2021年新版pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1教案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年新版pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit1教案 在課前做好教案，這備課活動(dòng)始終被看成是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)!為此，下面不妨和我一起來閱讀2021年新版pep六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit 1教案，盼望對(duì)各位有關(guān)心! 2021年新版pep六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)unit 1教案 第一課時(shí) a lets learn make a map and talk 一、 教學(xué)目的與要求: 1. 可以聽、說、讀、寫： science museum ， post office， bookstore， cinema ， hospital 。 2. 可以聽、說、認(rèn)讀短語(yǔ)：near 在附近

2、 next to 與相鄰 3. 可以聽、說、認(rèn)讀句型：where is the cinema? its next to the bookstore. 并進(jìn)展關(guān)鍵詞的交換操練。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1、把握l(shuí)ets learn局部的四會(huì)單詞和短語(yǔ)。 2、精確書寫四會(huì)單詞和把握單詞museum的發(fā)音。 三、教學(xué)步驟和建議 step1.preparation 老師放三班級(jí)下冊(cè)第六單元的歌曲they are in the zoo.師生齊唱。 step 2.presentation 1單詞呈現(xiàn) (1)請(qǐng)你猜猜活動(dòng) 老師課前在黑板上畫一個(gè)框，將hospital，post office，bookstore

3、，cinema，science museum，park，library，school等單詞卡片反面朝外貼在黑板上作為地圖，每張卡片面都寫著數(shù)字。老師指著其中一張卡片說：now i am in nol. pleasewhat place it is.is it a zoo/school/park?老師要留意先出示兩個(gè)同學(xué)的場(chǎng)所，第三次再讓同學(xué)猜的時(shí)候，他們首先會(huì)考慮學(xué)過的詞匯，這時(shí)再呈現(xiàn)新詞cinema。老師示范朗讀，同學(xué)跟讀。老師帶著同學(xué)拼讀并cinema。 (2)連續(xù)做請(qǐng)你猜猜活動(dòng)。老師說：no.3 is a cinema.we can see a film cinema.接下來老師拿出一封

4、信，說：1 want to post the lettershall i go to the cinema?where shall i go?yes!post office.老師連續(xù)利用黑板上的卡片讓同學(xué)猜：is it a post office?并領(lǐng)讀post office。老師指著黑板上post office的位置說：look at themap.thepostofficeishere.然后問：whereisthepostoffice in our town?讓同學(xué)依據(jù)實(shí)際狀況答復(fù)。 (3)同法教授hospital，bookstore，science museum。 (4)整合讀五個(gè)新單詞

5、和句型。 2、聽音正音 老師放a局部lets learn的錄音，同學(xué)跟讀。 老師請(qǐng)同學(xué)重點(diǎn)讀單詞next to和句子where is the cinema? its next to the bookstore.并留意訂正其發(fā)音。 3、pair work 老師請(qǐng)同學(xué)先在方框里填上單詞或短語(yǔ)，再依據(jù)所填寫的地圖進(jìn)展描繪，如：the post office is near the museum.the cinema is next to the post office.等。 step3 .practice 1、 聽音貼圖。 2、 看圖快讀單詞。 3、依據(jù)板書呈現(xiàn)的地圖，利用句型where is th

6、e -? its next to the -.自編對(duì)話 step4. production 小小設(shè)計(jì)師活動(dòng) 老師先帶著同學(xué)認(rèn)讀六個(gè)表示場(chǎng)所的單詞或短語(yǔ)：library，post office，hospital，science museum，cinema，bookstore，接著告知同學(xué)：如今你們都是城市設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一張地圖，設(shè)計(jì)之后會(huì)有記者來采訪。讓同學(xué)利用單詞卡片設(shè)計(jì)城市規(guī)劃圖，并在班級(jí)里選幾名同學(xué)充當(dāng)小記者去采訪設(shè)計(jì)師，逐個(gè)提問：where is the hospital/?由設(shè)計(jì)師來回答下列問題。 step5.progress 1、 做配套相應(yīng)的練習(xí)。 2、 summary：wha

7、t have you learned today ? 3、 homework :同學(xué)背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。 其次課時(shí) a lets try lets talk 一、教學(xué)目的與要求 1. 可以聽、說、認(rèn)讀句子,并能在情景中進(jìn)展運(yùn)用。 2. 可以四會(huì)把握句子：where is the museum shop? its near the door. 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是使同學(xué)把握句型：where is the museum shop? its near the door. 三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。單詞圖片 四、教學(xué)步驟和建議 step1.preparation 1、尋寶

