小學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

1、小學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文,謝謝！】祝大家工作順利】一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要 求，在工作上孔扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí), 我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高 了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)有效教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的 教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，

2、不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教 學(xué)中，每位教師努力做到重學(xué)精教，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)空 間；能面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率1、加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課及個(gè)人備課相結(jié) 合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個(gè)人加減?！眰湔n組是一 個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正 式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時(shí)，我們也重視教案的 實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求 教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。教師要精講

3、，學(xué)生要精練， 并在課堂教學(xué)中重視知識(shí)的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率根據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位教師通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、 行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生 的終身發(fā)展上，積極營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在及學(xué)生 的交往互動(dòng)、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基 本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi) 容的關(guān)鍵，并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣 是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了 大量的研究。在課堂教學(xué)中，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等

4、的師生關(guān)系, 注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。同時(shí)每位 教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)h己。只要有外 出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。教研室薛老師對(duì)我校青年教師 相當(dāng)關(guān)心，經(jīng)常來(lái)校對(duì)青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃 老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師承擔(dān) 了天寧區(qū)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語(yǔ)教師上了一節(jié)精彩的 公開課，獲得了同行的一致好評(píng)。3、將學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)及終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測(cè)是檢查教及學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根 據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢

5、測(cè)后， 做到及時(shí)反饋、重視講評(píng)。同時(shí)，注意將形成性評(píng)價(jià)及終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起 來(lái)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等都作為評(píng)價(jià)的范圍，促進(jìn)了學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。三,緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大 對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于 形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小及其他學(xué)生的差距，提高 整體水平。同時(shí)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，開展以“享受英 語(yǔ)，享受生活”為主題的英語(yǔ)系列活動(dòng)：3至6年級(jí)的書寫比賽、繪制一 份精彩的英語(yǔ)小報(bào)以及“我的英語(yǔ)我來(lái)秀英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)。

6、在學(xué)校 口語(yǔ)比賽中勝出的學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，并取得了四個(gè)“一等 獎(jiǎng)，、兩個(gè)“三等獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績(jī)。英語(yǔ)活動(dòng)充分挖掘了每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個(gè)孩子在輕松愉快的活動(dòng) 中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到了自信，英 語(yǔ)走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂說(shuō)，在 多元的舞臺(tái)上輕松愉快地展示自己的英語(yǔ)風(fēng)采，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的興趣。四、注重專業(yè)成長(zhǎng)，樂于完善自我1、近年來(lái)，組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu), 提高自己的語(yǔ)言能力。許多教師收聽“voa”，“bbc”等英語(yǔ)廣播，訂閱 各種英語(yǔ)報(bào)紙及期刊，購(gòu)買各種英語(yǔ)讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老

7、師 們十分注重自身的成長(zhǎng)，取得了不小的成績(jī)：8月，劉黎老師被評(píng)為區(qū)減 負(fù)增效優(yōu)秀老師；9月，劉黎老師被評(píng)為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研 工作者；湯建敏老師和劉黎老師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人；10月，黃雷老師為 全區(qū)英語(yǔ)老師上了一堂精彩的英語(yǔ)教研課，獲得同行老師們的一致好評(píng)。2、英語(yǔ)組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自 身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂獲得區(qū)教育學(xué) 會(huì)優(yōu)秀論文比賽一等獎(jiǎng)；劉黎老師的運(yùn)用電子白板生成靈動(dòng)的英語(yǔ)課堂 刊登在全國(guó)核心期刊上。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了兒 分教訓(xùn)：工作中也還存在許多的不足，部分老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思

8、能力還 有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平，以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身 的崗位價(jià)值。新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教 研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天 不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里， 我們英語(yǔ)組必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓 創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)口臻完善。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)四會(huì)市下的鎮(zhèn)龍灣學(xué)校丁雪梅2014年1月小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)四會(huì)市下的鎮(zhèn)龍灣學(xué)校丁雪梅本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提 高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的

9、老師，在承擔(dān) 了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色 的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn) 真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班 學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能 力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的 接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要 求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中 有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)

