三年級下語文課件-燕子專列_人教新課標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知識與技能： 1 1、學(xué)會本課生字。、學(xué)會本課生字。 2 2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 3 3、了解故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果。、了解故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果。過程與方法：過程與方法： 1 1、讀一讀，整體感知。、讀一讀，整體感知。 2 2、議一議，了解內(nèi)容。、議一議，了解內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到愛護小動物的教育，增強學(xué)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到愛護小動物的教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識。生的環(huán)保意識。6 6、燕子專列、燕子專列第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫新詞。2、有感情的朗讀課

2、文，了解課文大意。1分自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一1.自由朗讀課文，標(biāo)上自然段。2.借助括號中的拼音，讀準(zhǔn)生字和詞語，讀通文章，有困難的地方多讀幾遍。5分鐘檢測一 專列專列 歐洲歐洲 瑞士瑞士 舒適舒適 空調(diào)空調(diào) 列車列車 啟程啟程 站臺站臺 特殊特殊 長途長途 麻煩麻煩 氣溫氣溫 驟降驟降 風(fēng)雪風(fēng)雪 疲勞疲勞 溫暖溫暖 政府政府 紛紛紛紛 救護救護 開動開動 友情友情 致謝致謝 成千上萬成千上萬 饑寒交迫饑寒交迫2分自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)生字。要求：讀準(zhǔn)字音、看清字形。自學(xué)生字。要求：讀準(zhǔn)字音、看清字形。歐歐 洲洲 瑞瑞 啟啟 殊殊 驟驟 跋跋 涉涉 瀕瀕 覆覆 廂廂u zhu zhu ru q

3、sh zhuu ru q sh zhub sh bn f xingb sh bn f xing8分檢測二自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)三 1 1、找出你認為最難寫或不會寫的生字。這些字關(guān)鍵要寫、找出你認為最難寫或不會寫的生字。這些字關(guān)鍵要寫好哪一筆。好哪一筆。 2 2、書空。要求：注意筆順、注意字在田字格中的位置。、書空。要求：注意筆順、注意字在田字格中的位置。士歐瑞洲驟殊踏涉政疲載救10分自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)檢測三 默讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容？5分課文講述了瑞士居民們熱心救護被凍僵的燕子，政府用專列護送燕子回北方的事。小結(jié)說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？2分鐘完成練習(xí)要求：1、認真完

4、成練習(xí)，注意書寫工整。 2、完成練習(xí)的同學(xué)認真檢查。當(dāng)堂檢測8分鐘看拼音寫詞語。ru sh m fn t sh zhu rn（ ） （ ） （ ） （ ）wn nun ji h sh sh p lo（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇正確的讀音。j j幾乎（ ） 幾年（ ） 茶幾（ ）zi zi載重（ ） 三年五載（ ）把下列詞語補充完整。氣溫（ ）降 長途 （ ）（ ）饑（ ）交迫 瀕（ ）死亡皚皚（ ）（ ） （ ）（ ）飛舞6 6、燕子專列、燕子專列第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1精讀課文，體會思想感情。精讀課文，體會思想感情。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文正確、流利、有感情地朗讀課文，背

5、誦自，背誦自己喜歡的部分。己喜歡的部分。1分詞語復(fù)習(xí) 專列專列 歐洲歐洲 瑞士瑞士 舒適舒適 空調(diào)空調(diào) 列車列車 啟程啟程 站臺站臺 特殊特殊 長途長途 麻煩麻煩 氣溫氣溫 驟降驟降 風(fēng)雪風(fēng)雪 疲勞疲勞 溫暖溫暖 政府政府 紛紛紛紛 救護救護 開動開動 友情友情 致謝致謝 成千上萬成千上萬 饑寒交迫饑寒交迫2分自學(xué)指導(dǎo)一 自由朗讀課文第自由朗讀課文第1 1段段 這一段主要講了什么這一段主要講了什么? ?這一段中的破折這一段中的破折號有什么作用？號有什么作用？“特殊的客人特殊的客人”是指什么？是指什么？瑞士政府開專列送燕子。檢測一5分解釋說明?！疤厥獾目腿恕笔侵秆嘧印Ｗ詫W(xué)指導(dǎo)二自由讀課文第2-4

6、段思考：1、“成千上萬”說明什么？“麻煩”是什么意思？燕子在瑞士境內(nèi)遇到了怎樣的困難呢？從中你能體會到什么？2、瑞士政府知道燕子們的情況后是怎樣做的？從、瑞士政府知道燕子們的情況后是怎樣做的？從中感受到了什么？中感受到了什么？檢測二10分政府方面：做決定、呼吁人們、燕子專列政府方面：做決定、呼吁人們、燕子專列 政府關(guān)心燕子，政府決策的偉大政府關(guān)心燕子，政府決策的偉大（想一想，一群遇難的燕子與一個國家的其（想一想，一群遇難的燕子與一個國家的其他大事比較，實在是太微不足道了。但政府卻決定用他大事比較，實在是太微不足道了。但政府卻決定用專列送燕子回溫暖的地方，真是了不起的舉動。）專列送燕子回溫暖的地

7、方，真是了不起的舉動。）（鳴聲清脆，飛行速度快）（鳴聲清脆，飛行速度快）自學(xué)指導(dǎo)三5分 第四次“先學(xué)后教” （14分鐘） 默讀第1 3、4自然段，1、思考：人們?yōu)檠嘧幼隽耸裁矗?2、你從人們的行動中，你體會到了什么？ （體會人們得知燕子的危險情況后的焦急心（體會人們得知燕子的危險情況后的焦急心情和不畏嚴寒、不辭辛苦拯救燕子的博大愛心。）情和不畏嚴寒、不辭辛苦拯救燕子的博大愛心。）人們?yōu)榱搜嘧幼隽诵┦裁?？人們?yōu)榱搜嘧幼隽诵┦裁矗空矫妫鹤鰶Q定、呼吁人們、政府方面：做決定、呼吁人們、 燕子專列燕子專列人們方面：紛紛走出家門、人們方面：紛紛走出家門、 竭盡全力尋找、竭盡全力尋找、 專程送行專程送行小結(jié)小結(jié)小結(jié)說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？1分鐘完成練習(xí)要求：1、認真完成練習(xí)，注意書寫工整。 2、完成練習(xí)的同學(xué)認真檢查。當(dāng)堂檢測7分鐘 一、按要求寫詞語。 近義詞：舒適-（ ） 溫暖-（ ） 反義詞：堅硬-（ ） 特殊-（ ） 二、閱讀課文，回答問題。 于是，政府通過電視和廣播（ ）人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。 給文段括