8、藏活動(dòng)。 請(qǐng)同學(xué)依據(jù)老師的描繪猜單詞，假如猜對(duì)了，他們將會(huì)得到寶藏。該活動(dòng)也可以在兩人組內(nèi)進(jìn)展。 2.lets try 老師放lets try時(shí)局部的錄音，同學(xué)做出正確的選擇。wu yifan and robin are looking at some robots. listen and tick. 1. where are they? a. in the museum. b. in the bookstore. 2. is grandpa there? a. yes, he is b. no, he isnt step 2.presentation 1、教學(xué)i want to buy a

9、postcard . 出示實(shí)物postcard，讓同學(xué)依據(jù)發(fā)音規(guī)律試讀，老師領(lǐng)讀。接著教師走到一名同學(xué)旁邊問：i want to buy a postcard 2、教學(xué)i want to send it today 買到卡片之后，教師在接著提出i want to send it today 引導(dǎo)同學(xué)理解send 含義，老師領(lǐng)讀，同學(xué)在小組內(nèi)練讀。 3、帶著問題聽錄音 出示兩個(gè)問題questions: where is the museum shop? _ where is post office? _ lets talk. wu yifan: robin, where is the museu

10、m shop? i want to buy a postcard. robin: its near the door. wu yifan: thanks. where is the post office? i want to send it today. robin: i dont know. ill ask. excuse me, sir. man: wow! a talking robot! what a great museum! robin: where is the post office? man: its next to the museum. robin: thanks. s

11、tep3 .practice 1、 聽音答題 questions: where is the museum shop? _ where is post office? _ 2、聽音跟讀 3、 角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 4、 角色表演，上臺(tái)展現(xiàn)。 step4. production talk about the places in your village. is there a ? where is it ? its near next to behind step5.progress 1、 做配套相應(yīng)的練習(xí)。 2、 summary：what have you le

12、arned today ? 3、homework :同學(xué)熟讀對(duì)話并背誦重點(diǎn)句型。 第三課時(shí) b lets learn be a tour guide 一、教學(xué)目的與要求 2. 可以聽、說、讀、寫短語(yǔ)：crossing, turn left，turn right，go straight。 3. 可以聽、說、認(rèn)讀句型：where is the italian restaurant ?并能進(jìn)展答復(fù)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是把握四會(huì)短語(yǔ)：crossing ，turn left, turn right, go straight. 2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是straight的發(fā)音和拼法。

13、 三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件。單詞圖片 四、教學(xué)步驟和建議 step1.preparation 熱身(warm-up) 老師預(yù)備兔子舞的錄音帶。師生共同跳兔子舞，跳的時(shí)候要留意強(qiáng)調(diào)單詞left和right，師生一起跳一跳、樂一樂。 step 2.presentation 1. 單詞呈現(xiàn) (1)老師伸出兩只手介紹說：this is my left hand and this is my right hand.請(qǐng)兩名同學(xué)分別站在自己兩側(cè)介紹說：a is on the left.b is on the right.然后提問一同學(xué)：where is a/b?引導(dǎo)同學(xué)答復(fù)：is on the left/r

14、ight. (2)老師給自己發(fā)指令并做動(dòng)作：turn left.turn right.go straight ahead. (3)圖片教學(xué)crossing 2、聽音正音 老師放b局部lets learn的錄音，同學(xué)跟讀 3、 合作學(xué)習(xí) 同學(xué)小組內(nèi)讀，老師把合作要求講清晰，一生說單詞，其他同學(xué)指圖并拼出該單詞，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)訂正發(fā)音，發(fā)音好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)鼓舞評(píng)價(jià)。 2. step3 .practice 1、 listen and do, 師說指令，生快速做動(dòng)作，如turn left 2、 快看快讀快記：老師指板書上的圖片同學(xué)說單詞，然后老師用詞卡讓同學(xué)快速認(rèn)讀，給同學(xué)幾秒鐘讓他們知道拼讀，看誰(shuí)記得快。 s

15、tep4. production be a tour guide chen jie is trying to be a tour guide for oliver in beijing ,can you help her ? step5.progress 1、 做配套相應(yīng)的練習(xí)。 2、summary：what have you learned today ? 3、homework :同學(xué)背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞 lets try wu yifan is calling mike . listen and tick or cross. 1. ( ) they want to go to the

16、 bookstore. 2. ( ) the cinema is next to the bookstore. lets talk. mike: what an interesting film! wu yifan: yes, but im hungry now. i know a great italian restaurant. mike: yum! i like pizza! where is the restaurant? wu yifan: its next to the park on dongfang street. mike: how can we get there? robin: turn left at the bookst