第九章 壓強復習,知識點、考點、練習、單元測試

1、八年級物理下冊第九章壓強知識點總結9.1、壓強：壓力1、定義：垂直壓在物體表面的力叫壓力。2、方向：垂直于受力面3、作用點：作用在受力面上4、大?。褐挥挟斘矬w在水平面時自然靜止時，物體對水平支持面的壓力才與物體受至的重力在數值上相等，有：f=g=mg但壓力并不是重力壓強1、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關。2、物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。2、定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強.3、公式：p=f/s4、單位：帕斯卡（pa）1pa=1n/m2意義：表示物體（地面、桌面等）在每平方米的受力面積上受到的壓力是1牛頓。5、增大壓強的方法：1）增大壓力舉例:用力切菜易切斷 2

2、)減小受力面積舉例:磨刀不誤砍柴功6、減小壓強的方法:1)減小壓力 舉例:車輛行駛要限載2)增大受力面積舉例:鐵軌鋪在路枕上9.2、液體壓強1、產生原因：液體受到重力作用，對支持它的容器底部有壓強；液體具有流動性，對容器側壁有壓強。2、液體壓強的特點：1）液體對容器的底部和側壁有壓強,液體內部朝各個方向都有壓強;2）各個方向深度增加而增大;3）在同一深度,各個方向的壓強是相等;4）在同一深度,液體的壓強還與液體的密度有關密度越大,壓強越大。3、液體壓強的公式：pgh注意:液體壓強只與液體的密度和液體的深度有關,而與液體的體積、質量無關。與浸入液體中物體的密度無關（深度不是高度）當固體的形狀是柱

3、體時，壓強也可以用此公式進行推算計算液體對容器的壓力時，必須先由公式pgh算出壓強，再由公式p=f/s得到壓力f=ps。4、連通器：上端開口、下端連通的容器。特點：連通器里的液體不流動時,各容器中的液面總保持平,即各容器的液體深度總是相等。應用舉例:船閘、茶壺、鍋爐的水位計。9.3、大氣壓強1、大氣對浸在其中的物體產生的壓強叫大氣壓強,簡稱大氣壓。2、產生原因：氣體受到重力，且有流動性，故能向各個方向對浸于其中的物體產生壓強。3、著名的證明大氣壓存在的實驗：馬德堡半球實驗其它證明大氣壓存在的現象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。4、首次準確測出大氣壓值的實驗：托里拆利實驗一標準大氣壓等

4、于76cm高水銀柱產生的壓強，即p0=1.013105pa,在粗略計算時，標準大氣壓可以取105帕斯卡，約支持10m高的水柱。5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內,每升高10m,大氣壓就減小100pa；大氣壓還受氣候的影響6、氣壓計和種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計（無液氣壓計）7、大氣壓的應用實例：抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大而增大。（應用：高壓鍋）9.4、流體壓強與流速的關系1.物理學中把具有流動性的液體和氣體統稱為流體。2.在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強越小。3.應用：1)乘客候車要站在安全線外；2)飛機機翼做成流線型，上表面

5、空氣流動的速度比下表面快，因而上表面壓強小，下表面壓強大，在機翼上下表面就存在著壓強差，從而獲得向上的升力；物理：第九章壓強單元復習與測試（教科版八年級下）一知識清單1.壓力：1、定義：_作用在物體_的力2、壓力的方向：總是_于物體表面，并指向被壓物體。3、壓力的作用點：作用在被壓物體的表面4、壓力與重力的區(qū)別：壓力與重力產生的原因、大小、方向、作用點均不同。只有當在_條件下，它們的大小才相等2.壓強：1、定義：物體在_上受到的壓力2、物理意義：表示壓力_的物理量，壓力的_越明顯，物體受到的壓強越大。3、計算公式：p=_ (適用范圍：這是壓強的定義式，適用于所有物體間的壓強計算，無論氣體、固體

6、、液體) ；對于在水平面上的柱型物體，p=_4、國際單位：1pa=_5、增大壓強的方法：在壓力一定時，_受力面積；在受力面積一定時，_壓力。還可同時增大_和減小_（舉例說明）6、減小壓強的方法：在壓力一定時，_受力面積；在受力面積一定時，_壓力。還可同時增大_和減小_（舉例說明）3.液體壓強1、產生的原因：由于液體受到_，對容器底有壓強；又由于液體能_，對容器側壁有壓強。2、規(guī)律：液體內部向_都有壓強，在同一深度，液體向_壓強_，深度越深，壓強越_3、計算公式：p=_，從公式可以看出，液體壓強只跟液體的_和_有關，而與液體的體積、重力及盛裝液體的容器形狀無關。4、連通器的應用：茶壺、鍋爐水位計

