新課標(biāo)（北師版）小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《神奇的數(shù)字編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)（北師版）小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)神奇的數(shù)字編碼教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師版）六年級(jí)第十一冊(cè)內(nèi)容，遵循數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活的理念專(zhuān)門(mén)在數(shù)學(xué)廣角安排了實(shí)踐活動(dòng)，“數(shù)字與編碼”為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)際背景，設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)學(xué)情分析學(xué)生對(duì)數(shù)字已經(jīng)很熟悉，利用數(shù)字已經(jīng)能解決一些生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)一些編碼也有了初步的認(rèn)識(shí)本課在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)上加深對(duì)數(shù)字的印象，著重達(dá)到生活中使用數(shù)字編碼的應(yīng)用價(jià)值教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中編碼的用途2、 讓學(xué)生在親歷探索數(shù)字編碼和設(shè)計(jì)

2、編碼的過(guò)程中，了解數(shù)字編碼的一些知識(shí)。3、 培養(yǎng)學(xué)生的自主、應(yīng)用、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力及與他人合作的精神教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)編碼意義的認(rèn)識(shí)，收集有關(guān)資料，理解常見(jiàn)編碼的組成教具準(zhǔn)備1、 多媒體課件2、 學(xué)生課前收集有關(guān)編碼的知識(shí)和具體事物的編碼教學(xué)過(guò)程一 、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題。1、俗話說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”其實(shí)，在我們的身邊，到處都有數(shù)學(xué)知識(shí)存在比如說(shuō)，簡(jiǎn)單的10個(gè)數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，如果按照不同的要求，不同的順序排列起來(lái)，就會(huì)千變?nèi)f化，（課件顯示）通過(guò)變化，傳遞著各式各樣的信息，這節(jié)課我們共同來(lái)研究“神奇的數(shù)字編碼”。2、自主提問(wèn)，確定目標(biāo)。（1）師：課前老師讓同學(xué)們收集有

3、關(guān)數(shù)字編碼的知識(shí)，誰(shuí)能把你收集到的信息說(shuō)一說(shuō)，哪些地方用到數(shù)字編碼？生：汽車(chē)牌號(hào)、門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、郵政編碼、身份證號(hào)、訂閱圖書(shū)刊號(hào)、商品條形碼（2）師：對(duì)于這些編號(hào)，同學(xué)們有沒(méi)有什么疑問(wèn)？大家提出來(lái)，咱們一塊來(lái)解決好嗎？學(xué)生可能提問(wèn)：1、 電話號(hào)碼是怎么編出來(lái)的？長(zhǎng)途為什么最前面一位都是0？2、 郵政編碼是怎樣編來(lái)的？有什么作用？3、 身份證號(hào)碼那么長(zhǎng)？是怎樣編出來(lái)的？4、 為什么商品、圖書(shū)上都有商品條形碼？（3）師：同學(xué)們提出很多有價(jià)值的問(wèn)題，會(huì)提問(wèn)題是一種很重要的學(xué)習(xí)方法和研究方法我們從中選擇34種編碼進(jìn)行研究選擇哪幾種呢？（生商量）板書(shū)：電話號(hào)碼、郵政編碼、身份證號(hào)碼、商品條形碼二、探

4、索交流，解決問(wèn)題。1、探索電話區(qū)號(hào)的規(guī)律師：你們會(huì)打電話嗎？怎樣打外地電話？生：先撥長(zhǎng)途區(qū)號(hào)，再撥要打的電話？師：讓我們來(lái)看一看這個(gè)電話是從哪打來(lái)的？（課件顯示電話鈴，話機(jī)顯示0247552406）生：沈陽(yáng)師：你怎么知道的？生：024代表沈陽(yáng)的區(qū)號(hào)（屏幕上出現(xiàn)趙本山的圖像，并配上東北話）師：太棒了，只要一看區(qū)號(hào)就知道從哪打來(lái)的，同時(shí)利用課件顯示北京（010）、上海（021）、鄭州（0371）等地打來(lái)的電話師：在調(diào)查中你們還知道哪些城市的電話區(qū)號(hào)？生：師：你們的調(diào)查工作做得十分出色，知道了這么多的電話區(qū)號(hào)，（屏幕出現(xiàn)很多電話區(qū)號(hào)）分組討論，看誰(shuí)能找出電話區(qū)號(hào)的規(guī)律小組代表發(fā)言，可能會(huì)找到以下幾個(gè)

