2021年關(guān)于班主任教學(xué)總結(jié)示例5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年關(guān)于班主任教學(xué)總結(jié)示例5篇 敬重同學(xué)是訓(xùn)練原那么和訓(xùn)練本質(zhì)的要求。老師把同學(xué)當作進展中的人，并制造各種條件引發(fā)他們無限的制造力和潛力。以下是我整理的五篇關(guān)于班主任教學(xué)總結(jié)示例，盼望大家喜愛! 班主任教學(xué)總結(jié)示例1 一、敬重同學(xué)、信任同學(xué) 敬重同學(xué)是訓(xùn)練原那么和訓(xùn)練本質(zhì)的要求。老師把同學(xué)當作進展中的人，并制造各種條件引發(fā)他們無限的制造力和潛力。我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔憂他們干不好最終每一件事情都由自己做，結(jié)果同學(xué)對教師形成劇烈的依靠。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是打

2、算性的因素。本學(xué)期我漸漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮同學(xué)主體作用，班主任工作又何嘗不是呢?于是，我著手對管理體制進展大的改革，下放權(quán)利：通過幾次班干部例會，要求班干部轉(zhuǎn)變思想，從教師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁?、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好。另外，為發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委打算建立值日班長制，有每位一般同學(xué)來擔當;班委會同學(xué)值周制，競爭機制，男生做紳士，女生做淑女，男女生之間綻開競爭，成立自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，進步其

3、自我管理的意識。自律小組各個成員主要對兩操、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、活動等綻開評比，每一項活動都有專人負責(zé)，進展打分，評出最正確小組，賜予嘉獎，對于每次最差的小組賜予肯定的懲處，如做衛(wèi)生，加些作業(yè)，全部這些班委會有專人負責(zé)，還建立了一系列的嘉獎制度如：學(xué)期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如紀律標兵，學(xué)習(xí)標兵，最正確小組等等; 二、喜愛同學(xué)，進展同學(xué)獨特，促進同學(xué)的全面的和諧的進展 素養(yǎng)訓(xùn)練提倡以進步民族素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)受訓(xùn)練者德智體諸方面生動活潑的進展。因此班級管理中必需以同學(xué)獨特的弘揚，同學(xué)綜合力量的進步為目的。微笑，是世界上最漂亮的語言，是心與心之間間隔 最短的橋梁。我信任微笑的無窮魅力，臉上始終

4、蕩漾著絢麗的笑容。給同學(xué)愛的感覺。愛是人類特有的情感和行為，師愛更是神圣而宏大的，捧著一顆心來，不帶半根草去， 這正是老師無私奉獻愛心的典范。教師的愛與敬重是翻開同學(xué)心靈窗戶的盞盞燭光。我班的李韋韋是一個淘氣的同學(xué)，缺乏自制力學(xué)習(xí)偷懶，我用愛心籠絡(luò)住了他，使他一年來保持穩(wěn)定，在班內(nèi)還起帶頭作用，并且抑制、鼓勵胡潤新。每次他們闖禍時，我總會說你本和善，你不是個壞小孩，他就很懇切的成認錯誤。他們雖然淘氣，但是個集體榮譽感極強的同學(xué)，班內(nèi)垃圾滿了，總是搶著倒，東西壞了他們都主動去修理，班內(nèi)出現(xiàn)什么事情都是他們告知我，就像一個小眼線，使我能隨時理解班內(nèi)動態(tài)。 付出是師愛最真摯而樸實的情感。不管在生活上

5、，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要我知道的，我力所能及的事，我都管。同學(xué)丟了東西，我關(guān)心找;有困難，我關(guān)心解決;天氣冷熱改變，我提示同學(xué)準時增減衣服;同學(xué)鬧沖突，我給處理;同學(xué)犯了錯誤，我耐煩勸說訓(xùn)練，使同學(xué)真正認識并改正錯誤。我還抽時間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生間隔 ，增進了師生間的互相理解。由于我喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準時，方法得當，留意和同學(xué)溝通，班級的問題都得到圓滿的解決。 我留意敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的獨特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、程度不同的同學(xué)，實行不同的訓(xùn)練方法。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差

