班級(jí)策劃活動(dòng)方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！班級(jí)策劃活動(dòng)方案 為了全面培育同學(xué)的核心素養(yǎng)，學(xué)校的各班級(jí)應(yīng)當(dāng)開展屬于自己特色的活動(dòng)，在活動(dòng)中使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到熬煉，提升同學(xué)的核心素養(yǎng)。以下是我細(xì)心搜集整理的班級(jí)策劃活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 班級(jí)策劃活動(dòng)方案1 活動(dòng)目的： 1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動(dòng)預(yù)備： 1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè) 活動(dòng)過程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做 運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的? 2、

2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?二、探究練習(xí)： 1、老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。 2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展溝通示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛剛是怎樣樣運(yùn)瓜的? 3、老師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。 三、合作運(yùn)瓜 1、老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一齊走，不

3、能讓瓜掉下來)。 2、個(gè)別幼兒進(jìn)展溝通示范。 3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。 四、嬉戲運(yùn)瓜競(jìng)賽 1、老師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必需要沿著線側(cè)行，明白了嗎? 2、再次競(jìng)賽。 活動(dòng)完畢： 此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。 班級(jí)策劃活動(dòng)方案2 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒體驗(yàn)體育嬉戲的樂趣。 2、培育幼兒英勇頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、 3、把握雙腿跳動(dòng)的力量。 活動(dòng)預(yù)備：幼兒每人一條布袋、地墊假設(shè)干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。 活動(dòng)過程： 一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右

4、轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、) 2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng) 二、 1、導(dǎo)入：今日教師給你們預(yù)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小伴侶們快來試試吧! 2、1)幼兒自由探究布袋的玩法，老師引導(dǎo)發(fā)覺好的玩法。 2)讓特別玩法的幼兒展現(xiàn)共享 3)師：剛剛你們都玩得特別棒，你們還有和剛剛不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢? 4)幼兒再次嘗試不同的玩法，老師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講解并描述自己怎樣玩的，仿照的那種小動(dòng)物。 5)師：讓我們都來變成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，得意的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有許多許多的困

5、難，有小河，小山，假如小袋鼠們沒有本事行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本事吧! 3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)章：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開頭，小袋鼠要留意平安，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，得意的小袋鼠們趕快來聯(lián)絡(luò)我們的本事吧! 班級(jí)策劃活動(dòng)方案3 活動(dòng)目的 1.培育幼兒主動(dòng)的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。 2.增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè) 2.錄音機(jī)，音樂磁帶一起加油 活動(dòng)過程： 老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。 1.導(dǎo)入嬉戲 教師今日和大家一起來做個(gè)新嬉戲，

6、好不好?(幼兒答復(fù)，好)看我手中拿了什么?(幼兒答復(fù)，報(bào)紙)今日我們就用它來做嬉戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看教師怎么去做，等會(huì)教師要看你們自己的表演奧。 老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。 教師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)嬉戲必需是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能任憑停下來，必需繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。假如紙掉下來了，你必需撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再連續(xù)嬉戲。 2.嬉戲分組 將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小伴侶

7、，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)! 3.開頭嬉戲 幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，有的幼兒動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙連續(xù)前進(jìn)。 4.活動(dòng)完畢， 表揚(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié) 活動(dòng)反思:吸紙跑這個(gè)嬉戲?qū)τ變簛碚f，很新奇，幼兒都能參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。 班級(jí)策劃活動(dòng)方案4 活動(dòng)目的 1、通過玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的力量。 2、進(jìn)步幼兒思維的靈敏性。 3、進(jìn)步幼兒兩合作進(jìn)展嬉戲的力量。 活動(dòng)預(yù)備：

8、音樂：月光 活動(dòng)過程 1、開頭局部。 練習(xí)走圓，為嬉戲做鋪墊。 大圓走成四隊(duì)開花走雙圈走。 2、根本局部。 (1)幼兒站成一個(gè)大圓，教師交待嬉戲名稱與玩貼人嬉戲的方法、規(guī)章。 老師：“今日教師教小伴侶玩一個(gè)嬉戲，名字叫貼人。 我請(qǐng)兩位小伴侶，一位跑，一位追， 被追的小伴侶可以跑到里圈任意一位小伴侶面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小伴侶趕快跑。 以免被追的小伴侶捉住。 留意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。 (2)幼兒嬉戲。 老師留意觀看，假如被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。 被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。 (3)“結(jié)冰嬉戲： 幼兒自由活動(dòng)，聽到“結(jié)冰信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽到“化凍信號(hào)

9、再自由活動(dòng)。 3、完畢局部。 做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。 班級(jí)策劃活動(dòng)方案5 活動(dòng)目的 1、引導(dǎo)幼兒制造性地玩影子嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 2、幼兒在嬉戲中既能機(jī)智的踩到對(duì)方的影子，又能愛護(hù)自己的影子。 3、進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的敏捷性和靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備 1、理解影子的產(chǎn)生。 2、戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物 活動(dòng)進(jìn)程 一、導(dǎo)入 引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“分開“消逝或“變小。 (請(qǐng)幼兒想方法，并一起爭(zhēng)論方法) 二、綻開 1、老師與幼兒一起溝通自己的試驗(yàn)和發(fā)覺， 引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物試驗(yàn)讓影子消逝的方法。 2、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。 3、嬉戲：踩影子 跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、