243992901淺談美術活動中幼兒美術作品的記錄及保存

1、淺談美術活動中幼兒美術作品的記錄及保存 摘要：美術教育是幼兒園教育教學中的重要組成部分。在豐富多樣、不斷變化著的美術實踐活動中，幼兒能不斷地感受美、探求美、理解美和表現美，從而激發(fā)對審美愉快情緒的體驗，從中受到良好的審美教育，增進人格健全及和諧的發(fā)展。美術作品是幼兒在美術活動中獲得的勞動成果，幼兒通過欣賞自己美術作品，能感受成功帶來的喜悅，發(fā)現自己的優(yōu)點與不足，是促進其觀察能力、思維能力、想象力、審美力以及創(chuàng)造性思維能力的另一個重要手段。我們應該尊重幼兒，及時記錄及保存幼兒的美術作品，為幼兒的成長留下進步的腳印，為我們對幼兒在美術方面提供客觀、準確的評價。 關鍵詞：美術教育 美術作品 記錄 保

2、存一、問題提出美術教育是幼兒園教育教學中的重要組成部分。在美術活動中，幼兒能將眼、腦、手共同參與至其中，這對幼兒的觀察力、雙手的靈巧性、幼兒實際操作的能力有著實際意義。在不段變化著的美術實踐活動中，幼兒也能不斷地感受美、探求美、理解美和表現美，能激發(fā)對審美愉快情緒的體驗，從中受到良好的審美教育，增進人格健全及和諧的發(fā)展。美術作品是幼兒在美術活動中獲得的勞動成果，幼兒通過欣賞自己美術作品，能感受成功帶來的喜悅，發(fā)現自己的優(yōu)點與不足，是促進其觀察能力、思維能力、想象力、審美力以及創(chuàng)造性思維能力的另一個重要手段。然而，有時我們會發(fā)現，一個學期過后，在整理檔案時，幼兒的繪畫作品呈現的很少；在我們對幼兒

3、在美術方面的評價中，我們會缺乏有力的參照物；家長不知道自己的孩子在美術活動中的表現，孩子不知道在美術活動中自己學了些什么，自己是否有進步，這些都是由于我們對于幼兒的美術作品的記錄與保存是做得不夠好的，所以是否對幼兒的美術作品進行記錄及保存是我們應該深思的問題。二、幼兒美術作品的記錄及保存的重要性（一）對孩子而言，是其成長中的重要財富。美術活動與其他活動相比之下的優(yōu)勢在于它的獨特性，美術活動沒有唯一、固定的評價及對與錯的標準，在美術活動中，我們會鼓勵幼兒運用多種靈活的手法去表現自己的想法，會允許具有不同風格的作品的形成，所以孩子可以在一張白紙上使用各種工具材料，盡情地表達心中的所思所想，可以在一

4、團陶土中盡情宣泄自然流露的純真。孩子在創(chuàng)作的過程中，充分體驗到大膽表現帶來的喜悅，在作品完成時體驗成功的喜悅，隨著成功感的產生，自信心也相應地增強了。對自己有信心的孩子對知識的接納度便越好，并更樂于學習，更會學習，在各方面都會得到均衡的發(fā)展，素質也將會更高。將幼兒的美術作品進行記錄及保存，在活動過后引導幼兒相互欣賞自己的作品，鼓勵幼兒學習相互欣賞，學習他人的長處，讓幼兒在成長之路中學會取他人之長補自己之短，幫助幼兒塑造健全的人格，這是一筆不可缺少的財富。將幼兒的美術作品進行記錄及保存，讓幼兒知道自己在美術活動中所獲得的知識，試想若干年后，當幼兒再看到這些作品時該會怎樣的驚喜，孩子們面帶笑容地欣

5、賞著，時不時還樂呵呵的邊指著畫面邊在旁邊同伴的耳朵旁說著自己創(chuàng)作時的想法，該會是怎樣的心情。孩子們能夠和家長一起分享，得到家人的贊揚和鼓勵，是孩子最大的快樂，這樣有利于他們自信心的培養(yǎng)。相信孩子在這之中會發(fā)現自己的進步，同時學會珍惜自己和他人的勞動成果，這是成長之路中的重要財富。 （二）對家長而言，是孩子在成長中送給自己的禮物。將幼兒的美術作品進行記錄及保存，家長可以從中了解孩子在幼兒園參與美術活動的學習內容，以及看到孩子的進步，并了解到孩子在美術方面的長處和不足。通過觀察我們會發(fā)現，很多家長很喜歡看自己孩子的美術作品，不管作品的完成得怎么樣，只要看到孩子的作品就會覺得很高興，因為這是孩子在成

6、長路上留下的腳印，這是孩子在成長中送給自己的禮物。（三）對老師而言，是教師進行個性化教育的重要依據。將幼兒的美術作品進行記錄及保存，我們便能看到幼兒所完成的作品，這并不是單純的作品，而是孩子們進步的腳印。通過記錄及保存的作品我們能了解到一學期中孩子們進行了哪些美術活動，預防活動內容的重復與單一，同時讓我們了解孩子在美術方面的表現，了解到孩子的個性特點，同時通過對孩子作品的解讀，更細致地了解發(fā)現到孩子的內心世界。在將近期末中，我們可以將幼兒的美術作品放進幼兒的檔案，見證幼兒的進步；我們可以根據幼兒作品的內容對幼兒在美術方面的表現進行較客觀、準確的評價。三、如何實現幼兒美術作品的記錄及保存美術教育

7、活動是幼兒園教育活動的重要組成部分，活動內容與形式也十分豐富，那怎樣對孩子的這些作品進行整理、記錄和保存，實現幼兒美術作品的記錄及保存呢？（一）活動后教師及時采用多種方法記錄、保存幼兒的美術作品美術教育的活動形式有很多種，對于繪畫作品，我們可以直接裝訂成冊進行保存，并放在孩子的成長袋里，一學期整理一次。對于一些手工制作品，保存不太方便，我們可以將其拍成照片放在電腦中，并在電腦中設定一個文件夾，專門用于存放兒童的繪畫作品，這樣既簡單幼兒具可行性。在期末時，我們可以將作品照片裝訂成相冊，相冊上有對作品要求的介紹及孩子作品的介紹，并將作品內容的羅列，在相片旁貼上標簽，送給孩子和家長作為禮物。即使我們

8、面對一整天的活動安排會感到十分辛苦，但是我們應該及時將幼兒的美術作品進行記錄、保存，以免造成作品的損壞和遺失。（二）師幼共同合作記錄、保存美術作品，珍惜勞動成果在組織一日教育教學中，我們需要遵守一定的作息時間，為了能有效、較快速的對于美術作品進行記錄及保存，我們可以鼓勵幼兒一起將自己的美術作品進行記錄、保存，如：將自己的作品做上標記，放置自己的檔案袋里；幫助老師一起整理作品，等等。著不僅能減少教師的工作負擔，也能讓幼兒學會珍惜自己的勞動成果。（三）加強家園聯系，實現家園共育在幼兒的成長過程中，家長承擔的引導與教育作用是十分重要的。因此在進行記錄、保存幼兒的美術作品時可以邀請家長一起參與，這樣不僅能夠幫助家長和幼兒建立親密關系，能加強家校聯系，也能更好的落實記錄、保存幼兒的美術作品。如：引導家長樂意陪同幼兒進行美術方面的繪畫、手工、欣賞活動，傾聽幼兒表達的想法；同時提醒家長多留心，將孩子的美術作品分類保存，不隨意隨意將自己認為不好的作品撕毀或扔掉。兒童美術教育最成功之處是以尊重孩子的個