能量之源+光與光合作用（共34張PPT）

1、原料：原料：動(dòng)力：動(dòng)力：場(chǎng)所：場(chǎng)所：產(chǎn)物：產(chǎn)物：水、二水、二氧化碳氧化碳光能光能葉綠體葉綠體糖類(lèi)、糖類(lèi)、氧氣氧氣光合作用的反應(yīng)簡(jiǎn)式光合作用的反應(yīng)簡(jiǎn)式（CH2O）+ O2CO2 + H2O光能光能葉綠體葉綠體三、光合作用的過(guò)程三、光合作用的過(guò)程代表糖類(lèi)代表糖類(lèi)1 1、光反應(yīng)與暗反應(yīng)是怎樣劃分的？、光反應(yīng)與暗反應(yīng)是怎樣劃分的？ 根據(jù)反應(yīng)是否需要光能根據(jù)反應(yīng)是否需要光能2 2、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較與聯(lián)系？、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較與聯(lián)系？*O*O2光合作用生成葡萄糖的反應(yīng)式光合作用生成葡萄糖的反應(yīng)式C6H12O6+ 6O26CO2 + 12H2O光能光能葉綠體葉綠體+6H2O 過(guò)程過(guò)程光反應(yīng)階段光反應(yīng)階

2、段暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段反應(yīng)時(shí)間反應(yīng)時(shí)間場(chǎng)所場(chǎng)所條件條件物質(zhì)變化物質(zhì)變化能量變化能量變化聯(lián)系聯(lián)系項(xiàng)目項(xiàng)目類(lèi)囊體薄膜上類(lèi)囊體薄膜上葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)光、色素、酶光、色素、酶多種酶多種酶酶酶光光2H2O O2+4【H】ADP+Pi+能量能量ATP光能光能活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和和【H】暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi等原料等原料短短 、快、快 長(zhǎng)長(zhǎng) 、慢、慢酶酶2C3CO2+C52C3酶酶【H】(CH2O) +C5ATPADP+Pi葉綠體葉綠體中的色中的色素素H供氫供氫酶酶ADP+PiATP酶酶2C3C

3、5CO2（CH2O）多種酶參多種酶參加催化加催化還原還原固定固定H2OO2光能光能 光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段（類(lèi)囊體薄膜（類(lèi)囊體薄膜 ） 暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段（葉綠體基質(zhì)）（葉綠體基質(zhì)）光合作用過(guò)程圖解光合作用過(guò)程圖解水的水的光解光解四、光合作用的實(shí)質(zhì)：四、光合作用的實(shí)質(zhì)：能量轉(zhuǎn)化：能量轉(zhuǎn)化：無(wú)機(jī)物（無(wú)機(jī)物（COCO2 2和水）和水） 糖類(lèi)、氧氣糖類(lèi)、氧氣物質(zhì)轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化：光能光能 ATPATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)糖類(lèi)等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能糖類(lèi)等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 在光合作用過(guò)程中，有哪些中間代謝物質(zhì)參與呢？【H H】、 ATP ATP、 C3C3、C5C5五、

4、影響光合作用的因素五、影響光合作用的因素反應(yīng)條件：反應(yīng)條件：光、溫度光、溫度反應(yīng)原料：反應(yīng)原料： CO2濃度、水濃度、水光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度0呼吸速率呼吸速率光補(bǔ)償點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)光飽和點(diǎn)BAC植物植物CO2吸收量吸收量1. 間作套種間作套種2.通過(guò)輪作通過(guò)輪作,延長(zhǎng)光延長(zhǎng)光合作用時(shí)間合作用時(shí)間3.通過(guò)合理密植通過(guò)合理密植,增增加光合作用面積加光合作用面積4.溫室大棚溫室大棚,使用無(wú)使用無(wú)色透明玻璃色透明玻璃5.防止?fàn)I養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)防止?fàn)I養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)強(qiáng)強(qiáng),導(dǎo)致葉面互相導(dǎo)致葉面互相遮擋遮擋,呼吸強(qiáng)于光呼吸強(qiáng)于光合合,影響生殖生長(zhǎng)影響生殖生長(zhǎng).光光在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用

