城市規(guī)劃專業(yè)學習經(jīng)驗和心得體會

1、編號：時間：2021年3月19日城市規(guī)劃專業(yè)學習經(jīng)驗和心得體會 城市規(guī)劃專業(yè)學習經(jīng)驗和心得體會 師弟師妹們，大家晚上好！ 很高興能借此機會與大家交流一下有關我們城市規(guī)劃專業(yè)學習的經(jīng)驗和心得體會。我想大家可能很期待這樣的機會；就像我們讀大一的時候一樣，在這個學習的“朦朧期”很渴望能找到師兄師姐們交流一下。 說實話，我自己在專業(yè)方面的學習并不是很好；但是我就我能想到的和能夠總結出來的學習體會在這里和大家做一番分享。同時，我希望我說的內容能在學習上給大家?guī)韼椭?現(xiàn)在都大三了，我的出來一個結論：“大學生活真的不好過”。下面我主要從四個方面來談談我個人的在專業(yè)學習方面的心得和體會。 一學習態(tài)度 我個

2、人認為，“態(tài)度”是做任何事情最重要的一個方面；學習也不例外。 美國西點軍校有22條軍規(guī)，其中第三條是“細節(jié)決定成敗”。我們上高中的時候，學校就報這句話掛在了我們的教學樓上，讓每一個學生不管在什么時候、什么地方、干什么事都要記住這句話。 我提這句話的目的就是想提醒師弟師妹們：學習過程中一定要千萬要細心。比如說：大家都做完了建筑初步的作業(yè)，聽說被蔡老師pass了不少！這不是最壞的情況，更壞的情況是：老師給我們指出了錯誤，結果下次又犯了！這就是一個細心的問題。大家想想，我們做過的建筑初步作業(yè)只是簡單的線條練習，現(xiàn)在看來，就是線條練習，很簡單；但是大家不要忘了：這每種不同線寬的線條在以后的規(guī)劃正圖中可

3、都是代表著一種或者幾種不同意義的符號。就像大二下學期我們做建筑設計時，正圖我也是改過一遍的；最重要的問題就出在這種細節(jié)問題上。 我是我們在平時的練習當中不注意這些問題，那么在以后畫正圖的過程中同樣會出現(xiàn)這樣的細節(jié)問題；同樣那時候自己辛辛苦苦花的圖結果只有一個那就是被pass掉！我舉這個小例子就是想告訴大家，在我們這個專業(yè)的學習過程中尤其是作圖練習過程中一定要注意這些小問題，培養(yǎng)處理細節(jié)問題的能力。不要讓小問題壞了大局。 我們這個專業(yè)能夠考驗一個人的吃苦能力，也能培養(yǎng)一個人的吃苦能力；大家在畫圖的過程中肯定已經(jīng)嘗到了苦頭了吧?。康谴蠹也灰ε鲁钥?；你吃過苦、努過力，你就會比別人學的多、學得深，

4、不信大家就試試！所以大家要“不怕吃苦”、要“敢于吃苦”；再者說了，我們都還年輕氣盛的，吃這點苦算得了什么？與吃苦相對應的一點就是“嚴謹”。嚴謹就是我們時刻時刻要對自己嚴格要求，不要遇到一點小檻就“自我妥協(xié)”，想“放自己一馬”；我認為不管是在生活還是在學習中絕對不能這樣做，連這種想法也不能有。我平時對自己要求還是比較嚴格的，所以我有時候會有種反應，比如我在看書的時候看到不懂的地方或者遇到什么問題，這時就會特別的“興奮”，這種興奮時埋在心里的。因為這種問題有種很大的吸引力或者說是一種促使我去尋找答案的強大動力；那好，下一步就是去找答案了。大家想一想，這是什么？這就是進步!進步就是這樣積累起來的。

5、細心、嚴謹，還有一個就是認真。毛主席不是講過一句話嗎：“凡是就怕認真二字?！卑堰@句話用到學習中包括兩層意思：對待學習要認真；不管遇到什么問題或困難，只要認真去思考、去解決，總會找到辦法的。所以大家不管干什么都要認真的去做。 還有一個非常非常重要的問題就是自主學習能力的培養(yǎng)。可能在座的有的人自主能力比較強、自主學習能力比較強；而有的人可能在這方面的能力就比較弱。大學是一個自我學習和自我實現(xiàn)的空間。在高中我們都是一樣的，我們接受的是“填鴨式的教學”學也得學，不學也得學；但是大學不一樣，完全靠自主。導師有作用嗎？有！作用大嗎？不大！我說這話不是否定導師的能力，而是現(xiàn)實情況就是這樣我們要是還像高中那樣