6、生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。因材施教，收到較好的效果。 三、利用同學(xué)優(yōu)勢，挖掘潛能 我用掌聲為每一個同學(xué)喝彩，用鼓勵、賞識翻開一個個閉鎖的心靈。用確定和表揚使得小紳士、小淑女們削減了很多費事，找到自尊自信，學(xué)會了敬重別人，標準言行，擔當責(zé)任。走進教室面對鼓勵的標語，傾聽的是教師對進步同學(xué)的表揚和鼓舞，對有待進步同學(xué)的期盼和教與的戰(zhàn)勝自己弱點的方法，試想在這樣的情境中，有誰會甘愿落后呢?喜愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴格要求。我班的錢思童是教師公認的好同學(xué)，可誰知道她曾帶頭說廢話，常常發(fā)牢騷，暗地和教師較勁，是45分鐘的談話，老師的信任

7、和關(guān)愛轉(zhuǎn)變了她，她的母親對我說，苗教師錢思童可服你了，她如今毛毛糙糙的缺點好多了，感謝您。她的轉(zhuǎn)變帶來了很好的班內(nèi)效應(yīng)，如今班內(nèi)很多要求進步的同學(xué)都以她為鏡子，努力向她學(xué)習(xí)。利用同學(xué)的這種心里，我有意支配錢思童坐在崔云鳳身邊，讓她到處向錢思童學(xué)習(xí)，如今兩個人比工作，比學(xué)習(xí)，盡頭十足。我又引導(dǎo)王欣和李曉雪向他們靠近，有意激起她們之間的公正競爭。這是在對班內(nèi)同學(xué)全面理解的根底上，實行的鼓勵政策。 四、深化理解同學(xué)，培育優(yōu)秀生 從某種角度看，優(yōu)秀生是培育出來的，這就要求教師對同學(xué)的內(nèi)顯因素和外顯因素進展深化的理解，賜予他們關(guān)懷、鼓舞，輔以方法指導(dǎo)。通過深化同學(xué)我理解到我班的同學(xué)尖子生少，中間生多，這

8、挺直影響我班將來高中的升學(xué)率，所以我用放大鏡在班內(nèi)查找，竭力培育尖子生，如今張坤和韓鍾劍并駕齊驅(qū)，李曉雪大有超過錢思童之勢，張明瑋正在接替方祺，隨之帶來的是段瑩楨、邵義凱等的進步!由于班內(nèi)優(yōu)秀生主動起帶頭作用，中等生向優(yōu)秀生靠近，差生被籠絡(luò)住，如今班風(fēng)正學(xué)分濃，一個優(yōu)秀的班集體雛形已經(jīng)產(chǎn)生。 五、利用各種活動，培育集體榮譽感和責(zé)任心 豐富多彩的活動是引發(fā)動機，激發(fā)愛好，進展獨特的最正確選擇。可以強化同學(xué)的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動同學(xué)的主動性、主動性、制造性，使同學(xué)的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期我都鼓舞同學(xué)自己組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，同學(xué)自己擬題，自己詳細策劃、自己制作幻燈片，我只起指導(dǎo)作

9、用，活動完畢后準時進展表揚或鼓舞，使同學(xué)的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。對于每一次活動，我都進展發(fā)動和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓同學(xué)通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。正因為此，我班被評為校級三好班集體，在每次考試中，成果位居班級前列，各科老師對我班的表現(xiàn)都特別滿足。 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建立，在上級諸多指導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，獲得了肯定的收效并且有了良性的進展。 班主任教學(xué)總結(jié)示例2 敬重的各位指導(dǎo)，教師： 大家好! 特別榮幸能在這里和大家溝

10、通班主任工作的閱歷。說實話，學(xué)校把這個任務(wù)交給我后，我腦子里始終在考慮要說些什么，同時我感覺壓力特別大。因為，我在我們長青小學(xué)，有許多優(yōu)秀的、閱歷豐富的班主任，和他們相比，自己有許多需要學(xué)習(xí)和進步的地方。因此，今日我的發(fā)言就是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點滴做法。如有不當之處懇請指導(dǎo)和教師們批判指正。 我在16年接手我們班級，在剛剛接手幾星期的一天早自習(xí)前，我班的一個較固執(zhí)、不愿吃虧的李兆陽同學(xué)見到在家被稱為小皇帝的齊永浩同學(xué)未做完作業(yè)就把作業(yè)本交給組長便拿起作業(yè)本指令其取回，齊永浩可火了，我交作業(yè)，關(guān)你什么事?你給我滾開!我偏要管，作業(yè)不合要求，就要退回。因為這樣他們竟打起架來，你一拳，