10、量，我組針對(duì)學(xué) 生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教 材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為 提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組由陳 銀娟老師承擔(dān)了一次鎮(zhèn)的公開課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、 集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，且 得到了兄弟學(xué)校老師及教研室英語(yǔ)教研員的一致好評(píng)。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué) 習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦 練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情

11、境的創(chuàng)設(shè)等方面都做 了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、 集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互 相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們， 從而提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)” 的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí) 和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每 次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不 好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提

12、高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、 定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多 掌握一點(diǎn)，縮小及其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué) 習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng) 分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效 果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提 高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基 礎(chǔ)。以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，在工作中還 存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)

13、不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起 點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教 學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語(yǔ)教研組積極 展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課 程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提 高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終 身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn) 我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要

14、 認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符 合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課 堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使 教學(xué)活動(dòng)由“教“向“學(xué)轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng) 新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)1 .加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課及個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課及個(gè)人備課相結(jié) 合的辦法。備課做到四定；四統(tǒng)一。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位, 每周星期三下午4點(diǎn)開始節(jié)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一 個(gè)單元并主講，明確本單

15、元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形 式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2 .加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”在開學(xué)的教研組工作計(jì)劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫一 學(xué)”。四多：多聽課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤、多看教學(xué)參考書、多向有 經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)； 三研：研究教材、研究教法、研究學(xué)生；二寫：寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。 通過(guò)一學(xué)期以來(lái)堅(jiān)持不懈地努力，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。3 .組織聽課評(píng)課課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)

16、的重要環(huán)節(jié)。教研活 動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂 教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。 每次研討課每位英語(yǔ)老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽課，聽完后都能針 對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況毫無(wú)保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。4 .組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)本學(xué)期我們英語(yǔ)組組織四位教師參加了學(xué)校的“春華杯”賽課活動(dòng)， 在四位賽課老師的精心準(zhǔn)備，英語(yǔ)教研組的群策群力下，參賽的每節(jié)課都 呈現(xiàn)出了亮點(diǎn)和精彩！賽課折射出老師們家常課的功底，更體現(xiàn)了以教研 引領(lǐng)課堂的成果，課堂出現(xiàn)了喜人的變化。陳倩倩老師執(zhí)教的3aunit81et, sgotothe

17、park獲得一等獎(jiǎng)；王健老師執(zhí)教的4aunit6whosegolves?獲得了 二等獎(jiǎng)。此外，我們英語(yǔ)組每一位教師都能積極參加區(qū)里面組織的英語(yǔ)教 研活動(dòng)，并于12月18日承辦了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，陳倩倩老師執(zhí)教的 4aunit9what sthematter?收到了廣泛好評(píng)。學(xué)校總務(wù)處細(xì)致的服務(wù)工作 也收到了區(qū)教研員和全區(qū)英語(yǔ)教師的一致好評(píng)。5 .組織教師積極參加國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)比和案例評(píng)比撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的理論素養(yǎng)，以便更好地 運(yùn)用于實(shí)踐，本學(xué)期江蘇省教育學(xué)會(huì)、南京市教科所、棲霞區(qū)教研室分別 組織了論文評(píng)比，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績(jī)顯著，有 多篇論文在國(guó)

18、家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。其中陳倩倩老師的論文讓故事走進(jìn)小 學(xué)英語(yǔ)的課堂獲得2014年度南京市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；運(yùn)用多元智能理 論優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)2014年江蘇省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；“錯(cuò)誤”也精彩 被南京市教科所推選參加“長(zhǎng)三角地區(qū)”論文評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)；棲霞區(qū)論 文評(píng)比和案例評(píng)比的結(jié)果還沒有出來(lái)。下學(xué)期我們將要求每一位教師都能 夠做到積極參加論文、案例評(píng)選。三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目 的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué) 生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們 根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和掌