5、的影響對(duì)光合作用的影響外因外因1.多施有機(jī)肥多施有機(jī)肥2.溫室栽培植物時(shí)溫室栽培植物時(shí)還可使用還可使用CO2發(fā)發(fā)生器等生器等.3.大田中還要注大田中還要注意通風(fēng)透氣意通風(fēng)透氣.CO2是光合作用的原料是光合作用的原料.CO2濃濃度度在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響外因外因0CO2的含量的含量光合作用的強(qiáng)度光合作用的強(qiáng)度1.適時(shí)播種適時(shí)播種2.溫室栽培植物時(shí)溫室栽培植物時(shí),白天適當(dāng)提高溫度白天適當(dāng)提高溫度,晚上適當(dāng)降溫晚上適當(dāng)降溫.溫度會(huì)直接影響酶的活性溫度會(huì)直接影響酶的活性.由于暗反應(yīng)是酶促反應(yīng)由于暗反應(yīng)是酶促反應(yīng),故溫度故溫度 主要影響暗反應(yīng)主要影響暗反應(yīng).溫度溫度

6、在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響外因外因 t1 t2 t3 t4思考：思考：光照強(qiáng)度和光照強(qiáng)度和CO2CO2濃度變化對(duì)葉綠體濃度變化對(duì)葉綠體內(nèi)內(nèi)ATPATP、H H即即NADPHNADPH、C3C3化合物、化合物、C5C5化化合物含量變化的影響合物含量變化的影響（1 1）如果光照增強(qiáng)，如果光照增強(qiáng)，則則ATPATP含量含量 H H含量含量 C3C3化合物含量化合物含量 C5C5化合物含量化合物含量 （2 2）如果光照減弱，如果光照減弱，則則ATPATP含量含量 H H含量含量 C3C3化合物含量化合物含量 C5C5化合物含量化合物含量 增加增加減少減少增加增加增加增

7、加增加增加減少減少減少減少減少減少（3 3）如果如果CO2CO2濃度增加，濃度增加，則則ATPATP含量含量 H H含量含量 C3C3化合物含量化合物含量 C5C5化合物含量化合物含量 （4 4）如果如果CO2CO2濃度減少，濃度減少，則則ATPATP含量含量 H H含量含量 C3C3化合物含量化合物含量 C5C5化合物含量化合物含量 減少減少增加增加減少減少減少減少減少減少增加增加增加增加增加增加CO2CO2濃度的影響濃度的影響葉綠體葉綠體中的色中的色素素H供氫供氫酶酶ADP+PiATP酶酶2C3C5CO2（CH2O）多種酶參多種酶參加催化加催化還原還原固定固定H2OO2光能光能 光反應(yīng)階段

8、光反應(yīng)階段（類(lèi)囊體薄膜（類(lèi)囊體薄膜 ） 暗反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段（葉綠體基質(zhì)）（葉綠體基質(zhì)）光合作用過(guò)程圖解光合作用過(guò)程圖解水的水的光解光解影響光合作用的因素及應(yīng)用：影響光合作用的因素及應(yīng)用：外部因素外部因素反應(yīng)條件：反應(yīng)條件：光、溫度、必需礦質(zhì)元素光、溫度、必需礦質(zhì)元素反應(yīng)原料：反應(yīng)原料： CO2濃度、水濃度、水內(nèi)部因素內(nèi)部因素植物種類(lèi)不同植物種類(lèi)不同同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段同一植物在不同部位的葉片同一植物在不同部位的葉片葉齡葉齡應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。在黑暗中呼吸所放出的在黑暗中呼吸所放出的COCO2 21