7、、自來水管、船閘等4.大氣壓1、 定義：大氣對浸在它里面的物體產生的_2、 產生的原因：空氣受重力3、 大氣壓存在的事實：_半球實驗、瓶吞蛋實驗、覆杯實驗等4、 大氣壓的測量：_實驗證明1個標準大氣壓支持_mm高的水銀柱，1個標準大氣壓的大小等于_pa，5、 大氣壓隨高度的增加而_，還與季節(jié)和天氣有關6、 沸點隨氣壓的改變：氣壓減小時，水的沸點_,氣壓增大時，水的沸點_7、 大氣壓的應用：吸盤掛物、針筒吸藥水等8、 氣體的壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越_二典型例題（一）正確理解壓力的概念例1、關于壓力，下面說法正確的是：（ ）a、壓力的方向總是豎直向下的 b、壓力的大小

8、等于物體所受的重力c、壓力的作用點在受壓物體上 d、靜止在水平面上的物體，壓力和重力大小相等、方向相同，因此壓力就是重力拓展練習1.已知木塊重力為g，所受作用力f，問在圖中支持面mn所受壓力各為多大？拓展練習2.（09麗水）小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行了實驗，步驟如下： 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實驗中，小明是通過 來判斷物體對斜面壓力的大??；（2）分析三次

9、實驗的現象，可以得出的結論是 。拓展練習3.（09泰安）小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗。 （1）實驗能夠得到的結論是 。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實驗。拓展訓練4.中國語言豐富多彩，其中蘊含著許多物理知識，下列對應的物理知識不正確的是 （ ）a、四兩撥千斤杠桿原理b、落葉歸根地球附近的物體總是受到重力作用c、磨刀不誤砍柴功減小受力面積可以增大壓強d、站著不如躺著躺著對地面的壓力比站立時?。ǘ┕腆w壓強典型例題1、平放在水平地面上的磚，沿豎直方向截去一半，則余下的半塊與原來的整塊相比

10、（ ）a、對地面的壓強不變 b、對地面的壓力不變c、對地面的壓強變?yōu)樵瓉淼囊话?d、密度為原來的一半典型例題2、下列措施中為了增大壓強的是（ ）a、書包帶盡量做得寬些 b、載重汽車的車輪比小汽車的寬些c、擰螺絲時，在螺母下加一個較大的墊片 d、用一條細線將松花蛋切開變式練習1、（09蘭州） 如圖1所示，將一塊磚平放、立放、側放時，它對地面的壓強a.平放時最大b.立放時最大c.側放時最大d.平放、立放、側放時，一樣大變式練習2、（09福州）如圖1示的事例中，屬于減小壓強的是（ ）圖1 變式練習3、兩物體重力之比為1：2，與水平桌面接觸面積之比為1：2，它靜止時對桌面壓強之比為：（ ） a1：1

11、b1：2c2：1 d1：4變式練習4. （2009上海模擬）如圖732所示，兩個實心圓柱體放置在水平地面上，沿水平方向分別截去其上部相同的高度h后，剩余部分對水平地面的壓強相等。則它們原來對水平地面的壓強關系是（ ）圖732a bc d無法確定能力提高1、甲、乙兩個實心正方體金屬塊，放在水平桌面上，它們對桌面的壓強，壓力，則它們的密度和的大小關系是（ ）a、 b、 c、 d、無法確定能力提高2、甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，已知，若在甲、乙、丙三個立方體上分別放一個質量相等的銅塊，則三個立方體對水平地面的壓強大小關系為（ ）a、 b、 c、 d、無法判斷

12、能力提高3、如圖，兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌能力提高3題圖面上，它們對桌面產生的壓力f或壓強p的大小關系正確的是（ ）a.f1=f2 b.f1f2c.p1=p2 d.p1p2能力提高4、（2008湖州）右圖是某同學在探究甲、乙兩種物質質量和體積關系時得到的圖像。若用這兩種物質分別做成a、b兩個質量相等的實心正方體。把它們平放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強之比pa:pb為（ ）a1:1 b2:1 c4:1 d8:1（三）、液體壓強典型例題1、一只1、小亮同學在研究液體內部壓強的規(guī)律時，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據實驗數據畫出了液體壓強隨深度變化的

13、圖像如右圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關系是（ ）a、 b、c、 d、條件不足，無法判定典型例題2、水平桌面上的燒杯內盛有濃鹽水，如果向燒杯內加一定量的清水（未溢出），則（ ）a、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強減小b、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強增大c、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強增大d、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強減小變式練習1. 兩個完全相同的容器中分別盛有質量相等的水和酒精，如圖10所示，下列說法正確的是：（ ） 圖10a兩容器底受到壓力相等 b液面下深度相同的兩處a、b所受液體壓強相等c盛水容器底部受到壓強較大 d盛水容器底部受到壓強較小變式練習2、圖11