11、我一掌，結(jié)果小皇帝摔倒磕到了課角上，鼻孔流血，頭也磕破了，校服上滿是斑斑點點的血跡，而不愿吃虧的李兆陽這次也吃虧了，脖子上被劃出了深深的幾道指甲痕印。這時，由于同學(xué)的稟告，身為這班班主任的我也聞訊直奔教室，我不氣不怒，不責(zé)備，不追問，而是用左手輕輕地托起正淌鼻血的小皇帝的頭，右手用紙巾塞住鼻孔，并親切地問：疼嗎?可能是得到教師溫情的撫慰吧，他那被人欺負而不服的憋氣消退了不少。隨后，我給兩位家長打電話，幸好，李兆陽家長比擬明理，知道自己的孩子平常的牛脾氣，情愿賠償醫(yī)藥費，還說自己正在商場賣熱水器，叫我先把這同學(xué)帶到醫(yī)院就診。我馬上送這位同學(xué)到醫(yī)院，掛號、候診、注射，足足周折了兩個多小時，原來這個

12、天不怕、地不怕的小皇帝竟可怕打針，而他打的還是破傷風(fēng)針，更疼。試針后，我倆在注射室外等候，他竟哭了，向我真情告白：教師，我錯了。我沒有完成作業(yè)，是我的錯，李兆陽指出我是應(yīng)當?shù)?。假如我能承受別人的批判，就不至于挨這一針了;假如我不沖動，就不會耽擱教師的課了;假如我聽從教師的教育，能團結(jié)友愛同學(xué)，李兆陽同學(xué)就不會有傷痕，集體榮譽就不會受損了。回到學(xué)校后，我以日常交談的口吻向他們理解了事情的經(jīng)過，他們顯得特殊協(xié)作，把整個過程都毫無保存地講了出來。雙方還在我面前賠禮，消退了報復(fù)的念頭，各自認識到自己的錯。 從以上事例，我感受到班任工作的重要性，也悟出了班任工作要走進孩子，觸及心靈。 一、溫情對待同學(xué)，

13、順其心理 俗話說：親其師，才能信其道。擅長接觸同學(xué)，以情動人的教師能得到同學(xué)的喜愛，得到同學(xué)信任，得到同學(xué)的真情，教師的訓(xùn)練工作會更有效果。有一首寓言詩說得好：不是錘的敲打，而是水的摩挲，才使鵝卵石這般光滑剔透。溫情并不是縱容，并不是說教師姑息遷就犯錯誤的同學(xué)，而是實行和風(fēng)細雨的方法，讓絲絲溫情深化同學(xué)的心田，使情理的訓(xùn)練，在潛移默化中得以實現(xiàn)。 二、嚴字當頭，愛在其中 古人云：教不嚴，師之惰。又曰：嚴師出高徒。它道出了嚴在育人中的真諦。教師育人，必需嚴字當頭。同學(xué)的作業(yè)未完成、同學(xué)的違紀現(xiàn)象要嚴厲處理。但把握好這個嚴字，還需要老師的一顆暖和的愛心。蘇霍姆林斯基說得好：訓(xùn)練技巧的全部微妙就在于

14、如何愛惜兒童。同學(xué)犯了錯誤，教師要懷有愛惜之心，關(guān)心同學(xué)認識錯誤。同學(xué)在學(xué)習(xí)上退步了，缺乏信念，教師要懷有愛撫之心，一方面鼓勵上進，一方面關(guān)心他們找尋好的學(xué)習(xí)方法。要把對同學(xué)的愛傾注在對同學(xué)嚴要求的全部行動中。教師慈愛的面孔，溫柔的笑容，親切的語言，文靜的舉動以及善解人意的目光，都是對同學(xué)懷有愛心的外部表現(xiàn)，而愛心的本質(zhì)就是教師內(nèi)心深處對同學(xué)人格的敬重。身為訓(xùn)練者要記?。簾o論是令人驚喜萬分的精彩極了，還是使人患病批判的糟糕透了，都是同學(xué)成長道路上的兩大動力，這就是嚴中有愛啊! 三、發(fā)揮愛好的奇異作用 人們常說：愛好是孩子最好的教師。這話一點也沒錯。 我們班里有這樣一名同學(xué)，特殊喜愛畫畫，下課畫