9、、不同植物、不同植物作物后期作物后期,適當(dāng)摘適當(dāng)摘除老葉、殘葉，降除老葉、殘葉，降低呼吸低呼吸1.幼葉不斷生長(zhǎng)幼葉不斷生長(zhǎng),葉綠體葉綠體(素素)不斷不斷增加增加,光合速率不斷加快光合速率不斷加快.2.老葉葉綠體破壞老葉葉綠體破壞,光合速率減慢光合速率減慢葉齡葉齡在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響內(nèi)因內(nèi)因ABC葉齡葉齡光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度O2、同一植物不同時(shí)期、同一植物不同時(shí)期光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度0呼吸速率呼吸速率光補(bǔ)償點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)光飽和點(diǎn)BAC植物植物CO2吸收量吸收量1. 間作套種間作套種2.通過(guò)輪作通過(guò)輪作,延長(zhǎng)光延長(zhǎng)光合作用時(shí)間合作

10、用時(shí)間3.通過(guò)合理密植通過(guò)合理密植,增增加光合作用面積加光合作用面積4.溫室大棚溫室大棚,使用無(wú)使用無(wú)色透明玻璃色透明玻璃5.防止?fàn)I養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)防止?fàn)I養(yǎng)生長(zhǎng)過(guò)強(qiáng)強(qiáng),導(dǎo)致葉面互相導(dǎo)致葉面互相遮擋遮擋,呼吸強(qiáng)于光呼吸強(qiáng)于光合合,影響生殖生長(zhǎng)影響生殖生長(zhǎng).光光在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響外因外因COCO2 2吸吸收收量量O OCOCO2 2釋釋放放量量光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度A AB BC C在黑暗中呼吸所放出的在黑暗中呼吸所放出的COCO2 2即即呼吸作用呼吸作用光補(bǔ)償點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)光飽和點(diǎn)凈光合量?jī)艄夂狭靠偣夂狭靠偣夂狭恐参镏参?.多施有機(jī)肥多施有機(jī)肥2.溫室栽培植物時(shí)溫

11、室栽培植物時(shí)還可使用還可使用CO2發(fā)發(fā)生器等生器等.3.大田中還要注大田中還要注意通風(fēng)透氣意通風(fēng)透氣.CO2是光合作用的原料是光合作用的原料.CO2濃濃度度在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響外因外因0CO2的含量的含量光合作用的強(qiáng)度光合作用的強(qiáng)度1.適時(shí)播種適時(shí)播種2.溫室栽培植物時(shí)溫室栽培植物時(shí),白天適當(dāng)提高溫度白天適當(dāng)提高溫度,晚上適當(dāng)降溫晚上適當(dāng)降溫.溫度會(huì)直接影響酶的活性溫度會(huì)直接影響酶的活性.由于暗反應(yīng)是酶促反應(yīng)由于暗反應(yīng)是酶促反應(yīng),故溫度故溫度 主要影響暗反應(yīng)主要影響暗反應(yīng).溫度溫度在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響外因外因 t1

12、 t2 t3 t4預(yù)防干旱預(yù)防干旱合理灌溉合理灌溉1.水是光合作用的原料水是光合作用的原料2.水是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)水是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)3.水還影響氣孔的開(kāi)閉水還影響氣孔的開(kāi)閉,間接影響間接影響CO2進(jìn)入植物體進(jìn)入植物體水水在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響外因外因光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度O時(shí)間：時(shí)間：盛夏盛夏A 7 10 12 14 18 上圖是在盛夏的某一晴天，一晝夜中某植物對(duì)上圖是在盛夏的某一晴天，一晝夜中某植物對(duì)COCO2 2的吸收和釋放狀況的吸收和釋放狀況的示意圖。親據(jù)圖回答問(wèn)題：的示意圖。親據(jù)圖回答問(wèn)題：1 1、圖中、圖中DEDE段段COCO2

