青島小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青島小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第2冊(cè)第5單元窗1第36頁(yè)到39頁(yè)，認(rèn)識(shí)人民幣。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。2、通過模擬購(gòu)物活動(dòng)，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用。3、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)合理使用零花錢，知道如何愛護(hù)人民幣。課前準(zhǔn)備：教師：課件、實(shí)物展臺(tái)、各種面值的人民幣教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小禮物，看！是什么？（存錢罐）你們有沒有自己的存錢罐？看來(lái)大部分小朋友都有自己的存錢罐，那你們的存錢罐有什么用呀？（能存錢；儲(chǔ)存零花錢）我們可以把平時(shí)的零用錢積攢下來(lái)，放到存錢罐里，然后去合理的安排使用他們。其

2、實(shí)呀，錢在咱們國(guó)家還有一個(gè)名字，你知道嗎？（人民幣）咱們國(guó)家的錢是屬于全國(guó)人民的，所以叫做“人民幣”。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣（板書）。二、學(xué)習(xí)新課（出示課件）其實(shí)呀，不僅咱們有存錢罐，冬冬也有自己的存錢罐，瞧！仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你能不能用一句完整的話把圖上的意思表達(dá)出來(lái)？今天是冬冬小朋友七歲的生日，他要把存了一年的零花錢捐獻(xiàn)給西南旱區(qū)的小朋友，看到這幅圖，你能提出什么問題？（看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋?。┮还泊媪硕嗌馘X？（你的小腦子反映可真快！老師把你的問題寫到黑板上。）1、分類整理。怎么能知道冬冬存了多少錢呢？（學(xué)生討論回答：數(shù)一數(shù)就知道了）你們看，這桌上的錢怎么樣呀？（很亂很多是不是？）那么你

3、有沒有好的辦法去數(shù)一數(shù)？（先整理，再數(shù)數(shù)；分類數(shù)）（你明白他的意思嗎？誰(shuí)來(lái)解釋分類：一樣的放在一起。）我們把他們分分類，整理一下再數(shù)，的確是一個(gè)好辦法，你們真聰明，掌聲鼓勵(lì)一下這兩位同學(xué)，老師把你們的好方法也寫在黑板上。）2、認(rèn)識(shí)人民幣。(1)小組介紹人民幣：我們想分類數(shù)這么多的錢，你得先認(rèn)識(shí)它才行呀!那你認(rèn)識(shí)人民幣嗎？看來(lái)同學(xué)們?cè)谡n前，對(duì)人民幣已經(jīng)有了一定的了解，老師今天也把人民幣給你們準(zhǔn)備好了，那下面咱們就以小組為單位來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，把你熟悉的人民幣介紹給你的小伙伴聽，介紹的時(shí)候呀要說清兩件事：1.人民幣的面值是多少？2.人民幣是什么顏色的？它正面、反面的圖案各是什么？(學(xué)生小組內(nèi)介紹，教師巡

4、視。)(2)代表匯報(bào)介紹成果：（記著相應(yīng)板書）老師剛才看到每個(gè)小組的同學(xué)介紹的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在，誰(shuí)愿意當(dāng)一名光榮的小老師，到前面介紹給全班小朋友聽一聽？其他的同學(xué)也有任務(wù)，他在介紹的時(shí)候，你們要認(rèn)真聽，聽聽他說的對(duì)不對(duì)，有沒有你們想補(bǔ)充的，或者說，有沒有他說錯(cuò)的地方，看看誰(shuí)聽得最認(rèn)真？好不好？生匯報(bào)，隨機(jī)提問：你怎么能快速知道他的面值？（看上面的數(shù)字）認(rèn)識(shí)1元紙幣、硬幣：認(rèn)識(shí)不同版本1元：從哪兒能看出來(lái)這是1元？看這一張，這是幾元的你知道嗎？（1元）其實(shí)我們國(guó)家現(xiàn)在使用的人民幣大多是第五套人民幣，到目前為止，已經(jīng)發(fā)行了五套，前三套人民幣現(xiàn)在已經(jīng)很少使用了，所以也具有一定的收藏價(jià)值。那么，第四套人