15、，上課畫，做作業(yè)也畫，甚至在課堂上畫老。開頭我很生氣，就狠狠地批判了她一頓，可效果并不抱負。屢次把她叫到辦公室苦口婆心地訓(xùn)練，非但沒有引起他的重視，反而使她產(chǎn)生了抵觸心情，覺得教師有意和她過不去。 后來，我轉(zhuǎn)變了方法，從她的愛好入手，有意地給她支配畫畫的時間，讓她負責(zé)班里板報的更換，還把她推舉到學(xué)校美術(shù)課外小組學(xué)習(xí)她畫畫的時間增加了，滿足了他的心愿。從今以后，她有了學(xué)習(xí)畫畫的時機和用武之地，畫的畫程度也進步了不少，得到教師和同學(xué)的好評。 一次班會上我表揚了她在畫畫方面的成果，對她提出更高的盼望,盼望他能各科成果都有較大的進步，并鼓舞她將來成為一名杰出的畫家，創(chuàng)辦自己的畫展。她在興奮中成認了錯誤

16、，并在以后的學(xué)習(xí)生活中合理運用時間，學(xué)習(xí)成果很快躍居全班上游。 由此可見，依據(jù)同學(xué)獨特特點，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮愛好的奇異作用，能令我們訓(xùn)練者更貼近孩子的心靈。 四、給同學(xué)一座山 我們班的班級干部是競選上崗的，班上只有那么少數(shù)的幾個班干部，并沒有做到人人有職，而有個同學(xué)卻因在競選中落選了，有意作反，不聽指揮，專與班干背道而馳，在與她交談理解緣由的過程她對我說：我想當班委。你為什么想當班委呢?我盼望為同學(xué)們做事情。你的想法真好，但是莫非只有當了班委才能為同學(xué)們做事情嗎?不是班干部，也同樣能為同學(xué)們效勞。雖然你在管理上力量差了點兒，但是你可以發(fā)揮自己的特長為班集體效勞，那樣同學(xué)們一樣會佩服你，喜愛你，你

17、說對嗎?她點了點頭。我說：你表達力量特別好，能不能幫班上的同學(xué)進步語文表達力量呢?好，我情愿。我想在班里成立一個進步語言表達力量小組，你來當組長怎么樣?行! 自從成立語言表達力量小組, 這女生像換了個人似的。她開頭主動和大家商議如何進步，如何訓(xùn)練膽識，如何與人交談，工作主動性很高，人變得開朗了。在這女生的帶著下，我班同學(xué)的表達力量有所進步，她也深受同學(xué)寵愛。 看著她的進步，我不由得想到一句話：給她一座山，讓她爬。我如今體會到給同學(xué)一座山，就是為其制造條件。讓同學(xué)自身一些內(nèi)在的力量得到適當?shù)陌l(fā)揮。有的同學(xué)性非常向，力量強，自己就能找到發(fā)揮自己特長的時機;而有的同學(xué)性格內(nèi)向，不愛說話、本分，自己沒

18、有主動顯示力量的士氣，這就需要我們做教師的給他們制造條件，使他們都能在集體雨露的滋潤下，充分地進展自己的獨特。 總之，班主任工作是一項心靈呼喚的工作，只要我們理解同學(xué)，喜愛同學(xué)，開掘同學(xué)的閃光點，投其所好，走進孩子，觸及心靈，就肯定能化解同學(xué)的心結(jié)，進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培育自信念，促進良好心理品質(zhì)的形成和進展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個奮勉向上的班集體氣氛。 班主任教學(xué)總結(jié)示例3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬2021年即將離我們而去，在過去的一年里，我仍在盡心盡力地從事著我的班主任工作，雖然也感覺任務(wù)繁多，身心疲乏，但是繁忙中也感覺到生活的改善和工作的歡樂。這一年里前半年送走一個畢業(yè)班，這個班本來成果

19、落后于平行班好多，平均分相差最多時接近非常，這次在全區(qū)抽測中竟然出乎意料地考出了不錯的成果，無論是優(yōu)秀率、平均分還是不及格率都與平行班相差無幾，兩個班的總成果竟然位居五鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首，這是上半年獲得的最大收獲。下半年我接手了有史以來最整齊，教著最輕松的一個班級，說心里話確實省心省力許多。在祝教師的培育下，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，班級的小助手們充分發(fā)揮著各自的作用，為我分擔了許多的工作。 本學(xué)期在班級管理方面我做了以下工作總結(jié)： 1、積分管理省時省力，促進主動進取 剛接班我就結(jié)合小同學(xué)守那么、小同學(xué)行為標準制訂出合適本班實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循，違者必罰。當然不是體罰，而是用積分管理的形