13、2吸收量逐漸減少是因?yàn)槲樟恐饾u減少是因?yàn)?，以至光，以至光反應(yīng)產(chǎn)生的反應(yīng)產(chǎn)生的 和和 逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng) 強(qiáng)度，強(qiáng)度，使使 化合物數(shù)量減少，影響了化合物數(shù)量減少，影響了COCO2 2固定。固定。2 2、圖中曲線中間、圖中曲線中間C C處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是（ ）A A、光照過(guò)強(qiáng)，暗反應(yīng)跟不上，前后脫節(jié)，影響整體效果、光照過(guò)強(qiáng)，暗反應(yīng)跟不上，前后脫節(jié)，影響整體效果B B、溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物、溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物C C、溫度高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了、

14、溫度高，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了COCO2 2原料的供應(yīng)原料的供應(yīng)D D 、光照過(guò)強(qiáng)，氣溫過(guò)高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行、光照過(guò)強(qiáng)，氣溫過(guò)高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行一天光合速率變化0204060801001205點(diǎn)7點(diǎn)9點(diǎn)11點(diǎn)13點(diǎn)15點(diǎn)17點(diǎn)BEDCA光照強(qiáng)度逐步減弱光照強(qiáng)度逐步減弱ATPH還原作用還原作用五碳五碳C合理施肥合理施肥1. N元素元素2. P元素元素3. Mg元素元素必需必需礦質(zhì)礦質(zhì)元素元素在生產(chǎn)上的應(yīng)用在生產(chǎn)上的應(yīng)用對(duì)光合作用的影響對(duì)光合作用的影響外因外因酶、蛋白質(zhì)、葉綠素、酶、蛋白質(zhì)、葉綠素、ATP的組成成分、的組成成分、ATP的組成成分的組成成分

15、可維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能可維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能葉綠素的重要組成成分葉綠素的重要組成成分1、如圖裝置（外界條件恒定），、如圖裝置（外界條件恒定），錐形瓶中植物能正常生活，玻璃錐形瓶中植物能正常生活，玻璃管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)？為什么？移動(dòng)？為什么？2 2、如果如圖裝置進(jìn)行遮光處理較、如果如圖裝置進(jìn)行遮光處理較長(zhǎng)時(shí)間，玻璃管中紅色液滴是否長(zhǎng)時(shí)間，玻璃管中紅色液滴是否會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)？為什么？會(huì)移動(dòng)，如何移動(dòng)？為什么？ 不移動(dòng)不移動(dòng)（三）、細(xì)胞呼吸與光合作用（三）、細(xì)胞呼吸與光合作用開(kāi)始不移動(dòng)，一段時(shí)間后向右移動(dòng)開(kāi)始不移動(dòng)，一段時(shí)間后向右移動(dòng)NaHCONa

16、HCO3 3內(nèi)置含內(nèi)置含NaHCO3溶液的燒杯呢溶液的燒杯呢（三）、細(xì)胞呼吸與光合作用（三）、細(xì)胞呼吸與光合作用凈光合作用釋放氧氣量?jī)艄夂献饔冕尫叛鯕饬? 3、紅色液滴向右移動(dòng)了、紅色液滴向右移動(dòng)了X X，請(qǐng)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)X X的生物學(xué)意義是什么？的生物學(xué)意義是什么？細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸凈光合作用凈光合作用（表觀光合作用）（表觀光合作用）真正光合作用真正光合作用（實(shí)際光合作用）（實(shí)際光合作用）=+NaHCONaHCO3 3在自然條件下，外界條件（溫度、濕度、氣壓等）不在自然條件下，外界條件（溫度、濕度、氣壓等）不可能恒定，處在不斷變化之中，因此我們用上述這樣可能恒定，處在不斷變化之中，因此我們用上述這樣

