語料庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用.課件

1、語料庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用外研社2008暑期高校教師研修班研修匯報匯報人 李靜第1頁，共34頁。主講專家梁茂成 教授北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心專職研究員, 博士生導(dǎo)師.李文中教授河南師范大學(xué)外國語學(xué)院院長,博士,研究方向為語料庫語言學(xué),語料庫與外語教學(xué)研究,計算機(jī)輔助語言教學(xué)研究.許家金博士北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心專職研究員.第2頁，共34頁。1. 什么是語料庫?2. 誰能用到語料庫?3. 語料庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用第3頁，共34頁。A collection of naturally occurring language text, chosen to characterize

2、a state or variety of a language (Sinclair 1991) Whats corpora?特點:容量大, 語料真實, 檢索快捷準(zhǔn)確電腦語料庫是一個由大量在真實情況下使用的語言信息集成的, 可供計算機(jī)檢索的,專門作研究使用的巨型資料庫.第4頁，共34頁。語料庫的類型原始語料庫(raw corpora) 將現(xiàn)實中使用的口頭和筆頭語用文字形式收集起來,按一定的原則(語域, 語體,歷時,共時等)歸類匯編起來的各種語料庫.駙碼語料庫(annotated corpora), 這是指對原始語料進(jìn)行了詞性,語法,語音,語義或語篇的語料庫學(xué)習(xí)者語料庫(learners cor

3、pora), 即非母語學(xué)習(xí)者的口頭和書面語料庫,其中包括注有學(xué)習(xí)者拼寫和語法差錯標(biāo)記以及改錯提示的語料庫. 如ICLE(國際英語學(xué)習(xí)者書面語料庫), LINDSEI(國際英語學(xué)習(xí)者口語語料庫), (中國英語學(xué)習(xí)者書面語料庫)(桂師春 2001)和(中國學(xué)生英語口筆語語料庫.(文秋芳 王立非 )第5頁，共34頁。Corporas UsersEFL teachersLanguage learnersTextbook makersLexicographers Corpus researchersLinguists of many kindsComputational linguistsAutomat

4、ic translationOne doesnt have to be a computer expert or a programmer to use corpora.第6頁，共34頁。語料庫在英語教學(xué)中的應(yīng)用第7頁，共34頁。語料庫將大量有真實語境意義的實例以數(shù)據(jù)或語境共現(xiàn)的形式呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前, 能夠形成一種吸引學(xué)習(xí)者注意力, 有利于強(qiáng)化記憶以及幫助學(xué)習(xí)者利用語境獲取語義和總結(jié)規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境.第8頁，共34頁。利用語料庫信息檢驗教學(xué)大綱的語法排序Can must may shall will Mindt(英國口語語料庫) 的前12篇以英語為本族語者的對話語料調(diào)查中發(fā)現(xiàn), will 的出現(xiàn)

5、頻率僅次于can, 大大高于must 和may. be going to 放在 will 前教第9頁，共34頁。利用語料庫信息編排教學(xué)內(nèi)容Some 用于肯定句, any 一般用于否定句和疑問句. 50% 的any 竟是用于肯定式陳述句30%-40%的any用于否定式陳述句10% 用于疑問句初中英語教材第一冊69例any 中, 44例為否定句, 25例為疑問句, 無一例為肯定句第10頁，共34頁。語料庫直接用做課堂教材從語料庫選取一批/篇文章, 或者針對某一語法句型和詞匯事先從語料庫里提取一批實例, 稍做處理之后便可拿到課堂上使用, 使學(xué)生接觸到大量真實,新鮮的閱讀材料. 由學(xué)生直接參與選材選例

6、的過程. 如將某報刊文章制作成報刊語料庫光盤作為學(xué)生的英語閱讀課教材.第11頁，共34頁。詞匯教學(xué) Variable various 第12頁，共34頁。語法教學(xué)關(guān)于which 的問題哪些例句顯示which不是用做關(guān)系代詞, 根據(jù)是什么?哪些例句中的which可以用that 替代?為什么有的例句中的which 不能用that來替代?第13頁，共34頁。Before class Questions we often ponderVocabulary learningWhat are the common words (常見詞)and their common uses(常見用法)?How abo

7、ut the collocation(搭配) of a word? What are the probable collocates (可能搭配)of a word? What is the semantic preference（語義上的選擇，情感上的傾向等） of a word?第14頁，共34頁。Before class Specific questions for classroom teachingHow many words are used in a text (or a collection of texts), and how often?How long are those

8、 words, sentences, and paragraphs?What are the most common words in a text?How much vocabulary is needed to read a specific text?How many words do the students already know，how many they may not know, and how many words are not on the list specified in a syllabus?How to determine the difficulty leve

9、l of a text compared with a textbook material?What are those words that the students frequently used in their writings?第15頁，共34頁。In class How can I paraphrase a word, a sentence, and even a whole text?How should I look for the instances of a word or a phrase in the similar context?How should I desig

10、n exercises, quizzes, and other follow-up activities based the real language data?How should I deal with grammar, lexis and patterns?How should I know which words are unique to a particular text?第16頁，共34頁。After class Assessing learningWhat are the typical problems encountering our learners?GrammarUs

11、e of wordUse of idioms and collocationsUse of patternsSpoken and written discoursetranslationLearning developmentWhat factors contribute to our learners proficiency?Are there any development stages?第17頁，共34頁。After class Testing learnersStudents writingsOther test items第18頁，共34頁。例一對free hand 的索引分析第19

12、頁，共34頁。例二搜索一下knowledge這個詞在英語為母語和英語為非母語的語料中的動詞搭配第20頁，共34頁。例三大學(xué)英語學(xué)生作文中knowledge ability society 搭配的動詞有哪些,特征是什么?第21頁，共34頁。例 四學(xué)生習(xí)作高分組和低分組產(chǎn)出性詞匯差異第22頁，共34頁。例 5利用Antcorn 軟件對比分析 New York Time 和China Daily 對汶川地震報道的用詞差異China Daily多次使用quake, 而 New York Time 使用詞匯更豐富China Daily中出現(xiàn)的地名較多, 而New York Time 使用的地名較籠統(tǒng)第2

13、3頁，共34頁。常用語料庫資源介紹見光盤 others, Corpus index第24頁，共34頁。語料庫搜索軟件和搜索網(wǎng)址介紹第25頁，共34頁。第26頁，共34頁。Using corporaMaking wordlistsRanking and sortingGrouping word families: lemmaSpecial lists: affixes, categoriesWord cluster listUsing wordlistsComparison & contrastDistribution and recurrencesIntegrating with a thir

14、d party software tool第27頁，共34頁。Using corporaKWIC (key word in context): word-based analysisA word stringA word sequenceCollocation & collocatesPatternsPhraseology and unit of meaningKWIC & category-based analysisPOS analysisPattern Colligation Sentence structure第28頁，共34頁。Using corporaText-based anal

15、ysisKeyword, key keyword, associatesPlot analysisGenre analysisDiscourse analysisSpoken discourse analysisWritten discourse analysisCritical discourse analysisSpecial discourse analysis第29頁，共34頁。Using corporaLearner corporaLearner language analysisContrast Interlanguage analysisAutomatic writing rat

16、ingTranslation studiesParallel texts: looking for translation factsTranslation units, corresponding units第30頁，共34頁。Using corporaUse in the classroomDDL (data-driven learning)Web-based learningTextbook corpusUsing multimedia corpus第31頁，共34頁。What elseConstructing a corpusExplore its usesDoing research第32頁，共34頁。But howBottom