19、握的英語(yǔ)知識(shí)水平，組織了三、四年級(jí)的英 語(yǔ)單詞競(jìng)賽、第十二節(jié)“時(shí)代英語(yǔ)報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和五、六年 級(jí)的英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，能夠做到全員參及。三班虞廣曜、三班傅杰獲得三年 級(jí)組單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；四班吳惠東、四王學(xué)鑫獲得四年級(jí)組單詞一等獎(jiǎng)； 五班張肖卉五班曹雨彤獲得五年級(jí)組閱讀一等獎(jiǎng)；六班陸媛媛獲得六年級(jí) 組閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。“時(shí)代英語(yǔ)報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的結(jié)果下學(xué)期 才能公布。此外，我們從三、四開始嘗試培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，目前 已有6篇學(xué)生的英語(yǔ)作文公開發(fā)表在英語(yǔ)報(bào)紙上。在11月參加中心校組 織的“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”中，我校排練的英語(yǔ)生活劇pocketmoney”雖然 只獲得了三等獎(jiǎng)，但學(xué)生表

20、演得十分精彩，也獲得了一致的好評(píng)，學(xué)生的 能力得到了很大的提高。我校于今年2月成立了英語(yǔ)教研組，本教研組共有5名教師，其中專 職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取 得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人”的思想每學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些 體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較 吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察 每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作 為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)

21、上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì) 處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程 改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過(guò)去以“教師為 中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了 “面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué) 生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到 具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體 備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自

22、覺的行為，我們從學(xué)校的客觀 實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課 時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng) 的調(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué) 法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思 維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣 沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥 案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教 師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持 同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在

23、課堂上。四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到英語(yǔ)課 程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我 校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目 標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景， 引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、 圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn) 學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng) 課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，

24、有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效 的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué) 期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課， 老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過(guò)民主討論、 深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi) 容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果 更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每 一位英語(yǔ)教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此 帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。六、扎實(shí)做好說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作雖然我們組的老

25、師都是英語(yǔ)教師，上課都使用英語(yǔ)，很少使用普通話, 但是，一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各 項(xiàng)說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動(dòng)，包括青年教師演講比賽、 讀書沙龍活動(dòng)等等。七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究已進(jìn)入正式 試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為 切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙, 課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地 做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié), 圍繞主題，注重過(guò)程的研究

26、，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課 外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參及課題研究，是每一位英語(yǔ)教師都處于研究 狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位教研組要配合教導(dǎo)處定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè) 批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的 規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性及激勵(lì)性等 問(wèn)題，達(dá)成一致意見。九、注重資料積累，資料管理要到位教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納, 上交給教科室和教導(dǎo)處。我校英語(yǔ)教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好

27、 外語(yǔ)教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語(yǔ)教師不斷 地在實(shí)踐中探索?？偨Y(jié)人：陳倩倩學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)作者：彭石堅(jiān)文章來(lái)源：長(zhǎng)康中學(xué)英語(yǔ)教研組點(diǎn)擊數(shù)：7052回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組4位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該 說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了 一些成績(jī)，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn) 抓了以下幾個(gè)方面：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真鉆研教材， 在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá) 到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)

28、化小學(xué)英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、 寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周兩次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué) 生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo) 學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是 要打好語(yǔ)音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué) 生從抄寫字詞向抄寫句子過(guò)渡，提高他們的書寫能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽 讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì) 英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，進(jìn)行全英的表格 式備課，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心 中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織

29、教學(xué)，并要求學(xué)生用 英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。 為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在 的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握 教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué) 習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué) 理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng) 驗(yàn)。而且都不滿足己有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志， 參加各種形式的繼續(xù)教育，

30、以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué) 的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我 們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成 功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極 參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)，大家都會(huì)積極參加。連續(xù)幾年來(lái)，學(xué)校出資，派出我們英語(yǔ)老師參加 暑期省級(jí)引智培訓(xùn)，給我們英語(yǔ)老師機(jī)會(huì)在外教的一個(gè)月純英語(yǔ)氛圍中了 解了西方文化、提高了英語(yǔ)聽力和英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，夯實(shí)了基本功。開學(xué)初，教研員沈老師來(lái)校指導(dǎo)時(shí)指出要求，本學(xué)期我組已經(jīng)落實(shí)開 展“同課異備”活動(dòng)。提出一個(gè)課題，課前大家集體鉆研教材，集體探討 教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后