17、一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定細(xì)胞呼吸或光合作用是不很準(zhǔn)確一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定細(xì)胞呼吸或光合作用是不很準(zhǔn)確的，我們必須設(shè)置的，我們必須設(shè)置 ，來(lái)排除外界條件變，來(lái)排除外界條件變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾?；瘜?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來(lái)排除外界如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，來(lái)排除外界條件變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾？條件變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾？對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)用死的相應(yīng)的生物來(lái)替換活的用死的相應(yīng)的生物來(lái)替換活的生物，其他條件不變生物，其他條件不變?nèi)绻瓕?shí)驗(yàn)組裝置紅色液滴如果原實(shí)驗(yàn)組裝置紅色液滴左移左移x x，對(duì)照組紅色液滴右移，對(duì)照組紅色液滴右移y y，則酵母菌實(shí)際消耗氧氣，則酵母菌實(shí)際消耗氧氣為為 。x+y死酵母菌死酵母菌Na

18、OHNaOHNaOHNaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培養(yǎng)液培養(yǎng)液右圖表示研究右圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是率的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)向左移動(dòng)B將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件C當(dāng)當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)加入少量蠕內(nèi)加入少量蠕蟲(chóng)（異養(yǎng)需氧），對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響蟲(chóng)（異養(yǎng)需氧

19、），對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響D為使對(duì)照更具說(shuō)服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水為使對(duì)照更具說(shuō)服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中中(不含不含NaHCO3) 的燒杯中的燒杯中CMNCO2釋放釋放O O2 2吸收吸收1520510P0QO O2 2濃度濃度氣體釋放氣體釋放A3 3、曲線中、曲線中A A、P P、QQ點(diǎn)的生物學(xué)含義是什么？點(diǎn)的生物學(xué)含義是什么？4 4、如果線段、如果線段QM=QM=線段線段MNMN，那么發(fā)生需氧呼吸的酵母菌占酵母菌，那么發(fā)生需氧呼吸的酵母菌占酵母菌總數(shù)的比例是多少？總數(shù)的比例是多少？5 5、請(qǐng)?jiān)趫D中繪出厭氧呼吸放出、請(qǐng)?jiān)趫D中繪出厭氧呼吸放出COCO2 2的曲線。的曲線。1/4H例

20、、右圖所示是某水果存放時(shí)，空氣中的氧氣濃度例、右圖所示是某水果存放時(shí)，空氣中的氧氣濃度（y y）與水果釋放出的）與水果釋放出的COCO2 2氣體量（氣體量（x x）的關(guān)系曲線，）的關(guān)系曲線，根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧根據(jù)圖示，你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適氣濃度最合適 （ ）A AA BA BB CB CC DC DDDB例、利用下圖實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得該植物光合作用速率例、利用下圖實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得該植物光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g/h (=(3y-2z-x)/6 g/h (不考慮溫度微小變化對(duì)植物生不考慮溫度微小變化對(duì)植物生理活動(dòng)的影響和水分蒸騰等對(duì)植物

21、質(zhì)量的影響理活動(dòng)的影響和水分蒸騰等對(duì)植物質(zhì)量的影響) )。則則MM處的實(shí)驗(yàn)條件是（處的實(shí)驗(yàn)條件是（ ）A A下午下午4 4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3 3小時(shí)小時(shí) B B下午下午4 4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6 6小時(shí)小時(shí)C C下午下午4 4時(shí)后在陽(yáng)光下照射時(shí)后在陽(yáng)光下照射1 1小時(shí)小時(shí)D D晚上晚上8 8時(shí)后在無(wú)光下放置時(shí)后在無(wú)光下放置3 3小時(shí)小時(shí)上午上午1010時(shí)稱(chēng)重時(shí)稱(chēng)重x x克克下午下午4 4時(shí)稱(chēng)重時(shí)稱(chēng)重y y克克稱(chēng)重稱(chēng)重z z克克MA某同學(xué)為了探究甲、乙兩種植物（一種為陽(yáng)性植物，另一種為陰生植某同學(xué)為了探究甲、乙兩種植物（一種為陽(yáng)性植物，另一種

