開辦幼兒教育專業(yè)的可行性報告

1、關(guān)于開辦幼兒教育專業(yè)的可行性報告 一、 我校開辦幼兒教育專業(yè)的必要性1、 就業(yè)現(xiàn)狀與人才需求（1）、幼兒教育的發(fā)展迅速，幼兒教師需求量大隨著我國幼教專業(yè)的迅速發(fā)展，對幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了幼兒師范教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，全國幼兒師范教育教師尚缺100多萬，我校處于廣州東北部，屬于城郊結(jié)合地區(qū)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級受過專業(yè)幼兒師范教育的教師不足1/2，幼兒教師短缺現(xiàn)象非常嚴(yán)重，幼兒教育發(fā)展空間很大。 （2）、早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才緊缺早期教育是幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的中國人口統(tǒng)計年鑒顯示，中

2、國06歲的嬰幼兒已超過1.3億人。“人才平穩(wěn)制高點在最初階段”“教育從0開始”等觀念日益深入人心，03歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。03歲嬰幼兒的早期教育機構(gòu)在全國一些大城市紛紛成立，從發(fā)展速度看，所需早教人員的數(shù)量龐大。2、 幼兒教育專業(yè)發(fā)展前景盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)43.75%，但仍距全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%。科學(xué)地、有保障的教育幼兒普遍受到家長、社會和國家的重視。但是幼兒園偏少、幼師質(zhì)量偏低，已成為發(fā)展幼兒教育事業(yè)的障礙，尤其是農(nóng)村的幼兒教育，現(xiàn)象更加嚴(yán)重。幼兒入園率僅為20%，要解決幼兒教育與幼兒園減少、

3、師資少、質(zhì)量低的矛盾，就必須開設(shè)好幼師專業(yè)，解決這一突出的矛盾。幼教專業(yè)的勃興無疑為幼師專業(yè)隊發(fā)展帶來誘人的前景。二、 我校幼兒教育專業(yè)設(shè)置的可能性我校是國家承認(rèn)、省勞人廳直接管轄的中級技工學(xué)校，更是大學(xué)里的技校。學(xué)校有足夠的師資、完善的教學(xué)設(shè)施和規(guī)范的管理。1、 師資情況。根據(jù)幼兒教育專業(yè)計劃，我校已有幼兒教育專業(yè)師資5人，其中美術(shù)繪畫教師2人，音樂教師1人，形體舞蹈教師1人，教育學(xué)、心理學(xué)教師1人。文化課師資4人（且我院藝術(shù)信息系有很多資歷較深的美術(shù)教師和音樂教師，本著資源共享的原則，他們隨時都可以到我校任教）。能嚴(yán)格按照幼兒教育專業(yè)課程計劃實施教學(xué)。2、 設(shè)備設(shè)施情況。學(xué)?，F(xiàn)有美術(shù)繪畫室

4、2間，形體舞蹈室2間，音樂室2間，有電子琴60臺，鋼琴60臺，以及腳踏風(fēng)琴等幼兒師范教育專業(yè)的設(shè)施，圖書室有上千冊幼師專業(yè)圖書。能夠滿足學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實訓(xùn)。三、我校幼兒教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)1、 培養(yǎng)目標(biāo)具有扎實的文化管理知識和幼兒教育專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較強專業(yè)應(yīng)用能力和藝術(shù)特長，成為既能進(jìn)一步深造，又能勝任幼兒教育及管理工作的綜合素質(zhì)較高的專門人才。2、 專業(yè)面向崗位幼兒園及其他早教機構(gòu)保教和管理工作的教師3、 知識能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1） 知識結(jié)構(gòu)a.具有一定的文化素養(yǎng)和政治、哲學(xué)、法律常識；b.掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等幼兒教育教學(xué)所需要的基本理論；c.掌握學(xué)前兒童語言教育、數(shù)學(xué)教育、

5、科學(xué)教育、藝術(shù)教育等幼兒園基本課程的教學(xué)方法；d.具備開展幼兒活動和游戲的基本知識；（2） 能力結(jié)構(gòu)a.具備一定的音樂、舞蹈、美術(shù)才能；b.具備較強的學(xué)前兒童教育教學(xué)能力和一定的管理能力；c.具備較強的口頭和文字表達(dá)能力；d.初步掌握一門外語和計算機應(yīng)用技術(shù)；e.具有一定的審美鑒賞能力；（3） 素質(zhì)結(jié)構(gòu)a.具備較強的團(tuán)隊精神和合作意識；b.具有良好的文化素養(yǎng)和審美能力；c.具有較強的人文精神及人道主義思想；d.具有良好的創(chuàng)新能力和改革意識；e.既有較好的身體和心理素質(zhì)，具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能；f.具有熱愛幼教事業(yè)、熱愛兒童、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)；四、我校幼兒教育專業(yè)的建設(shè)措施1、 提升

