新人教版小學語文六年級下冊《北京的節(jié)》精品教案1

1、新人教版小學語文六年級下冊北京的春節(jié)教學設計教學目標1感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)學生了解民風民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。2學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。教學重點引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。教學難點作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。教學時間2課時教學過程一、激趣導入，揭示課題1出示課件，學生欣賞人們歡渡春節(jié)的畫面?？赐戤嬅妫阆胝f些什么？2揭示課題，齊讀課題。欣賞老北京春節(jié)的圖片，那時候的北京人們是怎么過春節(jié)的呢？我們一起走進課文。【意圖：生動的畫面，把學生一下子帶進春節(jié)特有的歡樂祥和的氣氛中，使學生

2、很快進入情境，為下面的學習做好鋪墊。】二、整體感知，理清線索出示學習要求：1 自由讀課文，想一想老北京的春節(jié)給你留下什么印象？ 把你不懂的詞語或句子畫出來，小組內討論解決。解決不了的問題提出來，全班交流。2 默讀課文，討論北京人們是怎么過春節(jié)的，把有關的時間畫出來，在這些時間段里有哪些風俗習慣，填寫表格。3 哪些日子的風俗寫得詳細？找出你喜歡的部分，說說詳細寫了什么；哪些句子寫得好，讀一讀，并做出批注。（學生分小組自主互助學習，教師巡視指導。）【意圖：出示學習要求，給學生提供了互動的空間和對話的空間，充分調動了學生思維的積極性。】三 匯報交流，研討重點同學們討論得這么熱烈，老師想知道你們討論得

3、怎么樣了？下面我們來交流交流： 1 老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？（生答后，然后到黑板板書） 2 你們小組遇到了哪些不明白的問題？（學生當時不能解決的問題，在研讀課文時再解決。）3 北京人們是怎么過春節(jié)的？哪個小組愿意把你們的表格展示給大家？(學生通過投影展示，對作者的寫作思路一目了然，哪些部分是詳寫的也一清二楚，即臘八、除夕、正月初一、正月十五是詳寫部分。)4 學生選自己喜歡的部分準備比賽，研究問題如下：（1）詳細寫了什么，說給大家聽。（2）哪些句子寫得好，讀一讀，并說說自己的體會。（學生合作學習，教師巡視了解情況。）3交流研討：分為“臘八”隊、“除夕”隊、“正月初一”隊、“正月十五”隊展開競賽。（1）闖關一。小組派代表復述研討的部分，組員可以補充。師反饋評分。（2）闖關二。生生、師生互動，師注意引導學生品出京味語言的特點，必要時作示范；反饋評分，激勵學生。四、總結全文，誦讀童謠。五拓展總結，布置作業(yè) 1拓展閱讀： 閱讀春節(jié)各地的習俗 。 春節(jié)是我國人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相信在此時吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來好運： 2、以“春節(jié)”為主題辦一期手抄報