14、如圖11所示三個容器，底面積相等，若都裝入相同質量的酒精，則酒精對容器底部的壓強：（ ） a一樣大 b a最大c b最大 d c最大變式練習3、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖742a），然后反過來倒立在桌面上（如圖742b），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pa和pb，則（）圖742apapb bpapbcpapbd無法判斷綜合訓練1.下表是小明同學利用圖17所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數據(1)實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為_。；(2)綜合分析上列實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：_，該結論是通過分析比較實驗序號_的數據得出來的_，該結論是通過分

15、析比較實驗序號_的數據得出來的綜合訓練2在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖79甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時你觀察到的現象 ，這說明液體對容器底有壓強。稍后老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內部是否存在壓強，而小明認為沒必要，利用圖里裝置即可。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到 。若要探究液體內部壓強的特點，哪個裝置更適合，并說明理由 。圖79綜合訓練3.學習了液體壓強的知識之后，某興趣小組同學研究浸沒在液體中的物體上表面和下表面受到液體的壓強有哪些規(guī)律。如圖739所示，他們在燒杯內倒入適量的液體，將一圓柱形金屬塊豎直浸沒在液體中，并將兩個數字式壓強傳感器探頭分別緊

16、貼在金屬塊上下表面，測出兩個傳感器受到的液體壓強（已經消除大氣壓影響）進行實驗，如圖所示，再換用其他液體重復上述實驗（已知酒精水），并將每次實驗的相關數據記錄在表一和表二中。圖739（1）由表一（或表二）數據中傳感器受到的壓強隨h變化的規(guī)律，可以確定h的數據為圖中標出的_（選填“h1”或“h2”）數據，于是得出結論：_。（2）由實驗序號_中的傳感器得到的壓強數據及相關條件，可得出結論：浸沒在同一深度處，液體的密度越大，物體上表面或下表面受到的壓強也越大；（3）進一步分析比較表一或表二中的數據及相關條件，可以得到：同一圓柱體浸沒在同種液體中時，深度不同， _保持不變；進一步分析比較表一和表二中的

17、數據及相關條件，可以得到：_。綜合訓練4. 在某校的物理興趣小組中，甲、乙、丙三位同學通過實驗探究質量分布均勻的圓柱體對水平面的壓強與哪些因素有關。三位同學各自從實驗室里挑選出由同種合金材料制成、但高度h和橫截面積s的規(guī)格都不同的圓柱體做實驗，并用儀器測出它們對水平面的壓強p的大?。ɑ虼笮￡P系），表一、表二、表三依次為甲、乙、丙三位同學的實驗數據記錄表。表一序號圓柱體高度h（米）圓柱體橫截面積s（米2）水平面受到的壓強p（帕）11.010-12.510-30.610422.010-15.010-31.210433.010-17.510-31.8104表二序號圓柱體高度h（米）圓柱體橫截面積s（

18、米2）水平面受到的壓強p（帕）41.010-15.010-3p452.010-15.010-3p563.010-15.010-3p6表三序號圓柱體高度h（米）圓柱體橫截面積s（米2）水平面受到的壓強p（帕）71.010-12.510-3p781.010-15.010-3p 891.010-17.510-3p9（1）甲同學認為通過自己的實驗數據記錄表（表一）可得出結論：圓柱體對水平面的壓強跟圓柱體的高度h有關，且與h成正比。你認為_（選填“能”或“不能”）從表一中得出此結論，理由是_。（2）乙同學在實驗中測出了三次壓強的大小關系為p4p5p6，請你根據表二中的實驗數據記錄初步得出結論：_。（3）

19、丙同學用實驗探究壓強p與橫截面積s的關系，他選用的圓柱體的規(guī)格已填入表三中，結果儀器測出的壓強大小關系為p7p8p9。由此可以得出結論：_。（四）、大氣壓典型例題1、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在a用吸管吸牛奶 b棒冰融化 c手握橡皮圈發(fā)生形變 d水往低處流變式練習1以下工具中，利用大氣壓強工作的是（）a.電飯鍋b.連通器c.救生圈d.活塞式抽水機典型例題2、.如圖所示 ，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內的水銀液面將a.保持不變 b.逐漸下降，最終與管外液面相平c.逐漸上升，最終從小孔中流出 d.稍微下降一些變式練習1.試管中有一

20、段被水銀柱密封的空氣柱，將此試管分別如圖715所示旋轉，若空氣柱的壓強為p，大氣壓為p0，則滿足pp0的是( )圖715a、甲b、乙c、丙d、乙和丙變式練習3、.為測量大氣壓強的數值，王欣同學進行了如下實驗，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內的空氣，測出吸盤壓在玻璃上的面積為s；將裝適量細沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內加細沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測出此時塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為g。（1）吸盤即將脫離玻璃板時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是_，所測大氣壓強的數值是_。（2）該方法所測大氣壓強數值往往比實際值小一些，你認為產生這一誤差的原