6、教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍辦好幼兒教育專業(yè)必須打造一支高素質(zhì)、懂得幼兒教育的過硬教師隊伍。要依托高等院校和職業(yè)教育師資培訓(xùn)，開展以中青年骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，經(jīng)常組織教師到當(dāng)?shù)赜變簣@考察，了解幼兒園教學(xué)的基本情況；組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，了解不同年齡段幼兒的教育知識，強化對教師專業(yè)技能，實踐教學(xué)和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn)。2、 深化教育改革，適應(yīng)社會需求隨著科學(xué)技術(shù)信息化步伐的加快和幼兒教育要求的不斷提高，社會對幼兒教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。幼兒教師不僅要有廣博的文化科學(xué)知識，還應(yīng)具備全面的育兒知識和音樂、舞蹈、美術(shù)、會話、幼兒活動組織等多方面的專業(yè)技能。為此，幼兒師范教育專業(yè)必

7、須在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上都要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。（1） 重視技能課，強化基本功訓(xùn)練藝術(shù)教育在幼兒教育中具有特殊重要的意義，它既是重要的教育內(nèi)容，又是有效的教育手段，同時還能豐富幼兒的生活，增加活潑愉快的氣氛。這類課程主要包括彈琴、樂理與視唱、樂器彈奏、歌唱舞蹈、繪畫和手工制作等。通過這類課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一定的彈、唱、跳、畫、做（泥土、紙工）、演等藝術(shù)表達(dá)技能，并擅長其中一兩項技能，這樣有利于今后開展幼兒教育教學(xué)工作提高教育質(zhì)量。（2） 上好專業(yè)基礎(chǔ)課，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)有的學(xué)生畢業(yè)后到幼兒園不會講課，只能當(dāng)保育員，而對此種情況，必須加強學(xué)科的教學(xué)，對教育學(xué)、心理學(xué)、英語、幼兒衛(wèi)生保健等課程要

8、求學(xué)生學(xué)懂會用。教學(xué)包括幼兒園五大領(lǐng)域教法、課程設(shè)計等。學(xué)校教學(xué)經(jīng)常采取模擬幼兒園教學(xué)法進(jìn)行授課，用兒童語言進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生扮演幼兒園小朋友，一邊跟著教師表演，一邊學(xué)習(xí)知識，然后師生一起進(jìn)行評析。（3） 適當(dāng)開設(shè)科學(xué)基礎(chǔ)課，提高學(xué)生整體素質(zhì)基礎(chǔ)課一般包括人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、工具類課程等。這些課程有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀；培養(yǎng)人文精神，塑造健全人格；有利于提高學(xué)生會觀察、認(rèn)識任務(wù)及解決問題的能力；增強處理社會關(guān)系以及交流、協(xié)作的能力。事實上，在幼兒園教育等領(lǐng)域的活動中，幼兒教師還承擔(dān)著激發(fā)幼兒對自然、科學(xué)和周圍世界產(chǎn)生興趣及啟迪幼兒心智的任務(wù)。對于日常生活中有趣的生物、物理或化

9、學(xué)現(xiàn)象應(yīng)深入淺出的做出適當(dāng)、科學(xué)的解釋。為此，適當(dāng)傳授這些方面的知識，對于拓寬學(xué)生會的知識面，提升學(xué)生會人文素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生會教育專業(yè)的師范性具有極大幫助。3、 注重教育實踐，搞好見習(xí)實習(xí)根據(jù)教學(xué)的需要，學(xué)校要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去幼兒園參加見習(xí)活動，幫助他們及早了解幼兒的不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，了解幼兒園教育工作的特點以及幼兒園教師工作的職責(zé)，在見習(xí)和實習(xí)中，培養(yǎng)他們對幼兒及幼兒教育事業(yè)的熱情。學(xué)校要不斷豐富教育實習(xí)的內(nèi)容和形式，將模擬實習(xí)，幼兒園 多領(lǐng)域教學(xué)工作、實習(xí)、幼兒園班級管理實習(xí)，衛(wèi)生保健工作實習(xí)等不同實習(xí)重點結(jié)合起來，使實習(xí)內(nèi)容相互補充，提高學(xué)生的從教能力。4、 加強誠信教育，提高道德素質(zhì)作為未來的幼兒教師，必須做到誠實守信。學(xué)校在幼兒教育專業(yè)要積極開展誠信教育，倡導(dǎo)和弘揚誠實守信的高尚風(fēng)尚，批判各種不誠信的行為和觀念，創(chuàng)建良好的校園風(fēng)氣和育人環(huán)境，這種監(jiān)控、積極的校園文化對學(xué)生起到了潛移默化的導(dǎo)向作用。要在幼師專業(yè)倡導(dǎo)“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”，要求教師以身作則。嚴(yán)謹(jǐn)論學(xué)，實事求是，為人師表，牢固樹立“教書育人、育人為本，德、智、體、美、德育優(yōu)先”的觀念，把思想政治教育貫穿學(xué)校工作的全過程，做到全員育人、全程育人、全方位育人，使學(xué)生的道德素質(zhì)明顯提高。5、 充分利用我校資源，提高學(xué)生學(xué)歷中技學(xué)校的畢業(yè)生獲