22、為陰生植物）的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，特設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。圖物）的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，特設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。圖1為為測(cè)定光合作用速率的儀器，測(cè)定光合作用速率的儀器，CO2緩沖液可用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)二氧化碳緩沖液可用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)二氧化碳的量，使其濃度保持在的量，使其濃度保持在0.03%，裝置可以放置植物葉片。小室內(nèi)氣體，裝置可以放置植物葉片。小室內(nèi)氣體體積變化可根據(jù)刻度毛細(xì)管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。（不考慮裝體積變化可根據(jù)刻度毛細(xì)管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。（不考慮裝置物理性膨脹或收縮造成的誤差，置物理性膨脹或收縮造成的誤差，CO2所造成的氣體體積改變忽略所造成的氣體體積改變忽略不計(jì)，實(shí)

23、驗(yàn)過(guò)程溫度恒定。）下列敘述中不合理的是（不計(jì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程溫度恒定。）下列敘述中不合理的是（ ）酵母菌）酵母菌培養(yǎng)液酵母菌培養(yǎng)液紅色液滴紅色液滴清水培養(yǎng)液酵母菌培養(yǎng)液紅色液滴紅色液滴清水NaOH溶液裝置一裝置二溶液裝置一裝置二A 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光照強(qiáng)度。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光照強(qiáng)度。B 由圖由圖2可以判斷，乙為陽(yáng)生植物。可以判斷，乙為陽(yáng)生植物。C 在光照強(qiáng)度為在光照強(qiáng)度為20千勒克斯時(shí)，乙植物實(shí)際光合作用釋放氧氣的速千勒克斯時(shí)，乙植物實(shí)際光合作用釋放氧氣的速率為率為1.5微升微升/厘米厘米2分鐘。分鐘。D 圖圖2中中CD段主要受光合作用中光反應(yīng)的限制。段主要受光合作用中光反應(yīng)的限制。D某學(xué)生為了

24、證明植物呼吸時(shí)放出二氧化碳，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)硨W(xué)生為了證明植物呼吸時(shí)放出二氧化碳，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，其中綠色植物生長(zhǎng)旺盛。將裝置在黑暗中放置裝置，其中綠色植物生長(zhǎng)旺盛。將裝置在黑暗中放置24小時(shí)后小時(shí)后觀察結(jié)果。試分析：觀察結(jié)果。試分析：1、該裝置放在黑暗中的作用是、該裝置放在黑暗中的作用是該實(shí)驗(yàn)除了必須在黑暗中完成外，還應(yīng)注意該實(shí)驗(yàn)除了必須在黑暗中完成外，還應(yīng)注意2、在實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提出，需要同時(shí)進(jìn)行另一組其他條件相同但、在實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)提出，需要同時(shí)進(jìn)行另一組其他條件相同但不放植物的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有沒(méi)有意義？不放植物的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有沒(méi)有意義？簡(jiǎn)述原因簡(jiǎn)述原因使植物只進(jìn)行呼吸作用使植物只進(jìn)行呼

25、吸作用密閉，防止空氣進(jìn)入密閉，防止空氣進(jìn)入有有具有對(duì)照作用，說(shuō)明石灰水具有對(duì)照作用，說(shuō)明石灰水渾濁是綠色植物呼吸作用所渾濁是綠色植物呼吸作用所致。致。 一學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將小球藻放在一只玻璃容器里，一學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將小球藻放在一只玻璃容器里，使之處于氣密封狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行，使之處于氣密封狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行，并從第并從第5分鐘起給予光照。實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣分鐘起給予光照。實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：量的變化，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：1、在、在05分鐘內(nèi)氧氣量減少的原因是：分鐘內(nèi)氧氣量減少的原因是：2、光照后氧氣量馬上增加的原因是、光照后氧氣量馬上增加的原因是3、在、在520分鐘之間，氧氣量分鐘之間，氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)椋涸黾拥乃俾手饾u減小，這是因?yàn)椋?、加入少量的、加入少量的NaHCO3溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，原溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，原因