǔ)上，掌握一般動詞過去時(shí)的構(gòu)成時(shí)以及部分不規(guī)則動詞的過去式，同時(shí)，談?wù)撨^去時(shí)間內(nèi)所干的事情。教學(xué)準(zhǔn)備recorder.multimediumcomputer集體備課個(gè)人備課stepone:showthepreviewworks.teacher:1.drawachecktableontheblackboard.2.listentothereportfromthewinners.trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.showtheaimsforstude

3、ntstochoose.steptwlearnbythemselves.students:1.decidemyownaims.2.self-study:1）與你的同伴分角色表演2d對話；2）結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用grammarfocus中的句型編出新的對話并展示；3）訂正3a、3b的答案4）3c把你上周末做過的事情在黑板上畫出來；stepthree:talkabouttheproblemswiththeteachertogether.1.shout的用法：shout,動詞。意為“呼叫，喊叫”。常用詞組shoutatsb./shouttosb.沖某人大聲喊叫。前者多指因?yàn)樯鷼獾榷巧埔獾貙δ橙?/p>

4、吼叫，后者多指因距離遠(yuǎn)而不得不大聲叫喊。hewassoangrythatheshouted_everyonepresent.2.away的用法：away作副詞，意為“遠(yuǎn)離；離開；消失”，常用短語有：faraway,goaway,runaway,rightaway,awayfrom。stepfour:practice:利用本節(jié)課學(xué)過的句型，用who,what,when,where,how編一個(gè)對話:stepfive:summaryandteststepsix:showstudentshowtopreviewfornextclass.小結(jié)：學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)unit4whatdidyoudol

5、astweekend?chooseyouraims:1.兩人一組表演2d對話2.用grammarfocus中的句型編出新的對話并展示；3.訂正3a、3b的答案4把你上周末做過的事情在黑板上畫出來；反思與重建附：課前檢測題：附：一.課前檢測題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對比二課堂檢測題：用所給單詞的適當(dāng)形式填空.away,nature,learn,live,visit1.the_werehappytovisitourcity.2.itsquiteimportantforus_aforeignlanguage.3.thethiefran_quickly.4.menshoulddotheirthingsaccordingto_law.5.scientistslearnalotabouttheir_habits.三、作業(yè)設(shè)置：.reviewandmasterthenewwordsa