6、，完全靠老師督促才能學習，那我們就錯了！老是不可能天天盯著你，也沒有那么多的精力去完成這項工作。再就是，不要讓身邊的某些人忽悠了，說上大學就是來玩的、來放松的；說這種活的人都是沒上過大學的人。在現(xiàn)在的社會中，如果還有人這么認為的話；那不是觀念思想問題，完全是智商問題。所以大家平時多給自己施加些壓力，自己多敦促自己主動的學習。 學習的態(tài)度我覺得主要的就是這四點。但是還有兩點我想說一下：責任和學習的目標；生活習慣對學習的影響。 大家平時用電腦，包括現(xiàn)在和今后，學學軟件、找找資料、參與交流平臺什么的還是可以的；但千萬不要玩網(wǎng)游，就是一般的電腦游戲最好也不要玩。因為那太浪費時間了！比如說偶爾自娛一下或

7、者跟同學“切磋”一下還是可以的。 再一個就是生活習慣問題。我建議大家平時最好養(yǎng)成良好的生活習慣，很多人意識不到這一點；但是這確實是非常有利于學習的。比如說大家馬上就要過4級考，從現(xiàn)在就不妨早起一點，去背背單詞、讀讀英文文章或者跑跑步什么的；就不要賴床了。 就我而言，我也沒找到什么好的學習方法，總結一下就是：多看書、多相互學習和交流、多積累。 多看書。 我們城規(guī)專業(yè)要學的東西實在是太多了，因而要看的書也很多。我的建議是，等大家到了本部后，除了發(fā)的教材之外，一定要把圖書館的好書借來看看；還有就是從網(wǎng)上買自己喜歡的書。一開始看的時候肯定很吃力，但是看得多了、積累的多了，這種感覺就會越來越弱?？磿臅r

8、候注意幾個問題：不要為了看書而看書，要有目的的看。舉個例子，比如說我們現(xiàn)在要做設計，在解決有些問題的時候不知如何下手；那么我們可以找相關的書，看看別人是如何想的、做的，看能不能借鑒一下?？磿臅r候，多少做點筆記。這樣一方面便于自己日后做資料，另一方面防止自己在讀過一遍書后不知道自己讀的是什么?？磿臅r候，面要廣。我們專業(yè)的書多得如同天上的星星，數(shù)都數(shù)不完；別說看了。根據(jù)我們專業(yè)的特殊性就是跨學科夸得太大了，所以我么要及時補充各方面的知識；而這些知識主要來自書本。重要的一點就是：看書的同時也是專業(yè)素質和素養(yǎng)的形成過程。 多相互學習和交流 相互學習和交流對我們專業(yè)來說是非常重要的，這也是我們應該具

9、備的基本專業(yè)能力。平時就是沒有問題也可以多跟同學、老師或者網(wǎng)友交流一下。有一點要注意：別人的觀點和看法我們可以接受，但是我們的頭腦決不能被這些你接受的觀點和看法俘虜了。所以，平時還是多思考些問題，試著用自己的觀點表述對某一問題的看法。舉個例子，最近網(wǎng)上炒得挺厲害的一件事：貴陽市“花溪cbd”試驗性方案設計（設計簡介）。從mad建筑事務所發(fā)布的效果圖來看，幸虧那是試驗性的設計；要不那些方案不把人嚇個半死，也能把人氣個半死。就拿其中的一個小但卻很重要的問題來說，看他們的設計場地遼闊的的耕田；再看看他們的方案就在這遼闊的耕田上直接豎起變形、扭曲十分夸張的“玻璃盒子”。為什么這種設計會招人罵？為什么我

10、們現(xiàn)代城市規(guī)劃和設計要結合自然（designwithnature）？但是反之我們想一下，這種探索性的城市設計方法是不是很值得我們學習？象這樣的例子很多，也是很值得我們思考的。平時大家多關注我們專業(yè)領域的事件或動態(tài)，這對專業(yè)的學習和理解都是非常有用的。 積累 我指的是學習過程中知識的積累和“手頭表達功夫”的積累。知識的積累就不用多說了，就是學習在學習的過程。我想重點說一下手頭功夫的積累，這對我們專業(yè)也是非常重要的一種能力要求?，F(xiàn)在大家還沒有做課程設計，等大家做課程設計的時候就會深有體會：面對一副小區(qū)或者住宅的平面圖，如何用我們所掌握的方法或技巧去表達？簡單的說，要學會利用屬于自己的“圖面表達符號

11、”。怎么理解這種“表達符號”？大家以后會做建筑設計、居住小區(qū)設計、城市設計等等課程設計，在最終成果（主要是圖紙）的表達中有很多層次，而每個層次又有很多不同的構成要素，那么怎樣用符號表達這些構成要素？舉個最簡單的例子，總平圖中的指北針的表示方法、分析途中箭頭的表示方法或者出入口的表示方法等等。這主要說明符號的積累對表達是很重要的。我想很多人可能連個箭頭都不會畫。 平時大家有種習慣涂鴉（scribble），我認為這是一種很好的記憶符號的方法。比如看書的時候，覺得哪幅畫或圖比較好，自己可以試著臨摹或者默寫下來；沒事的時候，多畫、多寫，哪怕是胡寫亂畫也行。 在這里我想大家推薦一個網(wǎng)站：是魯英燦辦的一個專業(yè)設計師網(wǎng)站。在那上面有他的講座錄音，講的主要是如何做快速設計（但