5、答案：（1）、國(guó)內(nèi)電話號(hào)碼開(kāi)頭是一個(gè)0，國(guó)外電話區(qū)號(hào)開(kāi)頭是兩個(gè)0（2）、國(guó)內(nèi)有些大城市區(qū)號(hào)是三位，一般城市都是四位（3）、 同一省份第二個(gè)數(shù)字相同2、探索郵政編碼的規(guī)律（1）師：我們寫(xiě)信時(shí)要寫(xiě)郵政編碼，郵政局的分信人員只要看到郵政編碼就知道這封信寄到哪里？（利用課件，屏幕上出現(xiàn)明信片又出現(xiàn)郵政編碼：276034猜測(cè)：這個(gè)明信片是寄往哪里呢？學(xué)生說(shuō)出是寄往河?xùn)|的，再出現(xiàn)地址：臨沂市河?xùn)|區(qū)益民實(shí)驗(yàn)小學(xué)）（2）師：明白郵政編碼的意義嗎？生：電腦配音解釋27 6 0 25山東省 臨沂市 河?xùn)|區(qū)（縣） 郵政局代號(hào)（3）師：通過(guò)調(diào)查，你知道哪些地方的郵政編碼？3、 探索身份證的規(guī)律（1）師：年滿(mǎn)十八歲的公

6、民都有身份證，每個(gè)人的身份證都不同，公安局只要把身份證號(hào)碼輸入電腦里，很快就能找到這個(gè)人誰(shuí)能把你知道有關(guān)身份證號(hào)碼的知識(shí)給大家匯報(bào)一下生：（2）師：看看老師的身份證：37 28 01 1980 10 01 05 2 1 省 市 區(qū) 出生年 月 日 序號(hào) 性別 檢驗(yàn)碼（3）師：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，從中你可以獲得哪些信息？生：（4）師：誰(shuí)能把你爸爸媽媽的身份證號(hào)碼寫(xiě)到前面，并解釋一下它的意義生：略（5）小馬虎的難題師：“小馬虎”在課前收集了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽四個(gè)人的身份證號(hào)碼，但是不記得這四個(gè)號(hào)碼分別是誰(shuí)的了，你們能幫幫他嗎？課件出示4403064506073

7、31440306440101040組討論，指名說(shuō)說(shuō)是怎么想的。師：謝謝大家?guī)托●R虎解決了這個(gè)難題，你們真了不起！老師也為我們大家能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去幫助別人的這種品質(zhì)感動(dòng)。我先代表小馬虎謝謝大家！4、認(rèn)識(shí)商品條形碼（1）師：拿出課前大家準(zhǔn)備的商品、圖書(shū)互相看一看上面的條形碼生：（2）師：條形碼的作用很大，去超市買(mǎi)東西、書(shū)店買(mǎi)書(shū)付款時(shí)，服務(wù)員都是怎么做的？生（略）（3）師：大家還有什么問(wèn)題嗎？學(xué)生提問(wèn)（略）師：同學(xué)們提了許多問(wèn)題，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要又學(xué)又問(wèn)這些問(wèn)題要靠你們自己去解釋?zhuān)梢哉?qǐng)教別人，或查閱圖書(shū)，也可上網(wǎng)查詢(xún)有一個(gè)條形碼的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站“條形碼搜索大全（w

8、wwbarcodescomcn）”三、 鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、 既然用數(shù)字編碼這么方便，有這么多好處，你能不能給自己設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)號(hào)？2、想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)有關(guān)那些方面的信息？為什么？生：（學(xué)校、 班級(jí) 、學(xué)號(hào)、男女等）（1）學(xué)生自主設(shè)計(jì)，師巡視。（2）匯報(bào)，交流（教師促進(jìn)）。（3）評(píng)價(jià)優(yōu)化：這些同學(xué)給我們展示的設(shè)計(jì)方案，你喜歡哪一種？為什么？四、 回顧整理，反思提升。1、談一談這節(jié)課有什么收獲？學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)方法和思考方法？你如何評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)？2、今天大家表現(xiàn)都很出色，老師贈(zèng)送你們幾句話。不過(guò)是給你們一組數(shù)碼，你們要通過(guò)譯碼表翻譯出來(lái)。教師出示譯碼表：我11們12上13要14去15用16處17大18小19愛(ài)21好22數(shù)23字24學(xué)25習(xí)26顯27料28中29