21、因可能是(一條即可)：_。變式練習4、如圖12甲，一容積為05m3、底面積為05m2的容器裝滿水后密封，容器內水的質量是_kg，水對容器底面的壓力為_n、壓強為_pa. 如圖12乙，若在容器側壁處開一小孔p，發(fā)現水不會從小孔流出，這是由于_（水1.0103kgm3，g10nkg，大氣壓約為1.01105pa）圖17變式練習5、小張為了研究“吸管中的飲料是被吸上來的？還是被壓上來的？”這一問題，設計了如圖17所示的實驗。當用力推注射器活塞時，廣口瓶內的氣壓將_（選填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管內的氣壓，能觀察到的現象是_ 。此實驗_ _（選填“能”或“不能”）驗證“飲料是被氣壓壓上來的

22、”這一結論。（五）壓強與流速典型例題. 如圖716所示：在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開那么以下分析正確的是（）a乒乓球會下落因為其上方氣體流速增大壓強變小 b乒乓球會下落因為其上方氣體流速增大壓強變大c乒乓球不會下落因為其上方氣體流速增大壓強變小d乒乓球不會下落因為其上方氣體流速增大壓強變大圖716第18題圖變式練習1、你是否有這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風吹來，傘面可能被“吸”，嚴重變形。下列有關這一現象及其解釋，正確的是a傘面被向下“吸” b傘上方的空氣流速大于下方c傘上方的空氣流速等于下方 d傘上方的空氣流速小于

23、下方變式練習2.如圖718所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩船之間的水面快速注水。兩船將（ ）圖718a.靜止不動b.向中間靠攏 c.向兩側分開d.向同側偏移變式練習3。2007年4月18日零時起，中國鐵路采用“和諧號”動車組開始了第六次大提速。高速列車經過時，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，應特別注意安全。從物理學的角度看，這是因為（ ）a車與人之間的空氣流速減小，壓強增大b車與人之間的空氣流速減小，壓強減小c車與人之間的空氣流速加大，壓強增大d車與人之間的空氣流速加大，壓強減小單元測試1圖911中的做法，目的是為了增大壓強的是( )2關于壓力的大小和方向，下列說法中正確的是(

24、 ) a壓力的大小等于物體受到的重力 b 壓力的方向一定與物體受到的重力的方向相同 c 壓力的大小可能大于物體的重力 d壓力的方向可能會豎直向上3甲、乙兩個實心正方體金屬塊，放在水平桌面上，它們對桌面的壓強p甲p乙；，壓力f甲f乙，則它們的密度甲和乙的大小關系是( ) a 甲乙 d 無法確定4一塊長、寬、高比例1：2：5的規(guī)則鐵塊放在水平地 面上，它對地面的最大壓強與最小壓強之比是( ) a 3：2 b5：3 c5：1 d無法比較5如圖912所示，甲、乙、丙是三個底面積相同的容器，若分別裝人深度相同的同種液體，比較液體對容器底面的壓強，則( )a甲最大 b乙最大 c 丙最大 d一樣大6連通器在

25、日常生活、生產中有著廣泛的應用。圖913 所示的事例中利用連通器原理的是( ) a b c d7甲、乙兩個水池深度不同，兩池之間 有一傾斜的涵洞將其連通，兩池水 平，如圖914所示。以下各說 法中正確的是( ) a 洞p端比q端高，涵洞中的水由p端流向q端b涵洞q端液體壓強大于p端液體壓強，涵洞中的水從q端流向p端 c涵洞q端液體壓強等于p端液體壓強，涵洞中的水不流動 d涵洞q端液體壓強大于p端液體壓強，涵洞中的水不流動8用吸取式抽水機抽海水時，提取的高度將( ) a變大 b不變 c 變小 d無法確定9在做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其原因可能是( ) a 玻璃管放得不豎直 b玻璃管混入少量空氣 c水銀槽內的水銀太多 d玻璃管粗細不均勻10在冬天，裝有一定量水的熱水瓶過了一段時間后，軟木塞不易拔出，這主要是由于 a 瓶內氣壓大于大氣壓 b瓶內氣壓小于大氣壓 ( ) c 瓶塞遇冷收縮 d 塞子與瓶口間的摩擦力增大11大氣壓強的值約為105pa，則大氣壓對你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是( ) a1n b10n c 100n d1000n二、填空題(每空2分，共32分)12要在05m2的受力面積上產生2103pa的壓強，所需的壓力是_n。13一塊磚平放、側放、立放在地上， 如圖915所示，則_時對地面的壓強最大，因為_ 14拖拉機的履帶由一塊塊金屬板連