5、民幣，現(xiàn)在你們看到的這一張就是其中的一種，現(xiàn)在仍然使用但是比第五套也要少一些了。認(rèn)識(shí)硬幣：我這還有一個(gè)，它是多少的？（1元）你給大家介紹一下怎么看出來(lái)的？（上面寫著1）小結(jié)：通過剛才的介紹，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多種不同的人民幣，你們真了不起！現(xiàn)在來(lái)給他們分分類，可以分為幾類？你可以具體說說怎么分嗎？經(jīng)過他這么一分呀，這么多不同面值的人民幣馬上就變得整齊了，是不是？這一類是元、這一類是角、這一類是分，元角分也就是人民幣的單位，其中，元是較大的單位，分是較小的單位。考考你：1元和1分誰(shuí)大？5角和5分誰(shuí)小？同學(xué)們真不錯(cuò)，剛剛學(xué)完就會(huì)用了。3、人民幣的兌換。在我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到換零錢的情況，老師這里有

6、1元，現(xiàn)在我想把它換成角的，誰(shuí)愿意幫助老師?想一想，如果要把1元換成角的可以怎樣換呢？教師舉起一張1元的紙幣，（兩個(gè)5角的；5個(gè)2角的；10個(gè)1角的；1張5角的，2張2角的，1張1角的）小結(jié)：不管同學(xué)們采用的是什么方法，都是換成了10角，也就是說1元=10角（你有什么好辦法，能把它記??？誰(shuí)還能記住？）10角=1元。 根據(jù)這個(gè)，你能推想一下，1角等于幾分嗎？你是怎么猜想的？（1張1角的可以換10枚1分的，是10分；5枚2分的，是10分；2枚5分的是10分）小結(jié)：1角=10分。（你有什么好辦法，能把它記??？誰(shuí)還能記住？）10分=1角三、鞏固練習(xí)不同的人民幣就像一家人，現(xiàn)在我們知道了元角分之間的關(guān)系

7、，你會(huì)用嗎？看看誰(shuí)掌握的最好?。ㄕn件）1元=（ ）角2元=（ ）角10角=（ ）元40角=（ ）元隨機(jī)出相應(yīng)的題目讓學(xué)生口答。1、同學(xué)們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，看看這些人民幣都認(rèn)識(shí)了嗎？教師出示各種面值的人民幣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?？焖贀尨?。再考考你：1張20元的可以換幾張10元的？ 1張50元的可以換幾張10元的？你能像老師這樣也說一個(gè)嗎？教師小結(jié)：隨著我國(guó)日益發(fā)展，人民幣已經(jīng)走出了國(guó)門，邁向了世界，成為國(guó)際貨幣的一種，在許多國(guó)家都能夠流通使用，人民幣在一定程度上代表著我們的國(guó)家，所以我們從小就要愛護(hù)人民幣，做人民幣的小衛(wèi)士，能做到嗎？你們的聲音真響亮，相信你一定能做到！2、數(shù)出存錢罐中的錢。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這

8、么多人民幣的知識(shí)，你現(xiàn)在能幫助冬冬算出存錢罐中的錢了嗎？現(xiàn)在冬冬已經(jīng)把他的零花錢分類整理好了，請(qǐng)同學(xué)們參照這張統(tǒng)計(jì)表，幫助冬冬數(shù)出他一共存了多少錢？6張 2張 5張 10張 2枚 3枚 2枚 （ ）元 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）分 （ ）分 （ ）分 （ ）元 （ ）元 （ ）元 （ ）元 （ ）角 （ ）角 （ ）角 我數(shù)出來(lái)了，是（ ）元（ ）角（ ）分，一共是（ ）元。 3、自主練習(xí)5練習(xí)用人民幣進(jìn)行購(gòu)物的練習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬購(gòu)物情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉人民幣以及正確、靈活使用人民幣，讓學(xué)生體會(huì)到購(gòu)買同一件商品，付錢的方式是多種多樣的。四.總結(jié)：通過練習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？到超市購(gòu)物時(shí)你會(huì)計(jì)算價(jià)錢嗎？課后多與爸爸媽媽交流，多跟他們?nèi)ベ?gòu)物，相信你們很快會(huì)掌握有關(guān)人民幣的知識(shí)。作業(yè)：1、把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容將給爸爸媽媽聽。