20、式來懲處，好與不好一目了然，獎懲清楚，對孩子觸動很大，管理效果極好。 2、開展班級活動，引導(dǎo)安康進展 剛剛從低年段升入中年段，孩子們略微有些不適應(yīng)，磨合一段時間后我發(fā)覺班級里大局部孩子學(xué)習(xí)沒有主動性，讀寫力量和計算分析力量還是有些欠缺，便開頭注重培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法。常常開展簡短的小型競賽，如書法競賽，讀課文競賽，背誦經(jīng)典語句競賽，計算競賽等等，競賽成果優(yōu)異的都會得到相應(yīng)的積分嘉獎，孩子們愛好特殊濃。同時在開學(xué)初不久還開展了百日讀書活動，家長陪伴孩子一起讀書，每天發(fā)伴侶圈記錄讀書天數(shù)，已經(jīng)有一局部同學(xué)堅持到了一百天。慢慢地孩子們擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了主動

21、學(xué)習(xí)、讀書讀報的好習(xí)慣。經(jīng)過充分的預(yù)備，孩子們也獲得了優(yōu)異的成果。在學(xué)校組織的計算競賽中派去參賽的十名同學(xué)中有八名同學(xué)得了總分值，朗讀競賽中倆人獲得前兩名的好成果。 3、建立嚴格的檢查制度，讓養(yǎng)成訓(xùn)練成為自覺化。 養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過各項活動，使同學(xué)言行標準化，自覺化。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。在班里，只要有布置我就肯定會檢查，沒完成的準時通報給家長，再由家長監(jiān)視完成，同學(xué)知道沒有可以躲避的時機，慢慢的，絕大多數(shù)同學(xué)就養(yǎng)成了按時完成各項任務(wù)的習(xí)慣。 4、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個孩子掉隊。 后進生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整

22、體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。這個班的孩子根底很好，但隨著學(xué)問程度加深，還是漸漸有個別同學(xué)落后，尤其是習(xí)慣不好的孩子成果直線下滑，班上的欒宇航和趙妍博就是這樣。期中考試后我對兩個孩子的試卷進展了認真的分析，在比照平常課堂上的表現(xiàn)最終找出了他們的問題，緣由在于他們的閱讀力量較差，一段文字總是讀不通順，要求都沒讀清晰就做題怎么可能正確呢?之后又和家長溝通，爭取到家長的協(xié)作，平常嚴格要求，如今孩子也在漸漸進步。 5、獲得家長信任，事半功倍 班級管理假設(shè)是能獲得家長的主動協(xié)作，班主任的工作確定是事半功倍的。這個班的家長在祝教師的調(diào)教下特殊支持學(xué)校工作，家長之間比擬團結(jié)，班級有任何事情家長都踴躍參與

23、，開學(xué)初換教室搬東西、清掃衛(wèi)生，附近的幾個孩子的爸爸媽媽就把這些全包了，不用我出一點力，班級備品、桌椅、地面，擦得干潔凈凈，擺放得規(guī)規(guī)矩矩，運動會時十來個家長就把孩子搬桌椅的問題全解決了，忙前忙后照應(yīng)著孩子們，在班級和檢錄處之間跑來跑去充當傳話員，替我分擔了許多工作。但也有溝通不暢的時候。前段時間訂閱天天愛學(xué)習(xí)，我滿以為家長們確定會大力支持孩子學(xué)習(xí)，并沒細說訂閱后的準備，沒想到只有半數(shù)自覺訂購，我把心中的不解在群里跟家長們一吐為快，立即就有家長單獨跟我溝通其中的緣由，其實就是彼此溝通不暢造成的，于是我又在群里重申了我的想法，家長們明確后二話沒說人手訂閱一套。我也讓家長們感受到了我對孩子們的專心

24、，每天把孩子們的聽寫成果拍照發(fā)布到群里，指出哪些孩子表現(xiàn)得好，哪些孩子有待進步，每周評比哪些孩子榜上出名，哪些孩子進步較大，家長們都看在眼里，記在心里，他們看到了我們的付出，自然會更加支持我們的工作。 班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練進步。我盼望能汲取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好 。 班主任教學(xué)總結(jié)示例4 本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨特進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，服從指導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課

25、、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，并順當完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想方面： 仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準時更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我主要做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細鉆研教材

26、，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。 4、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就

27、要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?5、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。 6、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，為進步自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，還常常查閱有關(guān)教

28、學(xué)資料。當然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。 四、班主任工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導(dǎo)方針。 1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會進展思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 2、發(fā)揮班干部的大作用：大膽放手用法班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、關(guān)懷同學(xué)身體安康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進展常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 4、常常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通狀況，獲得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練子女等。 通過以上工作，本班同學(xué)紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓(xùn)練教學(xué)工作打好了根底。 總之，本學(xué)期，干了一些工作，也獲得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